金文物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)方案 - 圖文

1、金文物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)方案 - 圖文 金文物聯(lián)實訓(xùn)方案 北京金文天地信息咨詢有限公司 版本號：1.0 文檔編號：jwend080901 金文物流實訓(xùn)方案 v1.0 目錄 第一部分 概述3 （一）物聯(lián)實訓(xùn)基地是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要舉措4 （二）精細化管理建設(shè)是發(fā)揮實訓(xùn)基地作用的重要手段4 （三）物聯(lián)實訓(xùn)基地建設(shè)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證4 （四）物聯(lián)實訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵4 第二部分 建設(shè)目標6 第三部分 系統(tǒng)方案7 3.1 設(shè)計思想7 3.2 應(yīng)用構(gòu)架8 3.3金文物聯(lián)實訓(xùn)方案具有如下特點8 3.4 智能監(jiān)控9 3.5 智慧供應(yīng)鏈12 3.6 智能物流13 3.7 基于無線射頻的可追溯系

2、統(tǒng)14 3.8實時全球定位系統(tǒng)16 第四部分、設(shè)備列表17 4.1智能監(jiān)控設(shè)備17 4.2 智慧供應(yīng)鏈19 4.3 智能物流設(shè)備21 4.4可追溯系統(tǒng)設(shè)備26 4.5 定位系統(tǒng)設(shè)備29 page 2 of 31 金文物流實訓(xùn)方案 v1.0 第一部分 概述 物聯(lián)（the internet of things）的概念是在1999年提出的，它的問世打破了之前的傳統(tǒng)思維。xxxx年11月17日，在突尼斯舉行的信息社會世界峰會（wsis）上，國際電信聯(lián)盟（itu）發(fā)布了itu互聯(lián)報告xxxx年2月24日消息，ibm大中華區(qū)首席執(zhí)行官錢大群在xxxx年9月與北京郵電大學(xué)就傳感技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展簽署合作協(xié)議

3、，標志中國“物聯(lián)”進入實際建設(shè)階段。為積極參與“感知中國”中心及物聯(lián)建設(shè)的科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化工作，保持、擴大學(xué)校在物聯(lián)研究領(lǐng)域的優(yōu)勢，近日，南京郵電大學(xué)召開物聯(lián)建設(shè)專題研討會，及時調(diào)整科研機構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，新成立了物聯(lián)與傳感研究院、物聯(lián)學(xué)院。9月10日，全國高校首家物聯(lián)研究院在南京郵電大學(xué)正式成立。新華日報記者探訪了南郵的“無線傳感器絡(luò)研究中心”，這里的研究者與“物聯(lián)”打交道已有五六年。在實驗室，一些“物聯(lián)”產(chǎn)品已經(jīng)初見雛形。此外，南郵還有系列舉措推進物聯(lián)建設(shè)的研究：設(shè)立物聯(lián)專項科研項目，鼓勵教師積極參與物聯(lián)建設(shè)的研究；啟動“智慧南郵”平臺建設(shè)，在校園內(nèi)建設(shè)物聯(lián)示范區(qū)等。 page 3 of 3

4、1 金文物流實訓(xùn)方案 v1.0 高校應(yīng)抓住“物聯(lián)”建設(shè)的重大歷史機遇，早學(xué)習(xí)、早認識、早研究、早部署、早見效。切實加強學(xué)科建設(shè)，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，大力培養(yǎng)“物聯(lián)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的急需人才；充分發(fā)揮高?？蒲谢氐膭?chuàng)新平臺優(yōu)勢；積極確立面向應(yīng)用的研發(fā)新模式，大力推進“物聯(lián)”的技術(shù)研發(fā)及推廣應(yīng)用；高校在參與“物聯(lián)”建設(shè)中要做到總體規(guī)劃、需求導(dǎo)向、選準領(lǐng)域、集中力量、重點突破、務(wù)求實效。 （一）物聯(lián)實訓(xùn)基地是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要舉措 物聯(lián)實訓(xùn)基地是高等院校利用自身優(yōu)勢，與政府、行業(yè)、企業(yè)、社會相結(jié)合，積極推動學(xué)院對接產(chǎn)業(yè)，工學(xué)結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，促進高等教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建以職業(yè)能力為本位、學(xué)生

5、為主體的工學(xué)結(jié)合體系，實現(xiàn)學(xué)生頂崗實習(xí)，實現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一，推行“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的重要舉措。 （二）精細化管理建設(shè)是發(fā)揮實訓(xùn)基地作用的重要手段 目前，國內(nèi)高等院校實習(xí)實訓(xùn)基地運行和管理尚未達到工學(xué)結(jié)合的要求；教學(xué)內(nèi)容尚未達到理實一體的標準；設(shè)備設(shè)施尚未達到生產(chǎn)一線的水平；師資隊伍培養(yǎng)尚未達到“雙師型”教師的標準；基地運行尚未達到“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、以產(chǎn)促學(xué)”高效運作的目的；基地管理尚未達到精細化管理的要求。因此，物聯(lián)實訓(xùn)基地與精細化管理建設(shè)，是解決當前實訓(xùn)基地建設(shè)與管理中存在問題的有效措施。 （三）物聯(lián)實訓(xùn)基地建設(shè)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證 物聯(lián)實訓(xùn)基地運行模式和精細化管理體系建設(shè)，是實訓(xùn)基

6、地管理制度化、規(guī)范化、精細化的重要內(nèi)容。通過探索、建設(shè)物聯(lián)實訓(xùn)基地運行模式與精細化管理體系，促進教學(xué)改革，落實“雙證融通情境教學(xué)工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，加大課程建設(shè)與改革的力度，在教學(xué)內(nèi)容上實施項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的工作過程系統(tǒng)化課程重構(gòu)，進一步加強素質(zhì)教育，強化職業(yè)道德，增強學(xué)生職業(yè)能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 （四）物聯(lián)實訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵 近年來，各個高校在國家政策的大力支持下，依靠自身的管理體制和運行機制，以及自主靈活、市場意識強、市場敏感度高、歷史包袱少等特點和優(yōu)勢，在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次以及辦學(xué)條件等方面獲得了很大的發(fā)展，為推進高等教育體制改革和高等教育大眾化作出了重要貢獻。在

7、新一輪的改革中，仍面臨著不少機遇和挑戰(zhàn)，如：高校自主靈活的辦學(xué)優(yōu)勢還沒有被很好利用，高校的生機活力還沒有被充分激發(fā)等， page 4 of 31 金文物流實訓(xùn)方案 v1.0 只有改革創(chuàng)新，以全面提高教學(xué)質(zhì)量求生存，重點抓好物聯(lián)實訓(xùn)校內(nèi)實訓(xùn)基地高效精細化管理，才能充分發(fā)揮在爭取教育資源、人力資源、質(zhì)量效益等多方面的自主性、靈活性、快捷性和經(jīng)濟性等優(yōu)勢，建立起更具有競爭力的管理體制、人事制度和更先進、更有特色的人才培養(yǎng)模式，從而走上科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展道路。 實訓(xùn)基地的建設(shè)水平在一定程度上反映著學(xué)院的教學(xué)、科研和管理水平。高等職業(yè)院校實訓(xùn)基地承擔(dān)著培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型高級專門人才，提高學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力，實施職業(yè)素質(zhì)教育的重要任務(wù)，是學(xué)校辦學(xué)條件的重要組成部分，是教學(xué)、科研的重要基地。創(chuàng)建國家示范性高職院校，建設(shè)一流學(xué)科，培養(yǎng)一流技能型緊缺人才，必須要有一流的實訓(xùn)基地予以支撐。建設(shè)具有一流水平的多功能實訓(xùn)室對于我院提高經(jīng)貿(mào)類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，滿足教師教學(xué)與科研的需要，強化學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，適應(yīng)市場經(jīng)濟新形勢對應(yīng)用性人才的要求，已起到十分重要的作用。 物聯(lián)實訓(xùn)基地是一個基于校園實驗管理系統(tǒng)，集創(chuàng)新性、開放性、實踐性、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的多功能實訓(xùn)工程。