小學(xué)生科技小論文65300.doc

1、為什么白醋能顯字 三年級(jí) 高佳敏科學(xué)書上說(shuō)，白醋能顯字。白醋是白的，怎么能寫出字來(lái)呢？會(huì)不會(huì)書上說(shuō)錯(cuò)了？看樣只有按照課本做了實(shí)驗(yàn)才能見(jiàn)分曉！我找來(lái)蠟燭、白紙、打火機(jī)、毛筆、白醋。先用毛筆沾了幾下白醋，在白紙上寫了“中心小學(xué)”四個(gè)大字，一開(kāi)始，上面有水印字，干了之后上面什么都沒(méi)有了。我想：字都沒(méi)了，怎么可能顯出字來(lái)呢？不可能！我點(diǎn)了蠟燭，把紙放上去烤，差點(diǎn)把紙都燒了，忽然，寫“中”字的地方出現(xiàn)了棕色的一豎，我很吃驚，怎么會(huì)這樣，明明沒(méi)字的，怎么會(huì)出現(xiàn)了？我接著烤，慢慢的“中心小學(xué)”都出現(xiàn)了，字是棕色的，有點(diǎn)黑糊糊的樣子。書上說(shuō)得果然是對(duì)的呀！聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)去傳遞情報(bào)，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)，就用這種方法，

2、很方便、安全?？茖W(xué)奧秘是如此的神奇。 樹(shù)為什么涂白漆？ 三年級(jí) 高雅嵐我有個(gè)吃完飯散步的好習(xí)慣，可是每當(dāng)我散步時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)路旁的一排排樹(shù)都涂著一層白漆，十分壯觀，可是樹(shù)的底部為什么要涂白漆呢？想到這里，我便跑回家問(wèn)爸爸媽媽，爸爸說(shuō)：“是為了環(huán)保?！笨蓩寢屨f(shuō)：“是工人閑的沒(méi)事干?！薄罢娴氖沁@樣嗎？”為了探個(gè)究竟。我來(lái)到外婆家，發(fā)現(xiàn)外婆家的后院里有兩棵還沒(méi)涂過(guò)白漆的樹(shù)，還十分挺拔。于是，我動(dòng)起了做實(shí)驗(yàn)的念頭！想到這里，我便叫媽媽買來(lái)了一桶白漆，叫爸爸拿來(lái)了一把刷子，一切準(zhǔn)備就緒，我便開(kāi)始行動(dòng)，像工人叔叔一樣拿著一把沾著白漆的刷子，給一棵大樹(shù)刷了起來(lái)。以后，我每天都到外婆家去看這兩棵樹(shù)。下面就是我的

3、調(diào)查報(bào)告：葉子：五天后，刷著白漆的樹(shù)的葉子變得更綠了。同樣，我還是在五天后觀察了沒(méi)有刷著白漆的樹(shù)的葉子發(fā)黃了。樹(shù)枝：三個(gè)星期后，我又看了看刷有白漆的樹(shù)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝十分牢固。同樣我還是在三個(gè)星期后，發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有白漆的樹(shù)的樹(shù)枝，不怎么牢固，而且用力一折，就會(huì)斷?？偨Y(jié)：事實(shí)證明了涂著白漆的樹(shù)要比沒(méi)有涂著白漆的樹(shù)來(lái)的牢固?！半y道真的是涂著白漆的樹(shù)好嗎？”可我還是不相信，又找了百事通電腦。從電腦中我知道了：原來(lái)樹(shù)涂的不是白漆而是石灰，石灰具有一定的殺菌、殺蟲作用，可以殺死寄生在樹(shù)干上的一些越冬的真菌、細(xì)菌和害蟲。冬季的時(shí)候，樹(shù)上有些害蟲會(huì)鉆到地底下過(guò)冬，秋天的時(shí)候刷上了石灰后他們就下不來(lái)了，冬天就會(huì)被凍死。

4、來(lái)年春天再刷一遍，地下冬眠后的蟲子想爬上樹(shù)為害就不容易了。因?yàn)槭視?huì)使蟲子脫水而死，所以他們都會(huì)遠(yuǎn)離。哦，原來(lái)是這樣，怪不得每年秋季要給樹(shù)涂上一層石灰。鐵片的秘密 三年級(jí) 趙嘉琪我們學(xué)習(xí)了鐵罐和陶罐，知道了鐵罐放在泥土里容易腐爛，我的腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：那么鐵放在哪里生銹最快呢？為此，我反復(fù)思考研究做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我事先準(zhǔn)備了三個(gè)小鐵片。一個(gè)放在溫度低的地方冰箱；一個(gè)埋進(jìn)泥土里；最后一個(gè)放在鹽水中?？纯茨囊环N會(huì)更快使鐵片生銹。一天下來(lái)。我來(lái)到冰箱，小心翼翼地拿出鐵片，仔細(xì)觀察起來(lái)，可鐵片卻一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。我接著來(lái)到花盆前，挖出藏在土壤里的鐵片，可結(jié)果仍是如此。最后我來(lái)到水杯前，拿出浸在水

5、里的鐵片，可也是一點(diǎn)都沒(méi)變。這可讓我納了悶：“難道得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)才能出效果？”我將信將疑地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)地。幾天之后，我又來(lái)到那兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)在泥土里的鐵片有一點(diǎn)點(diǎn)生銹，而在鹽水里的鐵片早已銹跡斑斑。這到底是怎么回事呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，才知道原來(lái)是原電池反應(yīng)，離子導(dǎo)電。因?yàn)閮煞N金屬通常是活動(dòng)性不同的兩種。以鐵和銅為例。因?yàn)榭諝庵杏兴?，水中通常容有酸性氣體，如二氧化碳，鐵片遇到酸失去電子成為鐵離子，電子則通過(guò)金屬移動(dòng)到銅，再還原成氫氣，形成一個(gè)原電子。這種反應(yīng)成為析氫氣反應(yīng)。鐵的這種腐蝕內(nèi)稱為電化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕比一般的氧氣還原性腐蝕速率更快。從實(shí)驗(yàn)和資料中證明，鹽水會(huì)讓鐵片更快生銹！

6、蚯蚓的再生能力有多強(qiáng)？ 三年級(jí) 李鵬記得小時(shí)侯，我們常常都去河邊抓蚯蚓，然后去河邊釣魚。記得那時(shí)蚯蚓被我們截成四五截后，竟然還在動(dòng)。而且過(guò)了幾天后，再去釣魚時(shí)，蚯蚓有的已經(jīng)死了，有的卻鉆進(jìn)了泥土里。蚯蚓的再生使我們感到十分疑惑，但是我們請(qǐng)教了許多同學(xué)，他們也和我們一樣不清楚這是什么原因。因此，我們邊決定研究蚯蚓的奧秘。我在一本生物書中得到了許多答案：蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著生物器官再生器官，這一種器官能使蚯蚓在被分解后，分泌出一種黃色的帶有黏性的物質(zhì)把傷口包裹起來(lái)，所以蚯蚓又能再活下去。如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到蚯蚓的再生器官，蚯蚓的生存，死亡到現(xiàn)在也還是一個(gè)迷，于是我們帶著工具興奮地來(lái)到一條小溝里抓

7、起了蚯蚓。我們首先來(lái)到一塊比較肥沃的土地抓了兩只蚯蚓把它放在木板上，然后從家里拿了一把鋒利的手術(shù)刀找蚯蚓的中間切割下去，蚯蚓被我們切成了兩截，蚯蚓在木板上翻滾著，有時(shí)還會(huì)流出一些黏液，這些黏液對(duì)蚯蚓的傷口做了止血、回生的作用。蚯蚓在放出黏液的同時(shí)身體還會(huì)不斷地收縮，最后包成一層殼。接著我們又把第二只蚯蚓放到木板上，用手術(shù)刀截成四段，也是想剛才那樣有的會(huì)動(dòng)，有的不會(huì)動(dòng)，也放出了黏液修復(fù)了破壞的身體。根據(jù)這些，我得出了結(jié)論：1.蚯蚓具有很強(qiáng)的傷口愈合能力。2.蚯蚓具有較強(qiáng)的再生能力、結(jié)構(gòu)為簡(jiǎn)單的器官切掉后就可以再長(zhǎng)出來(lái)。而結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的器官切掉后，就很難再長(zhǎng)出來(lái)了。皮鞋為什么越擦越亮 三年級(jí) 王小

8、丫皮鞋為什么會(huì)越擦越亮呢？這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困惑了我很久。直到今天，我終于解開(kāi)了這個(gè)謎。記得有一次，我和媽媽一起去逛街，路過(guò)肯德基旁邊，我看見(jiàn)一位擦皮鞋的阿姨正在為一位先生賣力的擦著那沾滿灰塵的皮鞋，我感到很好奇，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著，站在旁邊看，只見(jiàn)那位阿姨先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細(xì)細(xì)地擦，皮鞋就變得又亮又好看了?？蛇@是為什么呢？我越來(lái)越奇怪？回到家，我找來(lái)爸爸穿過(guò)的舊皮鞋和一雙爸爸新買來(lái)的新皮鞋進(jìn)行對(duì)比，我先用雙手摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑。后來(lái)，我把舊皮鞋涂上鞋油，仔細(xì)用刷子擦過(guò)后，發(fā)現(xiàn)比原來(lái)亮了多，但還是無(wú)法跟新皮鞋比，皮鞋的亮度是不是和皮鞋的鞋面有關(guān)呢

9、？我又陷進(jìn)了困惑中。我又拿來(lái)一雙舊皮鞋用手摸鞋面，感到鞋面凹凸不平，然后，我又用手摸皮鞋有兩塊很粗糙的表面，我再用鞋油涂在一塊粗糙的表面上，那塊粗糙的表面馬上變的很光澤。為什么會(huì)產(chǎn)生這么大的區(qū)別呢？我決定上網(wǎng)去查查資料。原來(lái)這是鞋油的光反射及批擋綜合作用的結(jié)果。皮鞋之所會(huì)越擦越亮，就是因?yàn)樾吞钛a(bǔ)鞋面的孔隙,擦去高起的粒面,使鞋面成為一個(gè)趨向于平整的鏡面,再加上油的光反射,因而就會(huì)越擦越亮。可這種行為使鞋光亮的同時(shí)，卻封閉真皮的毛孔，等于是有錢人作繭自縛，實(shí)際上是不利于人的健康的，這是人類的悲哀。哦，原來(lái)是這樣呀，我終于知道啦、皮鞋越擦越亮的道理同時(shí)也要提醒大家，不要為了自己的鞋子變亮而害了自

10、己的健康。我真要感謝家里的百事通電腦博士，是它讓我懂得了這么多學(xué)問(wèn)和知識(shí)！熱水瓶為仕么會(huì)跳起來(lái) 三年級(jí) 汶佳昊“噗”，一聲響亮的聲音傳來(lái)，怎么回事啊！原來(lái)是熱水瓶的瓶塞跳起來(lái)發(fā)出的聲音。為什么瓶塞會(huì)突然跳起來(lái)呢？我對(duì)此產(chǎn)生了疑惑，決心一定要探究這個(gè)奧秘。于是，我提著兩個(gè)熱水瓶和一個(gè)瓶塞，其中一個(gè)瓶裝的是滾燙的開(kāi)水，另一只裝的是自來(lái)水。我先小心翼翼地把瓶塞堵在了裝滿了開(kāi)水的瓶子口上，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“噗”地一聲，熱水瓶塞突然從瓶口上跳了出來(lái)，開(kāi)水也跟著飛濺出來(lái)。該試一試另一只瓶子里，于是我又把瓶塞堵在了裝自來(lái)水的熱水瓶的瓶口上。但是，過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，瓶塞一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，怎么也跳不起來(lái)。實(shí)驗(yàn)過(guò)后

11、，我得出了一個(gè)結(jié)論：滾燙的開(kāi)水能使瓶塞跳起來(lái)。不過(guò)，這里面又蘊(yùn)藏著什么樣的科學(xué)道理呢？于是，我便去查找了很多資料，最后，這個(gè)原因終于被我查找到了。原來(lái)，熱水瓶里的水是熱的，當(dāng)你堵上瓶塞后，熱水瓶里的空著的地方又進(jìn)去了不少的空氣，空氣受熱后就會(huì)飛快地膨脹，同時(shí)，熱水還不斷產(chǎn)生熱的水蒸氣。膨脹了的空氣和熱的水蒸氣就把熱水瓶塞頂起來(lái)了。怎樣使毛巾不變硬 四年級(jí) 方紅利一年冬天的早晨，我起床來(lái)到樓下，走進(jìn)衛(wèi)生間，順手拉下毛巾，一摸。咦！怎么回事，毛巾怎么變硬了，我疑惑不解，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這昨天還是濕的，今天怎么這么快就變硬了，我的腦里不由的多出了一個(gè)問(wèn)號(hào)?！钡搅酥形?，我放學(xué)回家了，看見(jiàn)媽媽正在曬毛巾

12、。我這才想起毛巾變硬的事。忙問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么一到冬天毛巾就會(huì)變硬，還很粗糙。”媽媽說(shuō)：“天氣太冷了，毛巾久而久之的也就變硬了?！甭?tīng)了媽媽的話，我將信將疑，還有點(diǎn)懷疑剛才媽媽說(shuō)的話是否真的。為了解開(kāi)這個(gè)謎，我親自出馬，打開(kāi)了電腦查了查。原來(lái)，毛巾變硬是因?yàn)槊砩嫌蟹试砝锏奈镔|(zhì)“脂肪酸”因?yàn)樘鞖獗容^冷毛巾比較粗糙，所以很容易沾在毛巾上。而水中的鈣和鎂這幾種物質(zhì)結(jié)合在一起，形成了一種冷水難以化解的物質(zhì)，喔，原來(lái)是這樣呀，我恍然大悟?？墒且鯓硬拍苁姑聿粫?huì)變硬呢？對(duì)了，我可以做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。我拿來(lái)兩塊新毛巾，一塊用肥皂來(lái)洗，然后另一塊用熱水來(lái)清洗。過(guò)了一天后，我破不及待的來(lái)到浴室。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)用

13、肥皂水洗過(guò)的毛巾現(xiàn)在已經(jīng)變得硬梆梆的了，而那塊毛巾卻仍然是老樣子。通過(guò)了這次實(shí)驗(yàn)，原來(lái)，科學(xué)是靠實(shí)踐活動(dòng)來(lái)證明，并不是有名無(wú)實(shí)的。水也能發(fā)光嗎？四年級(jí) 羅佳琪作為生命之源的水，到處可以見(jiàn)到。人們的吃、穿、住、行樣樣的離不開(kāi)水?？墒撬馨l(fā)光嗎？今天老師向我們提出了這樣的問(wèn)題。我們不知道如何回答。老師說(shuō)：“我們今天就來(lái)做個(gè)試驗(yàn)看看水會(huì)不會(huì)發(fā)光？”老師給了我們兩種水，一種是蒸餾水，一種是自來(lái)水。我們分別把兩種水放在燒杯中，按照?qǐng)D上的裝好。當(dāng)我們接上電源的一瞬間，神奇的事情發(fā)生了，插在自來(lái)水的二極管亮了，插在蒸餾水中的二機(jī)管還是那樣，沒(méi)有什么現(xiàn)象。我們都睜大了好奇的眼睛，把電源接上又?jǐn)嚅_(kāi)，斷開(kāi)有接上。

14、我們開(kāi)始懷疑是不是二極管有什么問(wèn)題，我們有換了一個(gè)新的，結(jié)果還是和上面的現(xiàn)象一樣。為什么會(huì)這樣呢？我們腦好中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)好。突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看看我們的線有沒(méi)有接錯(cuò)了?！蔽覀冏屑?xì)檢查了一邊，還是沒(méi)有什么問(wèn)題。究竟是那里有問(wèn)題呢？突然有個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)：“是不是水有什么問(wèn)題？”這句提醒了我們每一個(gè)人，“對(duì)對(duì)就是水，一個(gè)是蒸餾水，一個(gè)是自來(lái)水”大家迎合到。此時(shí)老師的臉上露出了笑容說(shuō)：“對(duì)大家說(shuō)的很對(duì)，就是水的問(wèn)題”。我在問(wèn)大家一句：“為什么水不一樣現(xiàn)象就不一樣呢？”我們大家大眼瞪小眼，開(kāi)始冥思苦想。“蒸餾水很干凈，沒(méi)有什么臟東西，自來(lái)水不干凈，有很多臟東西。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“基本上是說(shuō)出來(lái)了，但是不夠準(zhǔn)確.大家都知道蒸餾水很干凈，我們把它叫做純凈物，就是它只含有水分子，不含有其它物質(zhì)，也就不含有導(dǎo)電的物質(zhì)（離子），所以二極管就不發(fā)光?！边€沒(méi)有等老師說(shuō)完，有個(gè)同學(xué)就插到：“自來(lái)水