現(xiàn)代文閱讀表達(dá)技巧題解題指導(dǎo).ppt

1、高考文學(xué)作品閱讀表達(dá)技巧題答題指導(dǎo),壹、表達(dá)技巧 常用術(shù)語(yǔ)及內(nèi)涵,1、表達(dá)方式：敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等。 2、敘述的方法：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。 3、描寫(xiě)的種類：肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。 4、描寫(xiě)技法：以動(dòng)襯靜，化靜為動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，明暗結(jié)合，正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)，正側(cè)結(jié)合，聲色結(jié)合，粗筆勾勒，白描工筆，繪形繪聲繪色等。 5、抒情方面：直接抒情（直抒胸臆），間接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志；情景交融，情景相生，情因景生，以景襯情，以樂(lè)寫(xiě)哀，以哀寫(xiě)樂(lè)，借人事等）。,6、表現(xiàn)方法：賦、比、興，聯(lián)想、象征，襯托、對(duì)比，

2、渲染、烘托，用典、諷喻等。 7、行文構(gòu)思：開(kāi)門見(jiàn)山，起承轉(zhuǎn)合，卒章顯志，首尾照應(yīng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，以小見(jiàn)大，先總后分，先分后總，層層深入，過(guò)渡照應(yīng)，伏筆鋪墊，欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)，詳略得當(dāng)，情節(jié)起伏，構(gòu)思精巧，別具一格，不落窠臼，不落俗套，自出機(jī)杼，匠心獨(dú)運(yùn)，深然天成，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思維嚴(yán)密等。 8、材料特點(diǎn)：生動(dòng)典型，來(lái)自生活，新鮮親切等。 9、修辭方法：比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、對(duì)比、夸張、反語(yǔ)、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。 10、語(yǔ)言特色：清新，平淡，淡雅，華麗，明快，含蓄，蘊(yùn)藉，委婉，含而不露，簡(jiǎn)筆勾勒，濃墨重彩，體物入微，窮形盡相，詩(shī)情畫(huà)意，富有哲理，情韻悠長(zhǎng)，耐人咀嚼，引人回味等。,11、主

3、題、意境、感情方面：主題（中心）突出，深化主題（中心），主旨深遠(yuǎn)，意蘊(yùn)豐富，意境深遠(yuǎn)，意境優(yōu)美，意味深長(zhǎng)，耐人尋味，意在言外，言近旨遠(yuǎn)，言有盡而意無(wú)窮，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，感情細(xì)膩，感情真摯，懷古傷今等。,貳、表達(dá)技巧 題的設(shè)題角度,1鑒賞文章的篇章結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)布局是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，上下連貫。一要抓住文體特點(diǎn)分析；二要從整體著眼，要聯(lián)系上下前后文，抓內(nèi)在有機(jī)的關(guān)聯(lián)。 2、鑒賞文章的修辭手法。首先是辨明修辭格；其次，根據(jù)不同修辭格表達(dá)的特點(diǎn)并結(jié)合文章具體內(nèi)容，恰如其分地理解其含義和作用。 3鑒賞文章的表達(dá)方式。表達(dá)方式是否自然貼切，運(yùn)用

4、自如，靈活多變。敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等表達(dá)方式的作用的分析， 4鑒賞文章的表現(xiàn)手法。是否有利于表現(xiàn)主題，是否合情合理，達(dá)到鮮明、生動(dòng)、突出的效果 5、鑒賞文章的語(yǔ)言技巧，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體。進(jìn)而總結(jié)出語(yǔ)言運(yùn)用技巧、語(yǔ)言風(fēng)格。 6。鑒賞文章的藝術(shù)風(fēng)格。既要綜合分析文章結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言等各方面，又要結(jié)合作者甚至?xí)r代風(fēng)采。,叁、表達(dá)技巧題的 基本知識(shí)和答題要點(diǎn),修辭方法類,生動(dòng)形象，化無(wú)形為有形,強(qiáng)調(diào)，表達(dá)感情更強(qiáng)烈,人格化，表達(dá)親切，有情趣,整齊，有節(jié)奏感,有氣勢(shì)，一氣呵成，突出強(qiáng)調(diào),緊湊，有氣勢(shì)，表達(dá)效果強(qiáng)烈,表達(dá)鮮明，起強(qiáng)化作用,突出強(qiáng)調(diào),行文段落類,統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲

5、染氣氛，奠定基調(diào),承上啟下,呼應(yīng)前文，深化升華主旨，卒章顯志,人物表達(dá)類,便于直接抒情,親切，更強(qiáng)烈感人,擬人化,不受時(shí)空限制，靈活自由,肆、表達(dá)技巧的作用 題的答題指導(dǎo),提問(wèn)方式：這樣寫(xiě)有什么作用(或好處、效 果）？ 提問(wèn)變式：1）為什么這樣寫(xiě)？ 2）為什么要寫(xiě)這一內(nèi)容？ 3）刪去這一部分可以嗎？,一、行文段落類 解題思路：(1)確認(rèn)指定段落在行文中的位置。(2)明確段落的作用，明確答題的方向(一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度入手)。 答題格式：結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）,（一）首段的作用 文章的開(kāi)頭，不論具體的寫(xiě)法有何不同，但作用往往是或點(diǎn)題；或交代下文要寫(xiě)的內(nèi)容，引

6、出所寫(xiě)的對(duì)象，總領(lǐng)全文；或設(shè)置懸念，為下文做鋪墊；或渲染氛圍，奠定全文感情基調(diào)等。,補(bǔ)充:1)如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn)，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深?。ㄒ鹱x者思考）的作用。 如峭壁上的樹(shù)的首段：“是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何的跳下懸崖？是為了避免那場(chǎng)被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)返顧的投落這峭壁？” 2）如果開(kāi)篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。 如野菊花的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不僅總括全文，開(kāi)篇點(diǎn)題，而且表達(dá)了作者的驚喜之情和對(duì)野菊花的贊美之情。 例：（05廣東卷）壺口的黃河第1題,（二）末段的作用 一般是或照應(yīng)題目、開(kāi)頭，或拓寬內(nèi)容，或總結(jié)全文，或點(diǎn)

7、明主旨，或深化主題，或兼而有之。,（三）中間段的作用 過(guò)渡（承上啟下），襯托,擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。,二、人稱表達(dá)類 解題思路： (1)確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。 (2)了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。 第一人稱便于直接抒情。第二人稱兼有擬人的意味，因此能使語(yǔ)言生動(dòng)；也便于直抒胸臆，或直接對(duì)話。 第三人稱不受時(shí)空限制，靈活自由。 (3)結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。 例：P116青菜第5題 練習(xí)：長(zhǎng)城,豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致,設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏,畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨,生動(dòng)形象，通俗易懂,直抒胸臆，淋漓盡致,寓情于景，物事含蓄,以形傳神,表現(xiàn)人物性格特點(diǎn),言

8、為心聲，表現(xiàn)人物性格,揭示人物內(nèi)心世界,渲染氣氛，烘托人物，寄托感情,簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神,精雕細(xì)刻，纖毫畢見(jiàn)，具體生動(dòng),準(zhǔn)確傳神鮮明,三、表達(dá)方式類 解題思路：(1)確認(rèn)指定語(yǔ)段所用的具體的表達(dá)方式。(2)明確五種表達(dá)方式(記敘、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情)中具體分類及作用、以便答題時(shí)明確方向。 (3)確認(rèn)所指定語(yǔ)段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析 肖像描寫(xiě)：以形傳神動(dòng)作描寫(xiě)：表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)語(yǔ)言描寫(xiě)：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)心理描寫(xiě)：揭示人物內(nèi)心世界景物描寫(xiě)渲染氣氛，烘托人物，寄托感情白描：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，纖毫畢見(jiàn)，具體生動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：準(zhǔn)確傳神鮮明,插敘：豐富內(nèi)容

9、，深化主題，曲折有致倒敘：設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏敘后議論：畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨比喻(類比)論證：生動(dòng)形象，通俗易懂直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致間接抒情：寓情于景，敘事含蓄,四、表現(xiàn)手法類,引申事理，含蓄，形象鮮明,在變化的反差中突出事物,突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明,為行文設(shè)置鋪墊，營(yíng)造氛圍,表現(xiàn)人、事,常用手法：想象、聯(lián)想、類比、象征、渲染烘托、懸念、對(duì)比、襯托、夸張、諷刺、伏筆、用典、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、托物言志、虛寫(xiě)和實(shí)寫(xiě)。 解題思路：(1)確認(rèn)所用表現(xiàn)手法。(2)明確常見(jiàn)表現(xiàn)手法的作用。 （3）明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。 象征：引申事理，含蓄形象鮮明揚(yáng)抑：在變化的反差中突出事

10、物對(duì)比：突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)渲染：為行文設(shè)置鋪墊，營(yíng)造氛圍,2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等，同時(shí)還便于語(yǔ)義的層層遞進(jìn)或語(yǔ)境的步步擴(kuò)大 。 答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性+固定作用 3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開(kāi)頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過(guò)渡作用； 答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考 4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等； 5、擬人：表達(dá)親切，有情趣,6、夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示，增強(qiáng)表達(dá)效果。 7、對(duì)偶：整齊，有節(jié)奏感。 8、借代：能起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果,

11、用典：豐富文化（思想）內(nèi)涵，增添文采和趣味性。 聯(lián)想和想象：更生動(dòng)，更豐富，更有內(nèi)涵，更富有文學(xué)性。,9、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了10、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了（內(nèi)容，感情）加強(qiáng)語(yǔ)氣練習(xí)04年江蘇卷選文草堂詩(shī)魂第20題第（2）小題：“結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法（對(duì)比）的好處。 例：1998年第29題,五、寫(xiě)作技巧,開(kāi)門見(jiàn)山：文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。 卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。 畫(huà)龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。 過(guò)渡照應(yīng)：承上啟下；前后呼應(yīng)； 以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。 托物言志，借助某種事物抒發(fā)感情表達(dá)見(jiàn)解。 借景抒情：以景襯情融情入景。 欲揚(yáng)先抑：先貶抑，后褒揚(yáng)； 虛實(shí)結(jié)合：有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)；,六、修辭方法類,比喻使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。 擬人把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。 夸張為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。 排比增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。 對(duì)偶使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。 引用增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。 設(shè)問(wèn)引起讀者注意、思考。 反問(wèn)起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。