2017中考物理模擬試卷

1、可編輯2017年九年級教學質量監(jiān)測理綜合試卷（考試時間：150分鐘 滿分150分）物理部分（滿分85分）一、選擇題（共21分。其中l(wèi) -6小題為單選題，每小題2分。7-9小題為多選題，每小題3分，多選、錯選不得分，漏選得1分） 注意：第1-6小題中每題只有一個選項正確。1.關于教室內涉及的一些物理量，下列描述最接近實際的是A.此時教室的溫度約為40B.教室內空氣的體積約為40m3C.一張物理卷紙平放在水平桌面上，它對桌面的壓強約為0.5PaD.一盞日光燈正常發(fā)光時的電流約為0.5A第2題圖2. 關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是A.如圖所示，從聲音的波形來看，甲和乙所反映的聲音音調不同，但響度

2、一樣B.彈撥橡皮筋時，橡皮筋嗡嗡作響。說明聲音由物體振動產生C.蝙蝠利用頻率為20Hz20000Hz的超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲D.將正在響鈴的鬧鐘用海綿包住后放在盒子里，所聽到的聲音小了很多。這是在傳播過程中減弱噪聲第3題圖3.夏天到了，小明在家里利用簡單的材料制作冰激凌。如圖所示，他將煮好的蛋液、牛奶和白糖混合倒入保鮮袋后將袋口扎緊，再將其放入冰塊和鹽混合的塑料袋中。并在外層包裹鋁箔（可以反射紅外線）和報紙后搖晃一會兒，清爽可口的冰激凌就做好了。下面有關說法中正確的是A.蛋液、牛奶和白糖的混合液在此過程中凝華成小冰晶B.冰塊在加入鹽后升高了其熔點，使冰塊立刻熔化吸熱C.用鋁箔和報紙包裹后，大大減少內部

3、熱量傳遞到環(huán)境中，加快冰激凌的形成D.來回搖晃的過程加快了冰塊與混合液間的傳熱，同時也加快了糖分在混合液中的擴散第4題圖4. 常用的磁電式電流表的結構如圖所示，線圈與接線柱相連。當通以圖示方向的電流時，線圈帶動指針向右偏轉。下列有關說法正確的是A此電流表是利用電磁感應現(xiàn)象制成B此電流表工作時機械能轉化為電能C若增加線圈匝數(shù)，相同電流下指針將偏轉更大角度D當通以相反方向電流時，則電流表指針向右偏轉5. 關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是A使用試電筆時，手指不能碰到試電筆上的金屬，以免觸電 B用電器著火時，應迅速向用電器潑水C當通過保險絲的電流小于或等于額定電流時，保險絲正常工作D三腳插頭改

4、成兩腳插頭，作用是相同的A.甲水壩中水的重力勢能比乙水壩更大D.同向同速行駛的三輛車，汽車的動能最大C.衛(wèi)星在近地點時比在遠地點的機械能大B.質量相同的甲乙二人乘坐同一輛云霄飛車，此時甲的機械能大于乙6.關于機械能，下列說法正確的是注意：第7 -9小題中每題至少有兩個選項正確。第7題圖7. 如圖所示，將圓柱形厚玻璃瓶內灌滿水，用細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。玻璃管中液面在A處，如圖甲所示。在下面的實驗過程中（不考慮水的蒸發(fā)因素），說法正確的是A.將玻璃瓶放入水中一段時間，發(fā)現(xiàn)管中液面到達B處（如圖乙所示），說明瓶外水的溫度較高。B.用力捏瓶子，液面從B到達C處（如圖丙所示），松開手后液面又

5、回到B處，說明捏瓶時玻璃瓶發(fā)生彈性形變C.丙圖中水對瓶底的壓強比甲、乙圖中的都大D.將瓶中的水倒去一部分，再用橡皮塞塞緊（如圖丁所示）。帶著此裝置走進電梯，當電梯平穩(wěn)運行時發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱上升，說明電梯也在上升。8. 下列關于光學現(xiàn)象的描述正確的是A. 用手機攝像頭掃描二維碼時，二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內B.通過潛望鏡，潛水艇內的人員可以觀察到水面上艦船正立、等大的虛像C.魚兒在清澈的水中游動，所看到的魚是通過水面折射后形成的虛像D.自制的針孔相機的成像原理和真正的照相機原理相同第9題圖9.有一種電子秤的原理如圖，它主要由三部分構成。踏板和壓力杠桿ABO，壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大

6、小發(fā)生規(guī)律性變化的可變電阻），顯示質量大小的儀表（實質是電流表）。其中AO長20cm，BO長5cm，壓力傳感器R的阻值與所受壓力的關系如下表所示。若踏板和杠桿組件的質量忽略不計，g取10N/kg，電源電壓為6V且內有自動保護裝置。以下說法正確的是壓力F/牛0100200300400500600電阻R/歐30282624222018A.重300N的學生雙腳平放站在踏板上時，每只腳與踏板的接觸面積為0.02m2，此時學生對踏板的壓強為1500PaB.電子秤開機后，沒有稱量物體時壓力傳感器R消耗的電功率為1.2WC.當重300N的學生站在踏板上時，壓力傳感器上受到的壓力為75ND.如果此電流表的量程

7、為3A，且在此秤的工作范圍之內，則這種電子秤的量程為140kg二、填空題（每空1分，共18分）10.小明利用鞋盒和放大鏡自制了一臺“投影儀”，如圖所示。使用時，為了達到較為舒適的觀影效果，手機要將畫面鎖定后 （選填“正”或“倒”）插入鞋盒中。若發(fā)現(xiàn)白墻上的圖像太小，可以將投影儀遠離白墻的同時，將手機 （選填“靠近”或“遠離”）放大鏡方向移動。第11題圖第10題圖11. 如圖所示，將一個雞蛋放入水中，雞蛋下沉，則雞蛋的密度_ (選填 “大于”、“小于”或“等于”)水的密度。待雞蛋靜止后，向水中加鹽直至雞蛋懸浮，此時雞蛋所受浮力 (選填 “大于”、“小于”或“等于”)雞蛋的重力；再持續(xù)加鹽，最終雞

8、蛋漂浮在水面上，則雞蛋所受的浮力 它懸浮時所受到的浮力。(選填 “大于”、“小于”或“等于”)第12題圖第13題圖12.如圖甲所示，小明提著書包在走廊里沿水平方向走了一段距離后，感覺書包很重。他將書包的一邊放在地面上用水平方向的力拖著書包走了相同的距離，如圖乙所示。最后，他把書包完全放倒，再用水平方向的力繼續(xù)拖動書包走了同樣的距離（如圖丙所示）。若書包和地面間的粗糙程度不發(fā)生改變，則在這三段過程中，小明對書包做功最少的是 圖（選填“甲”、“乙”或“丙”）；乙和丙圖相比，書包所受地面的摩擦力關系為：乙 丙（選填“大于”、“小于”或“等于”）13.如圖所示，斜面長0.5m高1dm，物體的質量是0.

9、4kg，斜面對物體的摩擦力是其重力的0.25倍?，F(xiàn)將物體由斜面底端勻速拉到斜面頂端用時2s，則拉力的功率是 J；斜面的機械效率是 。（g取10N/kg，結果保留兩位有效數(shù)字）14.如圖所示是汽車的胎壓監(jiān)測裝置，它利用安裝在每一個輪胎里的壓力傳感器來直接測量輪胎的氣壓，利用無線發(fā)射器將壓力信息以 波的形式從輪胎內部發(fā)送到中央接收器模塊系統(tǒng)，該模塊是一種集成電路，由 材料制成。當輪胎氣壓太低時，系統(tǒng)會自動報警。第14題圖15. 端午節(jié)吃粽子，會聞到粽子的清香，說明分子發(fā)生了_現(xiàn)象；撥開粽葉，發(fā)現(xiàn)葉子上粘有米粒，這說明分子間存在_。第15題圖第16題圖16.2016年5月3日，暴風雨席卷沈陽，戶外的

10、很多雨傘被強風吹散，如圖所示。空氣通過雨傘時在上表面的流速較 ，壓強較 。在強大的壓強差作用下，雨傘被撕開。若風能善加利用，則可以成為較理想的 能源。（選填“可再生”或“不可再生”）第17題圖17. 如圖所示，三個輕質容器中均裝有一定質量的水。乙、丙燒杯中水溫升高1吸收熱量相比， （選填“乙”、“丙”或“一樣”）多；甲杯中水由此溫度加熱至沸騰需至少吸熱 J。（實驗環(huán)境為1個標準大氣壓，容器吸熱不計，水的比熱容c水=4.2103J/(kg)）三、計算題（每題9分，共18分）18. 用一個動滑輪在5s內將一質量為20kg的物體向上提起3m，拉力為120N(不考慮繩重及摩擦，g取10N/kg)。求：

11、 (1)使用動滑輪所做的有用功和拉力所做的總功(2)該動滑輪的機械效率和動滑輪的重力(3)請根據以上條件，再任選兩個物理量加以計算19. 如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器。圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關系的圖像。（在滑動變阻器劃片滑動過程中，電流和電壓均未超過電表量程）第19題圖甲乙求：（1）該滑動變阻器的最大值 （2）R0的電阻是多少 （3）電源電壓和R0的最大功率四、實驗、作圖題（共22分）第20題圖20.（3分）如圖所示是小科設計的一種空氣開關的原理圖，當電流超過限制電流時，會啟動切斷電路。(1)當電流超過限制電流時，銜鐵N被電磁鐵M吸引過去，勻質的金屬桿OA在

12、彈簧拉力作用下繞O點轉動，電路斷開。此開關工作原理是利用了電流的 效應，杠桿OA是由 （“導體”或“絕緣體”）材料制成的。(2)若要把空氣開關接入家庭電路中，從安全用電角度考慮，應該把它接在進戶線的_線上。第21題圖(3)安裝調試時，發(fā)現(xiàn)電流已經很大了，空氣開關還不能及時切斷電路。為保證電路安全，應把滑動變阻器滑片P適當向_移動。21. （3分）在做“觀察水沸騰”的實驗時，（1）同學們用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是： 。（2）改正錯誤后，B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙。如果操作及實驗器材均無問題，則分析圖像可知：

13、B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_不同。（3）若此刻利用托里拆利實驗裝置進行操作（如圖丙所示），實驗現(xiàn)象可能是 。（選填“A”、“B”或“C”）22. （6分）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小明同學利用塑料袋、橡膠管和注射器自制了一個水透鏡，安裝在光具座上，如圖所示。他通過調節(jié)水透鏡的薄厚程度，成功在光屏上呈現(xiàn)出蠟燭的像。第22題圖（1）請在圖中，利用凸透鏡對光線的折射特點，通過正確畫出光路圖找到透鏡與蠟燭之間的焦點，并用字母“F”標記。（部分光路已畫出）（2）圖中蠟燭1的成像特點和 的成像特點相同（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）。熄滅蠟燭1后，在保證水透鏡和光屏的

14、位置不變的情況下，為了能在光屏上觀察到蠟燭2的像，需要將注射器的活塞向 移動。（選填“左”或“右”）（3）熄滅蠟燭2，將蠟燭1重新點燃后，發(fā)現(xiàn)原來蠟燭1清晰的像變模糊了。為了在光屏上再次得到蠟燭1的像，在保持水透鏡形狀和光屏的位置不動的情況下，在蠟燭1和水透鏡之間安裝一個薄厚適當?shù)?即可（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）。23.（6分）在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，選用的器材有：新干電池2節(jié)、標有“2.5V”的小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關各1個和導線若干甲乙丙第23題圖（1）對照實物電路，補充完整圖乙的電路圖（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關，讀得電壓表、電流表的示數(shù)分別是0.6V

15、、0.12A，則滑動變阻器的最大阻值為 （3）實驗過程中，當電壓表的讀數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則此時小燈泡的電阻為 ，則小燈泡的額定功率是 W（4）若考慮到實驗過程中電壓表內有微弱的電流通過，則所測量的電阻比實際的電阻要 。（5）經過幾次測量發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻并不固定，而是隨著燈泡的亮度增加而增大。其原因是： 。24. （3分）小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：第24題圖甲 乙l1l2（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向 調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。（

16、2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數(shù)據記錄在表格中。次數(shù)FNlcmFNlcm11102522101203215310實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是： ；（3）若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下。在不改變右側鉤碼質量的情況下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼 （說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。五、綜合應用題（共6分）25.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mBhB)，推動小木塊運動一段距離后靜止

17、請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：第25題圖（1）用來研究超速安全隱患時，實驗應選擇_兩個圖所示實驗進行比較；用來研究超載安全隱患時，應選擇_兩個圖所示實驗進行比較。（2）木塊被推動的越遠，說明小球的 能越大。這種實驗方法在初中物理中比較常見。下面哪個實驗用到了相同的分析方法（ ）A. 在研究磁場時，引入磁感線對磁場進行描述B. 研究電流時，從分析水流的形成來分析電流的形成C. 在探究導體的電阻與導體材料是否有關時，需要保證導體的長度、橫截面積和溫度一定D. 磁場是一種看不見的特殊物質，可以通過磁場對小磁針的作用來認識它（3）汽車在行駛過程中質量一定，輪胎和地面之間的接

18、觸面粗糙程度也基本不變。汽車動能越大，克服 做功更多，剎車距離變 而發(fā)生危險。2017年九年級教學質量監(jiān)測（二）參考答案一、選擇題（共21分。其中l(wèi) -6小題為單選題，每小題2分。7-9小題為多選題，每小題3分，多選、錯選不得分，漏選得1分）1.C 2. B 3. D 4. C 5. C 6.B 7. BCD 8.BC 9.BC二、填空題（每空1分，共18分）10.倒；靠近11.大于；等于；等于12.甲；等于13.0.45；44%14.電磁波；半導體15. 擴散；引力16. 大；?。豢稍偕?7. 一樣；2.94104三、計算題（每小題9分，共18分）18. 解：(1)G=mg（1分）=20kg10N/kg=200N：（1分）W=FsW有 =Gh=200N3m=600J（1分）s=nh=23m=6mW總=Fs=120N6m=720J（1分）(2)=W有用/W總（1分）=600J/720J=83.3%（1分）方法一：F=(G+G動)/n G動=nF-G=2120N-200N=40N（1分）方法二：W額=W總-W有= G動h，即：G動=（W總-W有用）/h=(720J-600J)/3m=40N(3)有用功的功率：P=W有用/t=600J/5s=120W拉力的功率：P=W/t=720J/5s=144W物體上升速度v=h/t=3m/5s=0.6m/s拉力