《王大娘釘缸》試講稿_第1頁
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文檔簡介

1、王大娘釘缸試講稿各位考官:大家好,我是高中音樂組的 01 號考生,我試講的題目是王大娘釘缸,下面開始我的試講。一、導入新課師:同學們,請欣賞下面一段視頻,告訴老師這是什么藝術形式? 它屬于哪個地方?師:對,這是豫劇劉大哥講話理太偏,是河南的戲曲。下面我們來學習一首河南的民歌王大娘釘缸。二、新課教學1.欣賞歌曲師:欣賞王大娘釘缸的視頻,感受歌曲的情緒是什么樣的。師:同學們回答得不錯,王大娘釘缸是一首輕松、明快、幽默、詼諧的民間歌舞曲。師:老師范唱歌曲,同學們注意聆聽,思考這首歌曲的結構形式是什么?師總結:王大娘釘缸采用了上下句的結構形式寫成,上句與下句均為6小節(jié),彼此呼應,顯得工整平衡。師:同學

2、們哼唱曲譜,分析歌曲的調式是什么?師總結:旋律有1、2、3、5、6五個音,屬于民族調式,最后音結束在5上,為五聲徵調式。師:同學們演唱歌詞,你發(fā)現(xiàn)歌詞的特點了嗎?師轉述:A同學說歌詞每句的前部分為唱詞,后部分為襯詞;B同學說唱詞短,襯詞長。師總結:同學們回答得非常棒。歌曲唱詞與襯詞一短一長是一呼一應,尤其是襯詞部分,明顯地增強了歌曲的明快、輕松、詼諧的色彩。2.了解民間歌舞形式地花鼓花鼓的資料分小組整理,然后派代表分享一下吧。師:每組的回答都很精彩,看來同學們課前有充分的準備啊,表現(xiàn)不錯,以后繼續(xù)努力啊。師總結:地花鼓是在河南鄧縣、息縣、商城、固始一帶流行的一種民間歌舞形式,多由一旦一丑合作表

3、演,其演唱內容多為北方各地流傳的生活小調。因為它真實地反映人民群眾的生活,表現(xiàn)老百姓的真實情感和對生活的現(xiàn)實性追求,表演形式生動活潑、詼諧幽默、富于親切感,所以受到廣大老百姓的喜愛。三、鞏固提高師:同學們,你們知道王大娘釘缸的旋律與哪首影視歌曲的旋律有相似之處嗎?師:對,好漢歌采用歌曲王大娘釘缸的旋律素材創(chuàng)編而成。師:聆聽好漢歌,思考民歌與創(chuàng)作歌曲之間的區(qū)別是什么?同學們分組討論后回答。師:同學們回答得不錯。師總結:民歌是勞動人民自發(fā)的口頭創(chuàng)作,不受某種專業(yè)作曲技法的支配,其旋律和歌詞并非固定不變,在長期的流傳過程中不斷地經過加工而有所變化發(fā)展,主要依靠人民群眾口耳相傳,具有鮮明的民族風格和地方風格。四、課堂小結師:民歌就是人民的歌,是廣大人民群眾在社會生活實踐中,經過廣泛的口頭傳唱逐漸形成和發(fā)展起來的,和人民生活緊密地聯(lián)系著的歌曲藝術。我希望同學們課下以歌曲王大娘釘缸的旋律為基礎,根據自己的生活內容為素材創(chuàng)編一個小歌舞,下節(jié)課表演給大

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