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1、24.4 弧長和扇形面積14周1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 1n的圓心角所對(duì)的弧長l= 2扇形的概念; 3圓心角為n的扇形面積是s扇形=; 4應(yīng)用以上內(nèi)容解決一些具體題目 教學(xué)目標(biāo) 了解扇形的概念,理解n的圓心角所對(duì)的弧長和扇形面積的計(jì)算公式并熟練掌握它們的應(yīng)用 通過復(fù)習(xí)圓的周長、圓的面積公式,探索n的圓心角所對(duì)的弧長l=和扇形面積s扇=的計(jì)算公式,并應(yīng)用這些公式解決一些題目 重難點(diǎn)、關(guān)鍵 1重點(diǎn):對(duì)公式的探索及其它們的應(yīng)用 2難點(diǎn):兩個(gè)公式的應(yīng)用 3關(guān)鍵:由圓的周長和面積遷移到弧長和扇形面積公式的過程 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 小黑板、圓規(guī)、直尺、量角器、紙板 教學(xué)過程 一、示標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、你觀看過200米比賽嗎?他們
2、的起跑位置相同嗎?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、自學(xué)解疑(老師口問,學(xué)生口答)請(qǐng)同學(xué)們回答下列問題 1圓的周長公式是什么? 2圓的面積公式是什么? 3什么叫弧長? 老師點(diǎn)評(píng):(1)圓的周長c=2r (2)圓的面積s圖=r2 (3)弧長就是圓的一部分 (小黑板)請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成下題:設(shè)圓的半徑為r,則: 1圓的周長可以看作_度的圓心角所對(duì)的弧 21的圓心角所對(duì)的弧長是_ 32的圓心角所對(duì)的弧長是_ 44的圓心角所對(duì)的弧長是_ 5n的圓心角所對(duì)的弧長是_ (老師點(diǎn)評(píng))根據(jù)同學(xué)們的解題過程,我們可得到:n的圓心角所對(duì)的弧長為(幻燈片5)例1、已知圓弧的半徑為50厘米,圓心角為60,求此圓
3、弧的長度。(幻燈片6)說明:沒有特別要求,結(jié)果保留。例2、制作彎形管道時(shí),需要先按中心線計(jì)算“展直長度”再下料,試計(jì)算如圖所示的管道的展直長度,即的長(結(jié)果精確到0.1mm)(幻燈片7) 分析:要求的弧長,圓心角知,半徑知,只要代入弧長公式即可 解:r=40mm,n=110 的長=76.8(mm) 因此,管道的展直長度約為76.8mm 三 創(chuàng)新提升:例3:如圖,把rtabc的斜邊放在直線 上,按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一次,使它轉(zhuǎn)到a/bc/ 的位置。若bc=1,a=300。求點(diǎn)a運(yùn)動(dòng)到a位置時(shí),點(diǎn)a經(jīng)過的路線長。(幻燈片8)練習(xí):(幻燈片9、幻燈片10)扇形的定義:如下圖,由組成圓心角的兩條半徑和圓心
4、角所對(duì)的弧圍成的圖形是扇形。(幻燈片11)(幻燈片13幻燈片15)判斷:幾種特殊的扇形(幻燈片16)練習(xí):(幻燈片17幻燈片22)(小黑板),請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圓心面積s=r2的公式,獨(dú)立完成下題: 1該圖的面積可以看作是_度的圓心角所對(duì)的扇形的面積 2設(shè)圓的半徑為r,1的圓心角所對(duì)的扇形面積s扇形=_ 3設(shè)圓的半徑為r,2的圓心角所對(duì)的扇形面積s扇形=_ 4設(shè)圓的半徑為r,5的圓心角所對(duì)的扇形面積s扇形=_ 5設(shè)圓半徑為r,n的圓心角所對(duì)的扇形面積s扇形=_ 老師檢察學(xué)生練習(xí)情況并點(diǎn)評(píng) 1360 2s扇形=r2 3s扇形=r2 4s扇形= 5s扇形= 因此:在半徑為r的圓中,圓心角n的扇形 四、歸納小結(jié)(學(xué)生小結(jié),老師點(diǎn)評(píng)) 本節(jié)課應(yīng)掌握: 1n的圓心角所對(duì)的弧長l= 2扇形的概念 3圓心角為n的扇形面積是s扇形= 4運(yùn)用以上內(nèi)容,解決具體問題五;達(dá)標(biāo)檢測1、判斷:下列圖形是扇形嗎?(幻燈片12) 2、課本112頁13題課后反思: 本節(jié)課主要以弧長和扇形的面積公式的推導(dǎo)、運(yùn)用為主,因此從導(dǎo)課中就列舉了大量的生活實(shí)例,幫助學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在扇形
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