新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2020

1、新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2020新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了， 兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來(lái)思考，主要有以下幾點(diǎn)心得：第一，要有專業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能。 教師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師的必然要求， 而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力。 民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn)， 使用多樣的教學(xué)方法， 在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段， 盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力。第二，要有良好的思想品質(zhì)。 教書育人，不僅要向?qū)W生傳

2、授知識(shí)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才， 還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會(huì)合格人才。第三，要有良好的溝通能力。在民辦高校，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任，還被賦予了各種使命，面對(duì)如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通，有問(wèn)題就解決問(wèn)題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。培訓(xùn)過(guò)后，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位， 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2作為從淮陽(yáng)畢業(yè)的學(xué)生， 在走出社會(huì)的第一年， 我選擇回到了我的母校，服務(wù)于江口淮

3、陽(yáng)，這是緣分也是我的教師夢(mèng)想的開(kāi)始。2015 年 7 月 10 日，我參加了為期三天的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥(niǎo)”， 我對(duì)新的社會(huì)角色， 新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期待和擔(dān)憂。 一方面來(lái)源于對(duì)新工作的熱情及自我滿足感的需求，另一方面來(lái)源于對(duì)工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏，帶著這些問(wèn)題，我迫切的希望通過(guò)這次教師培訓(xùn)找到答案。因此，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。首先，我從教師的角度重新了解了淮陽(yáng)的辦學(xué)理念、學(xué)生觀、教師觀以及淮陽(yáng)精神， 這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著我們每一位新教師，使我更加深刻的感受到了教師的責(zé)任重大和使命的光榮。再次，通過(guò)代校長(zhǎng)的講話， 我對(duì)于自己的角色定位有了更好

4、的理解。第一，要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好老師 ; 第二，要做一個(gè)使家長(zhǎng)滿意的好老師 ; 第三，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師 ; 第四，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標(biāo)。第三，通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了， 當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化知識(shí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與此同時(shí)，還需要用自己的方法培養(yǎng)出一支得力的班干部隊(duì)伍，做一個(gè)基本素質(zhì)過(guò)硬的班主任。但是，作為我自身的考慮，我還停留在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)階段， 我計(jì)劃先將主要精力放在文化知識(shí)方面，畢竟學(xué)與教并不是一回事。第四，通過(guò)吳主任的介紹，我對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解。

5、我們需要自覺(jué)執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職能，按時(shí)坐班，準(zhǔn)時(shí)上下課，不歧視、挖苦、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人， 最知心的朋友， 也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處， 在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí)，也要注意語(yǔ)言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的， 但對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年教師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多， 在今后的工作生活中， 我一定會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，探索鉆研，成長(zhǎng)成為一名合格的教

6、師。新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3轉(zhuǎn)眼間，我在 _縣的崗前培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束， 雖說(shuō)是短短的兩天，可我卻受益非淺。剛來(lái)到這個(gè)陌生的地方時(shí)， 我心中有一種莫明的慌恐。 我在旅舍里休息了一夜之后， 來(lái)到了 _縣教育局報(bào)到， 這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問(wèn)題，接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo)、有幾所學(xué)校的校長(zhǎng)， 有些領(lǐng)導(dǎo)雖說(shuō)看著年齡已經(jīng)很老了，但是他們說(shuō)話依舊是那么的青春、風(fēng)趣。因此吸引了我的注意力，也引發(fā)了我的聯(lián)想，我想到：對(duì)，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象， 最簡(jiǎn)單的，如果一個(gè)老師充滿了陽(yáng)光，也能帶動(dòng)自己的學(xué)生充滿活力、想象力，也能給學(xué)生帶來(lái)溫

7、暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象。其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當(dāng)一名合格的人民教師。雖說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候試講過(guò)、 實(shí)習(xí)過(guò)，我也在民辦學(xué)校上過(guò)課過(guò)，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責(zé)，但卻從未認(rèn)真的想過(guò)這些問(wèn)題。聽(tīng)了這些老師的講課之后， 我才真正的意識(shí)到原來(lái)要想當(dāng)好一名合格的人民教師真的不是那么容易。 聽(tīng)了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的見(jiàn)解。當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、 家長(zhǎng)想要什么樣的老師：當(dāng)然必須是希望能有一個(gè)專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)的老師， 這樣更能將更多的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生 ; 除此還必須是老師的自身品德修養(yǎng)問(wèn)題，俗話說(shuō)“其身正，不令

8、而為 ; 其身不正，雖令不從?！逼浯尉褪亲鳛橐粋€(gè)老師的人際交往關(guān)系， 老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外，還得和家長(zhǎng)、 和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系，這樣會(huì)便于我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 再次就是作為一個(gè)老師要每天思考一下自己的教法問(wèn)題， 備好學(xué)生、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的、創(chuàng)新的教法之路，繪出自己的個(gè)人色彩。另外就是作業(yè)安排質(zhì)、 量的合理化，課后輔導(dǎo)的工作也必須到位，每天還作好學(xué)生易錯(cuò)的記錄，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法。新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4作為一名走上工作崗位不久的年輕教師， 雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能， 但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。 四個(gè)半天

9、的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。首先，李 _老師開(kāi)篇就為我們講述了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份， 懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識(shí)、 技能、理念，自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大， 不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性， 但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。其次，在觀看走進(jìn)包河時(shí)，對(duì) _區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示， 教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的 _、強(qiáng)大的 _、充滿希望的 _!

10、 在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了 _區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造 _教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。 劉_老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野， 感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的在課堂中成長(zhǎng)給新入職教師的建議讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級(jí)教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō)：每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。對(duì)三種不同類型的課， 胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們

11、應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng)，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。第三，在 _小特色讀書會(huì)上，我們大家共讀一本書怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō) ，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì)，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)， 讓我們大家陷入沉思， 到底如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō) ?這本書值得每一個(gè)人讀，特別是剛?cè)肼毜奈覀?。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理，劉老

12、師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝 ! 放牛班的春天馬 _老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持，不拋棄不放棄，他付出了真愛(ài)，用音樂(lè)重造他們的靈魂， 讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。 讓同為老師的我陷入深思， 我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子 ?最后，在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中， 讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄， 所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康體魄。總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn)， 讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)

13、定了我從事教育事業(yè)的信心。 我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為 _教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 授課教師的精彩講解、 閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5我很榮幸地成為 2013 年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始自己人生中新的轉(zhuǎn)折。 縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作， 特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一天的崗前培訓(xùn)。 這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富， 包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)， 中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)， 基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)性以及怎樣當(dāng)好班主任等。通過(guò)此次培訓(xùn)， 使我認(rèn)識(shí)到自己所在的位置充分認(rèn)識(shí)自己的職

14、業(yè)。首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。 充分了解我是誰(shuí)。通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！逼浯?，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思; 同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程， 教師的人格力量是無(wú)形的、 不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光

15、點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，這次培訓(xùn)讓我深深知道未來(lái)的教育依靠誰(shuí)， 進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)自身不足。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法， 給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上， 幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法 ; 在談到面

16、對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法 ; 在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面， 我們上了四堂繪聲繪色的模擬課， 通過(guò)這幾次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考， 適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)， 在新課程改革的背景下， 各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好語(yǔ)文這門課， 使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)， 這就需要我努力地備課、 努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用， 我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我知道這一切為了誰(shuí)。對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對(duì)新的生活、新的