人教版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案

？（八度的兩句"憶江南"的唱法。指導(dǎo)情緒：回憶江南美景時(shí)是怎？（教案背景：學(xué)生們對(duì)布依族的民歌以及民俗風(fēng)情知之甚教學(xué)課題：《久不唱歌忘記歌》使用教材：教材分析：這首歌曲中使用了大量的襯詞，這在以前的學(xué)習(xí)中襯詞的使用，使歌曲更具有地域風(fēng)格和風(fēng)趣俏皮的特點(diǎn)。襯本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合多媒體教學(xué)突教學(xué)方法：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：部分歌詞的記錄卡；教學(xué)過(guò)程：三、導(dǎo)入：春天已經(jīng)悄然來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地上一片生機(jī)勃勃的四、新授：依族有很多優(yōu)秀的民歌就是勞動(dòng)人民在勞動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)作產(chǎn)生請(qǐng)同學(xué)們先朗讀襯詞，再去掉襯詞讀一讀，最后朗讀（3）分組匯報(bào)視唱曲譜情況（各小組選2隨豎笛伴奏一起演唱）5、學(xué)習(xí)徵調(diào)式：么調(diào)式?(民族五聲調(diào)式)前些天,我們學(xué)習(xí)的《少先隊(duì)員采茶歌》是民族五（師適時(shí)糾正指導(dǎo)，示范唱法）五、創(chuàng)編活動(dòng)：六、小結(jié)、下課：他們的人文風(fēng)情，還為歌曲創(chuàng)編了新的歌詞。收獲很豐富教學(xué)反思：歌》這首歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲之前，我先引導(dǎo)學(xué)生了解布依族的民俗風(fēng)情，木瓜恰恰恰1.教師在教室中賣報(bào)紙,(你們思考,我用什么形式來(lái)賣會(huì)更吸圓***,對(duì),這是在我們國(guó)家的商販們的叫賣歌,這就是我們要切分節(jié)奏,單獨(dú)練一個(gè),依次增加難度共6個(gè),學(xué)生念一念你會(huì)創(chuàng)造什么樣的叫賣歌?(分小組自由創(chuàng)造)教案的格式教案沒(méi)有固定的格式，通常各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，在遵循教案基本構(gòu)成要素的基礎(chǔ)上編制富有自身特色的教案格式。教案從基本形式上可分為3大類：記敘式教案、表格式教案、卡片式教案。記敘式教案是指主要用文字形式將教學(xué)方案表達(dá)出來(lái)的教案。記敘式教案根據(jù)內(nèi)容的詳略分為講稿式的詳案、綱要式的簡(jiǎn)案。1.記敘式教案的書寫格式記敘式教案的書寫一般包括如下內(nèi)容。教學(xué)課題（教學(xué)章節(jié)或主題）教學(xué)課型、上課班級(jí)、時(shí)間、節(jié)次、課室、教師。一、教材內(nèi)容分析（含教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)）二、學(xué)習(xí)者特征分析三、教學(xué)目標(biāo)2.過(guò)程與方法3.情感態(tài)度與價(jià)值觀四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、課前準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程4.鞏固深化5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。八、板書板畫設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思表格式教案是指以表格形式呈現(xiàn)備課內(nèi)容的教案。表格式教案具有言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，方便使用等特點(diǎn)，如表2-2-1所示。表2-2-1表格式教案模板之一卡片式教案是指將教案的綱要、重點(diǎn)、難點(diǎn)和易忘記點(diǎn)等內(nèi)容，以及需要補(bǔ)充的材料等以卡片的形式呈現(xiàn)的一種教案?？ㄆ浇贪高m合于有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師使用，也可以作為教師授課時(shí)的輔助材料。卡片式教案通常有2種作用：一是教案綱要提示；二是教學(xué)內(nèi)容提示和材料補(bǔ)