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文檔簡介

1、選讀六,別了，語文課（一）,何紫（1938年1991年），原名何松柏，廣東順德人。在澳門出生，幼年隨母親來港定居，在港接受教育。曾任教師三年，香港著名兒童文學家。,資料寶庫,字詞樂園,1、多音字組詞并造句,禁,jn (情不自禁),我情不自禁（ jn ）地對爸爸說：“您別再吸煙了，對全家人身體都不好，以后家里禁（ jng）止吸煙?！?例：,jng (禁止),3、反義詞,艱深 嚴肅 故意 和藹,通俗 輕佻 無意 粗暴,慈祥 竟然 偽裝 鞭策 寂靜 莊嚴,和藹 居然 假裝 督促 安靜 嚴肅,2、近義詞,4、近義詞辨析,5、詞語導學,【張望】,【體裁】,文學作品的表現形式。可以用各種標準來分類。,別想

2、，不要妄想。,【不經意】,【休想】,不注意，不留神。,向四周或遠處看。,（道理、文辭）深奧難懂。,【艱深】,造句：我不經意間傷害了媽媽的心，內心感到十分內疚。,造句：我張望了一下，仍然沒有看見前來接我回家的媽媽。,造句：這篇文章的體裁是小說，我最喜歡讀這類書籍了。,造句：爸爸對我說：“不把作業(yè)做完，你休想出去玩兒。”,造句：爸爸的書都是一些艱深難懂的內容，我一點兒也不想看。,【和藹】,態(tài)度溫和，容易接近。,造句：張爺爺總是一副和藹可親的樣子，我們都主動向他問好。,質疑悟讀,1、陳小允為什么不喜歡語文課？表現在哪些方面？,（重點品讀有表現我的心理變化的語段，分析我的心理產生變化的原因。）,2、總

3、結,當得知自己即將和家人移民海外的時候，我的心里不禁為自己可以不用默寫而竊喜，可見我對語文是厭惡到了極點。,別了， 語文課（一）,不喜歡上語文課,默寫不合格，上課聽不進,得知要移民,默寫不合格，上課聽不進,老師教誨,送“我”怎樣學好語文,別了，語文課（一）主題,本文敘述了陳小允討厭上語文課，被老師調去前排仍不好好聽課，但當即將移民國外，并且老師因為他默寫進步而表揚他并送給他一本書時，陳小允心里產生了微妙的變化，讓人看到了涌動在一個中國孩子心頭的一片赤誠的愛國之情。,別了，語文課（一）寫法寶典,襯托法寫人物，不正面或直接描寫，而通過他人的語言或行為表現出人物形象。,熱愛祖國的名言,愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。 （列寧）,我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。（毛澤東）,為中華之崛起讀書?。ㄖ芏鱽恚?中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚起來，中國人才真有進步。 （ 魯迅）,我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧

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