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文檔簡介
1、選讀六,別了,語文課(一),何紫(1938年1991年),原名何松柏,廣東順德人。在澳門出生,幼年隨母親來港定居,在港接受教育。曾任教師三年,香港著名兒童文學(xué)家。,資料寶庫,字詞樂園,1、多音字組詞并造句,禁,jn (情不自禁),我情不自禁( jn )地對爸爸說:“您別再吸煙了,對全家人身體都不好,以后家里禁( jng)止吸煙?!?例:,jng (禁止),3、反義詞,艱深 嚴(yán)肅 故意 和藹,通俗 輕佻 無意 粗暴,慈祥 竟然 偽裝 鞭策 寂靜 莊嚴(yán),和藹 居然 假裝 督促 安靜 嚴(yán)肅,2、近義詞,4、近義詞辨析,5、詞語導(dǎo)學(xué),【張望】,【體裁】,文學(xué)作品的表現(xiàn)形式??梢杂酶鞣N標(biāo)準(zhǔn)來分類。,別想
2、,不要妄想。,【不經(jīng)意】,【休想】,不注意,不留神。,向四周或遠(yuǎn)處看。,(道理、文辭)深奧難懂。,【艱深】,造句:我不經(jīng)意間傷害了媽媽的心,內(nèi)心感到十分內(nèi)疚。,造句:我張望了一下,仍然沒有看見前來接我回家的媽媽。,造句:這篇文章的體裁是小說,我最喜歡讀這類書籍了。,造句:爸爸對我說:“不把作業(yè)做完,你休想出去玩兒?!?造句:爸爸的書都是一些艱深難懂的內(nèi)容,我一點(diǎn)兒也不想看。,【和藹】,態(tài)度溫和,容易接近。,造句:張爺爺總是一副和藹可親的樣子,我們都主動向他問好。,質(zhì)疑悟讀,1、陳小允為什么不喜歡語文課?表現(xiàn)在哪些方面?,(重點(diǎn)品讀有表現(xiàn)我的心理變化的語段,分析我的心理產(chǎn)生變化的原因。),2、總
3、結(jié),當(dāng)?shù)弥约杭磳⒑图胰艘泼窈M獾臅r(shí)候,我的心里不禁為自己可以不用默寫而竊喜,可見我對語文是厭惡到了極點(diǎn)。,別了, 語文課(一),不喜歡上語文課,默寫不合格,上課聽不進(jìn),得知要移民,默寫不合格,上課聽不進(jìn),老師教誨,送“我”怎樣學(xué)好語文,別了,語文課(一)主題,本文敘述了陳小允討厭上語文課,被老師調(diào)去前排仍不好好聽課,但當(dāng)即將移民國外,并且老師因?yàn)樗瑢戇M(jìn)步而表揚(yáng)他并送給他一本書時(shí),陳小允心里產(chǎn)生了微妙的變化,讓人看到了涌動在一個中國孩子心頭的一片赤誠的愛國之情。,別了,語文課(一)寫法寶典,襯托法寫人物,不正面或直接描寫,而通過他人的語言或行為表現(xiàn)出人物形象。,熱愛祖國的名言,愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。 (列寧),我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概,有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心,有自立于世界民族之林的能力。(毛澤東),為中華之崛起讀書!(周恩來),中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚(yáng)起來,中國人才真有進(jìn)步。 ( 魯迅),我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。(鄧
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