人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年小學(xué)語文六年級下冊第二單元測試卷

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2017-2018學(xué)年小學(xué)語文六年級下冊第二單元測試卷 1. 給劃線的字選擇正確的讀音。 油棕_（zng zhng） 傣族_（di ti） 處事_（ch ch） 數(shù)以千計_（sh sh） 空地_（kn kn） 竹篾_（mi mi） 2. 按拼音寫詞語。 q p pin p so ro yng li hng zh zh l _ _ _ _ _ _ 二、現(xiàn)代文閱讀 3. 閱讀短文，回答問題。 父親的禮讓 那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。 最后，只有我

2、和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個名額，所以，我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。 接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！?我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞螅迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)的說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住。” 父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？” 我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家?！?父親最后對我說：“這個名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng)，

3、況且我和你娘還能掙錢?！?好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。 父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！?接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！?老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴(yán)。 母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里每年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦。” 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。

4、那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。 直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。 （1）給劃線的字注音。 _ _ 折了腿 掙錢 （2）寫出下面詞語的近義詞。 禮讓_ 承擔(dān)_ 哭泣_ 忽然_ （3）從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。 （4）課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初的父親那么做的理由嗎？ （5）讀完此文，你懂得了什么？ 4. 課內(nèi)閱讀 孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生（）膠棗（）榛子（）粟子等干果與蜜餞摻和成的（）孩子們喜歡這些零七八碎兒。第二件大

5、事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件才是買各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。 （1）這段文字選自_，作者是_。 （2）給畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。 （3）文中所說的第三件事指_。 三、語言表達(dá) 5. 用修改符號修改病句。 昆明湖湖面水平如鏡，平得像一面鏡子。 在威尼斯，駕駛技術(shù)特別好。 6. 用修改符號修改病句。 每星期一的早上，學(xué)校都舉行嚴(yán)格的升旗儀式。 同學(xué)之間即使是好朋友，也要互相關(guān)心。 7. 按要求答題。 那一幢幢竹樓都藏在濃綠的竹林中了。（縮句） 土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)。（改為反問句） 四、綜合題 8. 選字填空 迅猛 迅速 飛速 （1）電子計算機(jī)發(fā)展_，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的計算機(jī)。 （2）集合號響了，同學(xué)們_到操場上集合。 （3）隨著科學(xué)技術(shù)的_發(fā)展，電腦已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。 9. 用精字組成的詞語填空。 （1）人們用象牙雕刻成了非常_的工藝品。 （2）在爺爺?shù)腳照料下，那可奄奄一息的君子蘭又恢復(fù)了生機(jī)。 （3）那塊布料上_的花紋讓媽媽愛不釋手。 （4）他們派出一支_的部隊(duì)去完