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1、教學(xué)內(nèi)容(章節(jié))氯氣的性質(zhì)(專題2第一單元第二課時(shí))課程類型化學(xué)課時(shí)安排1課時(shí)班級(jí)高一(6)班教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與技能能說出氯氣的物理性質(zhì)掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)知道氯水的性質(zhì)了解氯氣的應(yīng)用2. 過程與方法通過應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的氯氣泄漏問題,提高對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。通過小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)習(xí)慣,提高交流合作的能力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立用化學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問題的意識(shí)形成事物具有兩面性的觀念教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):氯氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),氯水的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):氯氣的化學(xué)性質(zhì),氯水的性質(zhì)。教 具:1多媒體課件2儀器及藥品:針筒、燒杯、火柴、坩堝夾、集氣瓶、氯氣、蒸餾水、金屬
2、鈉、玻璃棉、鐵絲、銅絲、新制氯水、稀鹽酸、pH試紙、硝酸銀溶液、5%氫氧化鈉溶液教學(xué)方法:情景設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究、比較法、分析法、歸納法。教學(xué)進(jìn)程(不夠請(qǐng)附頁):【課堂導(dǎo)入】【播放視頻】一輛運(yùn)輸氯氣的車在高速公路上發(fā)生泄露事件,高速公路旁邊住有少量居民,氯氣為有毒的黃綠色氣體,情況十分緊急?!窘處熖釂枴咳绻阍诂F(xiàn)場(chǎng),你會(huì)采取什么措施呢?【學(xué)生】思考【教師引導(dǎo)】同學(xué)們,要妥善的處理一件事情,必須掌握其本質(zhì),如果我們知道了氯氣的性質(zhì),是不是就可以利用氯氣的相關(guān)性質(zhì)來采取措施了呢?今天,我們就來學(xué)習(xí)氯氣的性質(zhì),在學(xué)習(xí)完氯氣的性質(zhì)后,我再請(qǐng)同學(xué)們幫助附近的居民想想辦法?!拘抡n展開】1.氯氣的物理性質(zhì)【教師
3、展示】向?qū)W生展示裝有氯氣的集氣瓶,讓學(xué)生觀察氯氣顏色、狀態(tài),并請(qǐng)一位同學(xué)上來聞氣味,同時(shí)告訴學(xué)生氯氣是有毒氣體,聞氣味時(shí)要小心扇聞?!緦W(xué)生】氯氣為黃綠色氣體?!緦W(xué)生】小心扇聞氣體,說出氯氣有刺激性氣味。【教師總結(jié)】氯氣是黃綠色、密度比空氣大的有毒氣體【教師演示實(shí)驗(yàn)一】用一支100mL針筒抽取80mL氯氣,讓后抽取20mL水,震蕩,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象?!緦W(xué)生】氯氣能溶于水【教師總結(jié)】氯氣能溶于水,常溫下,1體積水能溶解2體積氯氣。2.氯氣的化學(xué)性質(zhì)【教師演示實(shí)驗(yàn)二】在集氣瓶中放置一團(tuán)玻璃棉,將兩小塊金屬鈉放置玻璃棉上,立即向集氣瓶中通入氯氣,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?!緦W(xué)生】生成白色晶體【教師】根據(jù)推測(cè)試著
4、寫寫方程式?!緦W(xué)生】寫方程式并由一個(gè)學(xué)生板演:2Na+Cl2=2NaCl【教師演示實(shí)驗(yàn)三】將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀,一端系在意根粗鐵絲上,另一端系上一段火柴梗。點(diǎn)燃火柴,待火柴即將燃盡時(shí),迅速把鐵絲伸入盛有氯氣的集氣瓶中,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?!緦W(xué)生】有紅煙生成?!窘處煛扛鶕?jù)推測(cè)試著寫寫方程式?!緦W(xué)生】寫方程式并由一個(gè)學(xué)生板演:2Fe+3Cl2 點(diǎn)燃 2 FeCl3【教師演示實(shí)驗(yàn)四】用坩堝鉗夾住一束銅絲,灼燒后立刻放入盛有氯氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。【學(xué)生】有黃綠色物質(zhì)生成?!窘處煛扛鶕?jù)推測(cè)試著寫寫方程式?!緦W(xué)生】寫方程式并由一個(gè)學(xué)生板演:Cu+Cl2點(diǎn)燃 CuCl2【教師】播放視頻氫氣在氯氣中燃燒,學(xué)生觀察
5、現(xiàn)象?!緦W(xué)生】生成白煙?!窘處煛扛鶕?jù)推測(cè)試著寫寫方程式?!緦W(xué)生】寫方程式并由一個(gè)學(xué)生板演:H2+Cl2點(diǎn)燃 2HCl【教師總結(jié)】氯氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的非金屬單質(zhì),能與多種金屬和非金屬直接化合。3.氯水的性質(zhì)【教師過渡】在介紹氯氣的物理性質(zhì)時(shí),我們說到氯氣能溶于水,常溫下,1體積水能溶解2體積氯氣。那氯氣溶于水后會(huì)不會(huì)與水發(fā)生反應(yīng)呢?我們通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下?!窘處熝菔緦?shí)驗(yàn)】將干燥的有色不跳和濕潤的有色布條分別放入兩瓶干燥的氯氣中,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?!緦W(xué)生觀察】干燥的有色布條不褪色,濕潤的有色布條褪色?!窘處煛克伎家幌拢@是為什么呢?【學(xué)生】可能是氯氣與水反應(yīng)生成了一種具有漂白性的物質(zhì)。【教師】到
6、底是不是這樣呢?那我們接下來來檢驗(yàn)一下?!緦W(xué)生小組合作實(shí)驗(yàn)一】分別用玻璃棒戰(zhàn)區(qū)新制氯水合稀鹽酸,滴在pH試紙上,觀察并比較現(xiàn)象。【學(xué)生】?jī)煞N溶液都顯酸性?!窘處煛磕鞘遣皇钦f明了氯氣與水反應(yīng)生成了酸性的物質(zhì)???【學(xué)生】是【學(xué)生小組合作實(shí)驗(yàn)二】在潔凈的試管中加入2mL新制氯水,再向試管中加入幾滴硝酸銀溶液和幾滴稀硝酸,觀察現(xiàn)象?!緦W(xué)生】生成白色沉淀,沉淀不溶解?!窘處煛繎?yīng)該是什么物質(zhì)呢?【學(xué)生】氯離子?!窘處煛课艺?qǐng)一個(gè)同學(xué)來總結(jié)一下以上現(xiàn)象,并推斷氯水中的粒子?!緦W(xué)生】上述實(shí)驗(yàn)中,氯氣溶于水產(chǎn)生了能使有色布條褪色的物質(zhì),溶液呈酸性,還驗(yàn)證了溶液中有氯離子?!窘處煛糠浅:?,其實(shí)這種能使有色布條褪色的
7、是次氯酸,具有漂白性和氧化性。氯氣溶于水生成了鹽酸和次氯酸。次氯酸光照會(huì)分解,生成氧氣和氯化氫。4.氯氣尾氣的吸收和應(yīng)用【教師過渡】大家都知道了氯氣具有毒性,那如何吸收呢,我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。【教師演示實(shí)驗(yàn)】用一支針筒抽取80mL氯氣,然后抽取20mL5%氫氧化鈉溶液,震蕩,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?!緦W(xué)生】氯氣體積減少?!窘處熃忉尅柯葰饽芎芎玫谋粴溲趸c溶液吸收。工業(yè)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中常用氫氧化鈉溶液吸收氯氣尾氣。并寫出反應(yīng)方程式?!窘處煛柯葰馐且环N重要的工業(yè)原料,在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用十分廣泛,以氯氣和石灰乳為原料制作漂白粉,自來水消毒、農(nóng)藥生產(chǎn)、藥物合成都需用到氯氣?!窘處煛繉W(xué)習(xí)了那么多關(guān)于氯氣的性質(zhì),現(xiàn)在請(qǐng)
8、同學(xué)們回頭去思考一下遇到氯氣泄漏事件,我們?cè)撛趺崔k呢?【學(xué)生】根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容提供合適的方法?!菊n堂小結(jié)】本節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了氯氣的物理性質(zhì)、氯氣作為非金屬單質(zhì)具有的氧化性、氯水的性質(zhì)、氯氣的應(yīng)用等內(nèi)容,也從實(shí)際解決問題的角度讓大家思考如何應(yīng)對(duì)氯氣泄漏事件,所以,同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),用科學(xué)的力量解決實(shí)際問題,同時(shí)要形成事物具有兩面性的觀點(diǎn),只要合理利用好,都能為人類造福。【形成性練習(xí)】1. 遇到氯氣泄漏事件你會(huì)采取什么措施,為什么?2. 實(shí)驗(yàn)室如何吸收尾氣氯氣,請(qǐng)寫出反應(yīng)方程式?板書設(shè)計(jì):氯氣的性質(zhì)一、 物理性質(zhì)黃綠色、密度比空氣大的有毒氣體,能溶于水二、 化學(xué)性質(zhì)非金屬單質(zhì)的強(qiáng)氧化性1. 與Na反應(yīng):2Na+Cl2=2NaCl2. 與Fe反應(yīng):2Fe+3Cl2 點(diǎn)燃 2 FeCl33. 與Cu反應(yīng):Cu+Cl2點(diǎn)燃 CuCl24. 與H2反應(yīng):H2+Cl2點(diǎn)燃 2HCl三、 氯水的性質(zhì)1. 氯氣溶于水:H2 O+Cl2 HCl+HClO2. 次氯酸易分解:2 HclO光照 O2 +2HCl四、 氯氣的尾氣吸收和應(yīng)用1. 尾氣吸收:Cl2+2NaOH =N
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