中國陶藝作品欣賞(2)

1、中國陶藝作品欣賞(2)篇一：中國古代陶藝2教 案 （總第課時(shí)）篇二：二年級(jí)上冊(cè)陶藝1、泥板成型教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：感受陶藝作品藝術(shù)特點(diǎn)和基本成型方法，對(duì)現(xiàn)代陶藝的基本表現(xiàn)風(fēng)格有所認(rèn)知。過程與方法：感受泥性，以泥板成型的陶藝制作技法為手段，自由發(fā)揮創(chuàng)作，制作一個(gè)陶藝作品，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛歷史悠久的傳統(tǒng)陶藝的同時(shí)感受現(xiàn)代陶藝作品的魅力，激發(fā)學(xué)生無窮的創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn)：泥板成型的制作技法。教學(xué)難點(diǎn):作品的造型。教學(xué)資源：多媒體課件、泥料、拍子、轉(zhuǎn)盤等教學(xué)方法：示范法教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：（一）英文導(dǎo)入、激發(fā)情感。1、教師在黑板上寫英文單詞china ：讓我們一起

2、來大聲讀這個(gè)單詞好嗎？這個(gè)單詞是什么意思？中國2、同學(xué)們都不知道吧？“china”還有一個(gè)解釋，那就是：瓷器。3、有誰知道馬可波羅的故事嗎？總結(jié)：中國有著9000多年的制陶歷史，中國的陶瓷藝術(shù)長(zhǎng)期影響著世界各地陶瓷藝術(shù)的發(fā)展。今天，我們繼續(xù)來感受陶文化。（二）引導(dǎo)觀察，學(xué)會(huì)技法。1、老師這里有兩個(gè)不同的花瓶，我們觀察一下它們?cè)谥谱骷挤ㄉ嫌泻尾煌?？一個(gè)作品用的是上一節(jié)課學(xué)的泥條盤筑法制法的，一個(gè)用是泥板成型法，這種泥板成型法運(yùn)用廣泛、變化多端，半干的泥板可以制作挺直的器二年級(jí)上冊(cè)陶藝 第 1 頁 共 16 頁物；濕軟的泥板則可以做成自由而柔美的造型（出示兩件不同的實(shí)物）。今天就來學(xué)習(xí)這種成型法。

3、2、教師演示泥板成型的正確制作方法：老師示范，請(qǐng)同學(xué)一起來觀察并總結(jié)出正確的制作技法。a、滾壓法： 先在陶土下墊一塊布，用手掌將粘土丘扁。然后在粘土的兩端各放置一和所需泥板厚度等厚的木條，用攤面棍前后滾壓，直至壓到和木條厚度相同為止。適于制作較大面積的泥板。b、拍片法：1拍片法是制作紫砂壺常用的方法，先將粘土放在泥案上，用泥拍的背部從粘土的中間向四周拍打。2而后將粘土小心翻轉(zhuǎn)過來。3再用泥拍的正面斜下方用力，均勻有序拍打至所需厚度。4泥板成型。5、切割、圍形和粘接：在講解泥條盤筑的技法時(shí)，我們的重點(diǎn)是泥條與底盤的粘接，泥條與泥條的粘接。今天我們這節(jié)課還是以此為重點(diǎn)，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來示范一下粘接

4、的技法，看看大家掌握得如何。個(gè)別學(xué)生示范>其他學(xué)生觀察并提出不足之處>教師提示本課重點(diǎn)（三）確定主題、實(shí)踐操作。1、欣賞一組泥板成型技法制作的作品（課件展示）看了這些作品，你有什么感想？今天你準(zhǔn)備做一件什么題材的作品。是獨(dú)自完成單件作品？還是小組合作單件大型作品？還是小組合作系列作品（如動(dòng)物系列、房屋系列、器皿系列）？2、自由分組，確定創(chuàng)作主題。3、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。4、教師隨時(shí)表揚(yáng)效果制作好、造型新穎、富有創(chuàng)意的學(xué)生作品，并展示；同時(shí)幫助造型能力困難的學(xué)生。（四）展示作品、相互交流。舉行“我們的陶藝作品展示會(huì)”。 二年級(jí)上冊(cè)陶藝 第 2 頁 共 16 頁1、學(xué)生將自己制

5、作的陶藝在小組中展示，介紹制作時(shí)的感覺、得失。可以選幾個(gè)給全班介紹。2、選一選、評(píng)一評(píng)，誰的作品最吸引你？你最喜歡誰的作品？為什么？3、教師點(diǎn)評(píng)。（五）延伸課題、拓展思維今天我們用泥板成型法制作出了現(xiàn)代陶藝作品。但是這些作品還不夠完美，我們可以用什么裝飾方法把它打扮得更美麗呢？教師這里幾件陶藝作品，你們看看這些作品漂亮嗎？下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎么樣裝飾你的陶藝作品。有興趣的同學(xué)還可以去課外書籍或者網(wǎng)上查一查陶藝的裝飾技法，也可以自己發(fā)明幾種裝飾的手法，下節(jié)課讓我們比一比誰的作品裝飾得最好看。 教學(xué)反思：2 、 陶藝塑造挖空成型方法教學(xué)目的：學(xué)習(xí)陶藝塑造挖空方法制作，用捏塑成型制作陶藝作品。教學(xué)重

6、點(diǎn)：通過現(xiàn)場(chǎng)陶藝制作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解陶藝的藝術(shù)形式和基本特點(diǎn)，理解并熟悉陶藝的制作流程。教學(xué)難點(diǎn)：陶藝塑造挖空方法制作課業(yè)類型：陶藝課教學(xué)方法：圖片欣賞、講解理論、實(shí)踐教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：二年級(jí)上冊(cè)陶藝 第 3 頁 共 16 頁（一）、將大塊的泥堆砌起來，做出任務(wù)的概括造型，注意形態(tài)的體量關(guān)系；（二）、塑造人物的面部形象，表情表現(xiàn)，形態(tài)；（三）、塑造是注意作品的整體關(guān)系，盡量做到形體的飽滿；（四）、進(jìn)行深入的制作，將作品做得更加完整，這階段更應(yīng)該注意形體的關(guān)系及空間表現(xiàn)；（五）、能后在一個(gè)部位將其分割把作品挖空，取出泥料時(shí)注意所留坯體的薄厚度，然后在接口將其銜接好；（六）、修整銜接的痕跡

7、，裂縫的修補(bǔ)。達(dá)到整體統(tǒng)一；（七）、涼干，作品制作完成；（八）、作業(yè)：現(xiàn)場(chǎng)制作陶藝作業(yè)，塑造挖空成型方法制作作品一. 教學(xué)反思：3、居室中的擺設(shè)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解擺設(shè)是美化居室，表現(xiàn)個(gè)人情趣和張揚(yáng)個(gè)性的藝術(shù)品；好的擺設(shè)可以給居室增添無窮活力，引發(fā)人們的無限遐想。2、過程方法：發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)用泥板的制作方法來制作居室中的擺設(shè)，3、情感價(jià)值：嘗試陶藝制作工具、材料和過程，學(xué)習(xí)陶藝作品欣賞和評(píng)述的方法；充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，豐富視覺、觸覺、和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：用泥板通過拼接等技法，學(xué)習(xí)制作一件擺設(shè)藝術(shù)用品。教學(xué)

8、難點(diǎn)：造型設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：演示、實(shí)踐操作。教具準(zhǔn)備 課件陶藝作品、投影儀、課件、陶藝制作工具。二年級(jí)上冊(cè)陶藝 第 4 頁 共 16 頁學(xué)具準(zhǔn)備 鉛畫紙、鉛筆、陶藝制作工具、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入1、圍繞課題引導(dǎo)學(xué)生相互交流。引導(dǎo)同學(xué)說說自己家中有哪些比較有特色的擺設(shè)作品？2、學(xué)生回答后，教師歸納：擺設(shè)是美化居室、表現(xiàn)個(gè)人情趣和張揚(yáng)個(gè)性的藝術(shù)品，好的擺設(shè)放在居室里。能給居室增添無窮活力。引發(fā)人們的無限遐想。今天，我們嘗試用泥板的制作方法來制作自己居室中的擺設(shè)。二、新授1、欣賞媒體中各種居室中的擺設(shè)，邊欣賞邊說說這些擺設(shè)的造型是怎樣的？由哪些基本形組成如果用陶藝來表現(xiàn)用怎樣方法來制作？

9、教師總結(jié)：用泥板鑲接法制成的。它是靠直線、數(shù)學(xué)曲線等組成。2、介紹泥板制作方法。（1）切割法用切割法制作泥板：切割法制作泥板的方法，在需要制作數(shù)塊同樣形狀，同樣大小的泥板時(shí)，可采用這種方法。1）把泥團(tuán)整理成所需要的形狀。2）使用割泥工具，由外向內(nèi)把泥切割成泥片。3）切割完成后，慢慢將其拿起。4）完成（2）、用木棍滾泥的方法來制作泥板：1）、將摔成方形的泥用泥棍從中間向四周滾開。2）、用刮片把泥板刮成厚薄一樣的泥板（約0.30.5厘米）。3、演示泥板鑲接方法的制作：1）、設(shè)計(jì)作品。 二年級(jí)上冊(cè)陶藝 第 5 頁 共 16 頁篇三：中國陶藝鑒賞中國陶藝欣賞姓名：涂佳睿班級(jí)：084093班陶藝學(xué)號(hào)：1

10、107與制作結(jié)課報(bào)告目錄第一部分 中國陶藝藝術(shù)欣賞第一章中國陶藝發(fā)展歷史第二部分第三部分第二章新石器時(shí)代彩陶 第三章秦漢陶俑 第四章唐三彩 第五章四大名窯汝、哥、官、鈞第六章景德鎮(zhèn) 第七章青花 第八章紫砂陶藝制作過程意見和建議第一部分 中國陶藝藝術(shù)欣賞第一章 中國陶藝發(fā)展歷史一、中國陶藝發(fā)展歷史1、距今80009000年前，新石器時(shí)代彩陶出現(xiàn)2、夏商周時(shí)期，釉陶出現(xiàn)（“釉”的出現(xiàn)，第一次飛躍）3、三國兩晉南北朝，江南春早，越窯青瓷4、隋唐五代，南青北白和天馬行空5、繁音匯奏、撲朔迷離的宋五大名窯（“瓷”的出現(xiàn)，第二次飛躍）6、元明時(shí)期，一枝獨(dú)秀景德鎮(zhèn)（“瓷都”），清墨再染青花7、明代清幽古鎮(zhèn)宜

11、興（“陶都”），“宮中艷說大彬壺，海外競(jìng)求鳴遠(yuǎn)碟”紫砂8、清代萬千寵愛集于一身的景德鎮(zhèn)（半透明釉發(fā)展為半透明胎，第三次飛躍）二、中國陶瓷藝術(shù)的特點(diǎn)：1、風(fēng)格大多寫意，含蓄雋永2、審美情趣往往反映上層建筑的喜好3、有欣賞者、收藏者卻沒有作者的藝術(shù)4、與時(shí)代、政治、經(jīng)濟(jì)風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)尚聯(lián)系緊密，歷新朝而層出不窮5、因技而得道，因藝而得傳，技藝融合，相得益彰第二章 新石器時(shí)代彩陶一、原始彩陶的起源1、剩余食品的出現(xiàn)和對(duì)飲食質(zhì)量的提高2、原始村落的出現(xiàn)3、人類在長(zhǎng)期實(shí)踐中對(duì)泥土和火的熟練認(rèn)知二、原始彩陶胚體的制作：慢輪修整三、原始彩陶的彩繪和燒制四、原始彩陶的藝術(shù)特點(diǎn)1、開創(chuàng)了大量有特點(diǎn)的形制2、單純質(zhì)

12、樸3、以彩繪為裝飾，啟發(fā)了人類對(duì)二度空間藝術(shù)的開拓五、原始彩陶所反映的精神因素：風(fēng)格纖細(xì)，委婉而感情豐富原因：1、先人觀念逐漸復(fù)雜而細(xì)膩，野蠻和本能的成分不斷減少2、彩繪逐漸激發(fā)先人自身意識(shí)的抽象潛能3、當(dāng)時(shí)社會(huì)分工所致仰韶文化特點(diǎn)：1、常用三角、寬帶、波折、網(wǎng)格等幾何紋表示人面或動(dòng)物紋2、風(fēng)格從寫實(shí)逐漸發(fā)展為抽象人面魚紋彩陶缽 鸛魚石斧圖 鯢魚紋彩陶雙耳瓶馬家窯文化特點(diǎn)：1、圖案常有平行、弧曲、交叉、同心圓、漩渦的線條變化2、風(fēng)格流暢，繁而有序3、物體刻畫簡(jiǎn)單但形象彩陶十字三角形紋缽 舞蹈紋彩陶盆 陶旋紋壺大汶口文化特點(diǎn)：1、描繪精細(xì)，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)2、色彩對(duì)比強(qiáng)烈彩陶盆 八角星形彩陶豆 圈足高柄杯第三章 秦漢陶俑一、俑的稱謂：使用木制或陶制的人或物的雕塑作品，以替代人和實(shí)物的殉葬品。二、俑的出現(xiàn)原因“事死如事生”的殉葬制度由于戰(zhàn)亂，社會(huì)有效人口迅速降低三、秦兵馬俑的出現(xiàn)一號(hào)坑是戰(zhàn)車和步兵混合編組的主體部隊(duì)二號(hào)坑為弩兵騎兵和戰(zhàn)車穿插組成