小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師小我年關(guān)考察總結(jié)

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師小我年關(guān)考察總結(jié) 當(dāng)教室改革的春 三、支撐場(chǎng)積極進(jìn)行教室改革 一、正派思惟，教書育人，為人師表 作為一位教師我很清跋扈，本身的教授教化思惟和教導(dǎo)不雅直接影響本身的教授教化偏向、教授教化辦法等。所以，我先大年夜本身的思惟入手。在這一年中我參加了新教材、新大年夜綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大年夜綱有了一個(gè)全新的懂得?？赡苡械娜藭?huì)認(rèn)為短短的幾天進(jìn)修，學(xué)不了什么，然則我想只要你賣力的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的器械。 在每一個(gè)學(xué)期初，我就開端去翻閱新教材，懂得這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)常識(shí)的接洽關(guān)系點(diǎn)，做到懂得并熟悉教材。 學(xué)生是教授教化的對(duì)象，也是教授教化的主體。教師只是教授教化的引路人。在教授教

2、化中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們打魚的辦法。我認(rèn)為這句話用在教授教化上也是異常恰當(dāng)?shù)摹?同時(shí)，我還參加了教辦組織的華南師范大年夜學(xué)的博士生導(dǎo)師郭思樂師長(zhǎng)教師的生本教導(dǎo)的專題講座，確立教導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生的教導(dǎo)思惟。 風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)刻，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的教室改革不僅是抱支撐的立場(chǎng)并且我本身也用實(shí)際施動(dòng)去支撐和積極進(jìn)行教室改革。 二、賡續(xù)研究新大年夜綱，新教材 日常平凡，大年夜報(bào)刊或電視等媒媒體看到有的人缺乏愛國(guó)之心的不恥行動(dòng)，我對(duì)這些認(rèn)為深惡痛絕，深感愛國(guó)主義教導(dǎo)對(duì)青少年一代的重要

3、性。所以，我經(jīng)常應(yīng)用班會(huì)課和其它恰當(dāng)機(jī)會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的汗青故事：比如，南京大年夜屠戮、七七盧溝橋事 結(jié) 束 對(duì)于那些系氐懶、不做功課的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說：抄謎底是沒有效的，書本上的謎底師長(zhǎng)教師都知道，但如不雅師長(zhǎng)教師只告訴你謎底，而你沒控制其辦法，今后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。就似乎今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如不雅你沒有弄清跋扈穿衣服時(shí)，是先套上頭，照樣先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白控制進(jìn)修辦法的重要性。 因?yàn)閷?duì)于我們這些剛大年夜黌舍走出來，踏上講臺(tái)的教師來說，對(duì)于這一種新的教授教化思惟和教授教化手段都較易接收，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教授教化辦法的影響較小，教授教化模式尚不決下來。

4、教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作結(jié)不雅也不一樣。工人如不雅不賣力臨盆，那么他們臨盆出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如不雅不當(dāng)心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成就不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人平易近的社會(huì)莠平易近。所以，在教授教化中我很留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲入滲出。 是以，在日常平凡的教授教化傍邊，我都是留意賡續(xù)摸索各類新的，好的教授教化辦法，測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)用多種有效的教授教化手段進(jìn)行教授教化。 二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操 四、在教授教化中發(fā)揮保持以學(xué)生為主體 五、在教授教化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲入滲出 所以，在日常平凡，我都是先繞揭捉生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和碰到艱苦時(shí)，及時(shí)賜與

5、他們精確的指導(dǎo)。繞揭捉生碰到艱苦時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再合時(shí)也告訴他們辦法，如許，學(xué)生對(duì)于該常識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于常識(shí)的菲握。 同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)學(xué)生的德育教導(dǎo)也是我的重要工作之一。日常平凡，我除了應(yīng)用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教導(dǎo)外，在日常平凡我教授教化中我也重視對(duì)學(xué)生的德育滲入滲出。 比如：當(dāng)講到一課時(shí)，我起首是繞揭捉生大年夜字面上去懂得害蟲這兩個(gè)字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對(duì)仁攀類有害今后我就反問：既然害蟲對(duì)仁攀類有害，那該不該被祛除?獲燈揭捉生的肯定答復(fù)后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)逝暑愳畛οx，你說青蛙是對(duì)仁攀類有好處的氛樣對(duì)仁攀類有害的?等等。大年夜而，教導(dǎo)

6、學(xué)生要保護(hù)益蟲。 對(duì)于教授教化，我是一個(gè)新手;對(duì)于新大年夜綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說：親信知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的懂得新教材，為了更好的懂得新的教室改革的偏向和請(qǐng)求、目標(biāo)，我在教授教化之余應(yīng)用電腦網(wǎng)上資本和黌舍訂的有關(guān)書刊，經(jīng)由過程各類門路去研究新大年夜綱。 當(dāng)講到這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教導(dǎo)、愛護(hù)人平易近幣的教導(dǎo)和不亂花錢，節(jié)約節(jié)約的教導(dǎo)，等等。 一、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 總之，一有機(jī)會(huì)，我就抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行思惟教導(dǎo)。作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還大年夜以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)治理。 我對(duì)學(xué)生解釋：我們64個(gè)同窗大年夜以前互不了解到如今在同一個(gè)黌舍、同一個(gè)教室合營(yíng)進(jìn)修，那么大年夜家就是有緣，我們一年班就像是一個(gè)大年夜家庭，這里就是我們的家，