鄂教版小學(xué)三年級下冊《科學(xué)全冊教案》

1、鄂教版小學(xué)三年級下冊科學(xué)全冊教案 鄂教版科學(xué) 三年級下冊全冊教案 目錄 第一課 播種發(fā)芽 第二課 莖葉的生長 第三課 開花了 第四課 結(jié)果了 第五課 鳳仙花的一生 第六課 蠶寶寶出生了 第七課 可愛的蠶寶寶 第八課 蠶寶寶建新房 第九課 蠶蛹變成了什么 第十課 認(rèn)識衣服面料 第十一課 衣料的吸水性 第十二課 衣服上的水跑到哪兒去了 第十三課 怎樣讓衣服干得快 第十四課 穿棉衣為什么暖和 第15課 做房子的材料 第16課 石頭和住房 第17課 住房的裝修 第18課 讓燈亮起來 第19課 電路出了什么故障 第xxxx年春天醒來：發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。今天，老師也拿了一粒種子，我把它種進(jìn)土里，同學(xué)

2、們想一想，它會發(fā)生什么樣的變化么？ （學(xué)生回答、教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)） 我們認(rèn)識植物的一生，最后要用事實(shí)、數(shù)據(jù)來說明植物的一生。最好自己親自種植一株植物，堅(jiān)持觀察、記錄，最后通過分析研究觀察記錄，用事實(shí)數(shù)據(jù)科學(xué)、準(zhǔn)確地說明這株植物的一生。同學(xué)們有信心嗎？好，我們看看哪些同學(xué)堅(jiān)持的最好，記錄的最完整。誰堅(jiān)持到最后，誰就是勝利者，也就可能成為未來的科學(xué)家。 二、觀察種子 看書24頁或用多媒體課件出示：鳳仙花、黃豆、花生、玉米、大豆、小麥等植物的種子。 1、觀察與描述鳳仙花種子的外形特征。 2、觀察與描述其它種子的外形特征。 3、外形不同的種子都會發(fā)芽并形成新的植物嗎？ （學(xué)生分組討論并匯報）

3、4、分組解剖植物的種子，了解種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。討論和交流種子在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)，并說說鳳仙花種子和哪些種子相似。 （教師提供浸泡過的種子并進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生匯報時可用實(shí)物投影儀展示它的種皮、兩瓣子葉和芽。） 三、播種活動 1、討論和交流“如何播種”：播在那里、怎樣播種、種多深、怎樣澆水等等。 2、教師可根據(jù)學(xué)生交流情況，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的板書： 播種地點(diǎn) 播種方法 播種深度 種子方向 澆水方式 ? （每個學(xué)生選一種種植方法并做上標(biāo)記。） 3、教師提供教材中的播種方法，并做好標(biāo)記。 4、教師要求：對兩種不同播種方法的種子發(fā)芽情況進(jìn)行課外觀察。（以小組為單位在花盆里播種，在盆上做上本組的標(biāo)記，放在學(xué)校由各組同學(xué)

4、輪流管理。每個學(xué)生帶種子回家根據(jù)自己情況地栽或盆栽） 5、預(yù)測種子在一周內(nèi)所發(fā)生的變化。 6、記錄播種的日期。 第二課 莖葉的生長 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念：植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同，不同時期的莖生長速度不同；植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】：鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）生長四周的鳳仙花、植物光合作用的課件。（學(xué)生準(zhǔn)備）三周前鳳仙花生長記錄單。 【教學(xué)過程】： 一、整理有關(guān)莖的觀察記錄 1.（活動引入）我們已經(jīng)知道：植物的根能從土壤里吸收水分和礦物質(zhì)，綠色植物的葉可以制造植物生長所

5、需要的養(yǎng)料。那么，植物的莖在植物的生長過程中有什么作用呢？我們先來看一看，在鳳仙花植物生長的過程中，莖發(fā)生了哪些變化。 2.（活動指導(dǎo)）帶領(lǐng)學(xué)生整理幼芽出土以來，有關(guān)莖生長變化的觀察記錄。重點(diǎn)整理幼芽出土以后一周，鳳仙花莖的顏色、硬度和高度。利用鳳仙花植株的高度變化的數(shù)據(jù)，畫出鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計(jì)圖（學(xué)生在教p12頁上畫）。學(xué)生畫好后，教師講述柱狀統(tǒng)計(jì)圖。柱狀統(tǒng)計(jì)圖是科學(xué)研究中處理數(shù)據(jù)常用的方法。指導(dǎo)學(xué)生分析柱狀統(tǒng)計(jì)圖，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)柱狀統(tǒng)計(jì)圖預(yù)測未來幾周的時間里鳳仙花植株高度將如何變化？ 二、植物莖的作用 1.師：植物的莖總是把根和葉連在一起，那么，植物的莖在植物的生長過程中到底起什么作用呢

6、？莖內(nèi)是什么樣的，能承擔(dān)這樣一些功能呢？將你的想法記錄下來。 2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的根和葉的作用，思考莖的作用的問題。引領(lǐng)學(xué)生想辦法驗(yàn)證自己的想法是否正確。引領(lǐng)學(xué)生了解科學(xué)探究的過程：提出問題（莖有什么作用？）；對問題的可能答案作出假設(shè)（運(yùn)輸水分和養(yǎng)料）；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（運(yùn)輸水分的實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證收集信息）； 得出結(jié)論（莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用）。 3.學(xué)生觀看植物光合作用的課件。 4.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、提醒學(xué)生注意 1.提醒學(xué)生繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化情況，做好觀察記錄。 2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳳仙花開花前的征兆。 【作業(yè)布置】： 家庭作業(yè)：繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化情況，

7、做好觀察記 第三課 開花了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分。 過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測；用適宜的方式整理收集到的信息；通過分析觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論；使用工具按照從外到里的順序解剖花。 情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對生命現(xiàn)象探究的興趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】：鳳仙花花開花落的過程。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）教師為每組準(zhǔn)備一朵鳳仙花，一株鳳仙花，鑷子、一張白紙。（學(xué)生準(zhǔn)備）用于交流觀察的記錄單。 【教學(xué)過程】： 一、提出任務(wù) 1.師：我們種下的鳳仙花開花了。 二、整理并交流我們的觀察記錄 交流活動： 1.組織學(xué)

8、生交流過去幾周的觀察記錄，引領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注花的生長現(xiàn)象。 2.學(xué)生分小組交流。 3.根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，提出一些問題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。 4.引導(dǎo)學(xué)生展示交流，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察的欲望。 三、研究花變果實(shí)的過程 1.為了觀察鳳仙花，我們采摘幾朵鳳仙花（按生長順序采摘）。 2.指導(dǎo)學(xué)生觀察花，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)， 3.指導(dǎo)學(xué)生解剖花。（解剖花時，要用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的個部分。提醒學(xué)生注意：使用鑷子時動作要輕，防止將花的某一部分弄壞，解剖下來的花的各部分，要分類擺放，教師直接告訴學(xué)生花的每一部分的名稱。） 4.學(xué)生解剖花。（花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊） 【作業(yè)布置】： 繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化過程，做好觀察記錄。 【板書設(shè)計(jì)】： 3.開花了 花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 第四課 結(jié)果了 【教學(xué)目標(biāo)】 1、果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的；果實(shí)中有種子 2、觀察研究從開花到結(jié)果實(shí)這個過程中花的各個部分的變化，從而認(rèn)識果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而成的。 3、制作鳳仙花種子標(biāo)本 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 制作鳳仙花種子標(biāo)本 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 一個鳳仙花的果實(shí)，鑷子、一張白紙。（學(xué)生準(zhǔn)備）用于交流觀察的記錄單。鑷子、放大鏡。 【教學(xué)過程】： 一、觀察鳳仙花的果實(shí) 1.鳳仙花的果實(shí)是什么樣的呢？它在生長過程