素質(zhì)教育與英語(yǔ)教學(xué)

1、 素質(zhì)教育作為我國(guó)當(dāng)前教育的教育潮流?；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為宗旨，通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)交際情境，提高教師素質(zhì)等途徑，使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合技能的全面訓(xùn)練，獲得基本的語(yǔ)言交際能力，為學(xué)生的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。那么，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育呢？下面主要論述了在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何開(kāi)展素質(zhì)教育和在實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。一、提高英語(yǔ)教師自身素質(zhì)“教師是辛勤耕耘的園丁，是人類靈魂的工程師，是學(xué)生心靈的耕耘者”教師必須要有高尚的思想品德。因此，提高教師的素質(zhì)，是推進(jìn)英

2、語(yǔ)素質(zhì)教育的基本保證。教師應(yīng)具備崇高的人格形象，做到為人師表。英語(yǔ)教學(xué)中推行素質(zhì)教育的，直接實(shí)施者是教師，教師的思想、學(xué)識(shí)能力高低直接影響著素質(zhì)教育的發(fā)展。優(yōu)秀的英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具有較高的知識(shí)水平、職業(yè)水平和思想水平。教師要有對(duì)教育工作有獻(xiàn)身精神和具有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任心。這種獻(xiàn)身精神，是搞好教育工作的力量源泉。即所謂“學(xué)為師表，行為師范”。同時(shí)，教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。在教育工作中研究和探討教育理論，調(diào)查、研究分析問(wèn)題，探討和發(fā)現(xiàn)新的教育方式和有效的教學(xué)方法。教師還要具有營(yíng)造和控制教育環(huán)境的能力。英語(yǔ)課是跨文化的人文學(xué)科，英語(yǔ)教師必須具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，不崇洋媚外正確把握處理好教材，使學(xué)

3、生更豐富、更全面進(jìn)行學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教師可以經(jīng)常參加各方面崗位培訓(xùn)、綜合性提高自身“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、”等于語(yǔ)言技能。二、更新英語(yǔ)教學(xué)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力1、加強(qiáng)營(yíng)造英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新，充分挖掘教材內(nèi)容英語(yǔ)教材每課的內(nèi)容豐富多彩，大都是由一件或兩件實(shí)例引出觀點(diǎn)和道理。教師可以引導(dǎo)學(xué)生層層剖析實(shí)例，步步引出觀點(diǎn)，通過(guò)分析事物的表面特征，探究其原因背景，剖析人物的思想動(dòng)機(jī)。英語(yǔ)教材中還有許多知識(shí)反復(fù)講述，應(yīng)盡量從多個(gè)角度去滲透老話題，這樣不僅教學(xué)方法出新，而且教育性更強(qiáng)。2、積極組織各種豐富有趣的課外活動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施僅僅依靠課堂時(shí)間是很難取得良好的效果的，實(shí)施素質(zhì)教育要取得圓滿的效果必須是課內(nèi)外相互

4、結(jié)合，同時(shí)，在課外活動(dòng)中有積極性地組織些和英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)：例如可以組織各種知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行和英語(yǔ)方面的廣播、黑板報(bào)、根據(jù)英語(yǔ)教材內(nèi)容自編短劇。（3）積極有效地組織英語(yǔ)角活動(dòng)。3、拓展學(xué)生對(duì)世界文化知識(shí)的了解，培養(yǎng)英語(yǔ)交際意識(shí)在教學(xué)實(shí)際活動(dòng)中,教師可以營(yíng)造、創(chuàng)設(shè)一個(gè)用英語(yǔ)交流的教學(xué)氛圍。通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)國(guó)家的文化和生活風(fēng)俗習(xí)慣，有助于學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，開(kāi)拓視野，還有利于他們了解各國(guó)的文化。因此，在日常教學(xué)中，我們應(yīng)處理好語(yǔ)言和文化之間存在的關(guān)系。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐得到可以從以下幾方面的進(jìn)行：（1）充分挖掘教材，充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文化同步進(jìn)行。（2）相應(yīng)補(bǔ)充課外英語(yǔ)閱讀材料。（

5、3）利用多媒體等高科技進(jìn)行英語(yǔ)輔助學(xué)習(xí)。從而可以促使全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。 三、積極培養(yǎng)學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)充滿了機(jī)遇，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，充滿了走上臺(tái)來(lái)推銷自己的時(shí)機(jī)。特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要積極培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，應(yīng)該在工作和日常生活中培養(yǎng)起來(lái)，從而成為習(xí)慣性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著抓住機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)。教師在教學(xué)中，給學(xué)生灌輸正確的人生觀念，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生嫉妒心理，及時(shí)糾正學(xué)生的一些保守態(tài)度。大體可以組織小組競(jìng)賽，混合競(jìng)賽以及男女雙方間的競(jìng)賽等。這樣競(jìng)賽項(xiàng)目效果，可以使同學(xué)們的激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，有效地學(xué)習(xí)效果

6、。四、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提高英語(yǔ)教學(xué)效率在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)理念，提高英語(yǔ)教學(xué)效率。老師只有熱愛(ài)和尊重學(xué)生，才能使師生心靈相通，建立良好的師生關(guān)系。在英語(yǔ)教學(xué)中建立良好的師生關(guān)系，可以促使教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。首先，教師應(yīng)不斷自我完善，提高教師自身素質(zhì)，知識(shí)淵博，端正儀表、品德高尚，有很強(qiáng)的教學(xué)能力和積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)：其次，盡量多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)性教學(xué)，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，因?yàn)樵诨?dòng)教學(xué)中可以拉進(jìn)教師與學(xué)生之間感情和距離；再次，應(yīng)當(dāng)教師熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，是教育工作的基礎(chǔ)和前提，師生關(guān)系的好壞，也是直接影響著教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)理念，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快、合作、真實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，采用靈活創(chuàng)新的教學(xué)方法 減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高英語(yǔ)的教學(xué)效率。我們要必須優(yōu)化課堂教學(xué)的改革，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，講究實(shí)效技能，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心和自覺(jué)性，擴(kuò)大了英語(yǔ)知識(shí)面且提高了英語(yǔ)水平和素質(zhì)。在英語(yǔ)教學(xué)中,特別要更