第一單元做自尊自信的人精品課件.ppt

1、第一單元 做自尊自信的人,一、課標(biāo)透析：,課標(biāo)要求 本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,1、“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分：“了解自我評(píng)價(jià)的重要 性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象，”,2、“成長(zhǎng)中的我”中的“自尊自強(qiáng)”部分：“懂得自尊和知恥， 理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事?！?“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。,3、“我與他人的關(guān)系”中“交往的品德”部分：“關(guān)心和尊重他 人，體會(huì)己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠 與人為善”“體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容，相 互幫助?！?本單元是初一下冊(cè)教材的第一單元，起著承上啟下的作用。上學(xué)期

2、的主要內(nèi)容是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，本單元是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己。在上學(xué)期學(xué)生感受到生活的變化和自身的成長(zhǎng)，對(duì)自己有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本單元，進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己是十分重要的。同時(shí)，本單元的學(xué)習(xí)，也為后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)做了鋪墊。只有學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己，才能做生活的主人，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。,二、單元內(nèi)容介紹：1.單元地位,單元地位,我們知道初中生心理發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)是自我意識(shí)的產(chǎn)生與迅速發(fā)展。中學(xué)生在自我意識(shí)發(fā)展方面的一個(gè)突出特征是：自我評(píng)價(jià)水平提高，自尊心增強(qiáng)，強(qiáng)烈的成人意識(shí)要求他人尊重自己，給予信任。但自我意識(shí)的迅速發(fā)展并不意味著學(xué)生已經(jīng)完全成熟，

3、學(xué)生的自我意識(shí)不穩(wěn)定，有時(shí)過(guò)分夸大自己的能力，出現(xiàn)評(píng)價(jià)過(guò)高；當(dāng)遇到失敗時(shí)，又很快喪失斗志，產(chǎn)生自卑，失去自信。因此，幫助學(xué)生正確樹(shù)立起自尊與自信，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己是十分必要的。,2、主要內(nèi)容：,本單元包括第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”，第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”和“重塑自尊自信新形象”的主題探究活動(dòng)。,第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”,本課目標(biāo)是讓學(xué)生懂得自尊心的培養(yǎng)，對(duì)于自己的成長(zhǎng)是十分重要的。因此教材設(shè)立了三框內(nèi)容，本課通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟什么是自尊，進(jìn)而逐層分析自尊的表現(xiàn)，讓學(xué)生明白自尊與尊重他人之間的關(guān)系以及人與人之間應(yīng)該怎樣彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的發(fā)展。,第二課“揚(yáng)起

4、自信的風(fēng)帆”,第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆” 包括三框內(nèi)容：“我能行！”，“自信是成功的基石”，“唱響自信之歌 ”。第一框“我能行！”主要是引導(dǎo)學(xué)生肯定自我，讓學(xué)生體驗(yàn)自信的感受，區(qū)別自負(fù)、自卑和自信。第二框“自信是成功的基石”主要說(shuō)明自信與成功的關(guān)系，自負(fù)和自卑使人遠(yuǎn)離成功。第三框“唱響自信之歌 ”主要講如何樹(shù)立和增強(qiáng)自己的自信。,“重塑自尊自信新形象”的主題探究活動(dòng),通過(guò)“快樂(lè)人生三句話”來(lái)幫助學(xué)生重塑自尊自信新形象的實(shí)踐活動(dòng)。“太好了”就是遇事從正面來(lái)思考?！拔夷苄械摹本褪亲孕?、大膽、主動(dòng)地承擔(dān)自己的責(zé)任?！拔夷軒湍銌帷本褪顷P(guān)心他人，尊重他人。 “快樂(lè)人生三句話”正好從不同的角度表達(dá)了本單元的

5、要旨：自尊、樂(lè)觀、自信、關(guān)心他人、尊重他人。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系生活實(shí)際，以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用。,三、學(xué)生情況分析這一單元內(nèi)容的設(shè)計(jì)是符合學(xué)生自身實(shí)際的需要的,1、初一學(xué)生正處在從兒童向青少年過(guò)渡的階段：生理變化突出，身體成長(zhǎng)快速，心理上開(kāi)始尋找自己的位置，關(guān)注自我形象，自尊的需要非常強(qiáng)烈。人們總是通過(guò)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的選擇來(lái)獲得較高的自我尊重水平，一般來(lái)說(shuō)，人們都傾向于看重自己那些非常優(yōu)秀的特點(diǎn)，而認(rèn)為自己的那些缺點(diǎn)是無(wú)關(guān)緊要的。這就使得人們很容易出現(xiàn)對(duì)自身弱點(diǎn)的有意回避這有礙于獲得真正的自尊。研究證明，具有高自尊的學(xué)生比低自尊的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就上傾向于為自己樹(shù)立較高的標(biāo)

6、準(zhǔn)。具有高自尊的學(xué)生均比低自尊者對(duì)自己的觀點(diǎn)更加自信，更能影響別人，更不容易受別人的影響，從而避免沾染不良習(xí)氣，維護(hù)尊嚴(yán)，維護(hù)人格。所以，學(xué)習(xí)如何樹(shù)立自尊，對(duì)于學(xué)生的品德與學(xué)業(yè)的提高有重大意義。,2、初一學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展變化的青春期。由此也帶來(lái)了他們自我認(rèn)識(shí)的強(qiáng)化，他們對(duì)于如何評(píng)價(jià)自己，如何看待自己比過(guò)去變得更敏感。如果不能正確對(duì)待，及時(shí)引導(dǎo)教育，就易引發(fā)心理問(wèn)題。特別是在自尊自信方面，不少學(xué)生還不能正確認(rèn)識(shí)和理解，或過(guò)于虛榮、盲目自大、驕傲自滿，或過(guò)于自卑，看不起自己，喪失信心。這些問(wèn)題的解決需要我們幫助學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)及作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，增強(qiáng)自己的自信。學(xué)生只有樹(shù)立了自信之后才

7、會(huì)獲得成功，以良好的心態(tài)接受自己，發(fā)展自己，使自己成為快樂(lè)的人。,三、學(xué)生情況分析,第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊,（一）：教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) （2）能力目標(biāo) （3）情感態(tài)度價(jià)值 （二）：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （三）：課時(shí)建議 建議用4課時(shí),四、課的內(nèi)容分析,（一）：教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) （2）能力目標(biāo) （3）情感態(tài)度價(jià)值 （二）：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （三）：課時(shí)建議 建議用4課時(shí),四、課的內(nèi)容分析,第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,五、備課反思,1、教師要避免說(shuō)教。對(duì)學(xué)生而言，對(duì)自尊自信的理解也要建立在學(xué)生自身的感受與體驗(yàn)上。所以教師在教學(xué)中重點(diǎn)是通過(guò)各種活動(dòng)的組織，讓學(xué)生在感受中體驗(yàn)做一個(gè)自尊自信的人。,2、對(duì)教材的處理。教師可根據(jù)實(shí)際大膽處理教材。,3、教