如何幫孩子改善寫字慢

1、如何改善孩子寫字慢問題好動，是孩子的天性，也是他們優(yōu)秀的表現(xiàn)。一年級孩子寫字慢，主要有三種原因：一是孩子入學(xué)早，骨骼發(fā)育達不到要求；二是沒上學(xué)前班，動手能力弱，沒有寫字的基礎(chǔ)；三是由性格決定的，就是我們所說的“慢性子”。無論是哪種情況，都不用著急，因為這不會影響他們成為優(yōu)秀的學(xué)生。另外，孩子做作業(yè)時精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什么，寫作業(yè)時的多余動作特別多，比如說找橡皮。剛剛學(xué)過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續(xù)的寫。寫作業(yè)不能獨立完成，要有家長督促。再有就是字寫的不好，寫字不認真，找不到感覺，讓他練字還不愿意，抵觸情緒嚴(yán)重。不只是語文字不好，英語

2、和數(shù)學(xué)都是這樣的，數(shù)學(xué)因為寫字潦草會做的題都是錯的，平時因為寫字慢，作業(yè)完不成。 針對以上問題，我們特提出以下解決方法，供家長和老師參考。一、熟練掌握漢字的書寫規(guī)律 漢字的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等8種。每個漢字都是由這些基本筆畫組成，因此寫好基本筆畫是寫好漢字的基礎(chǔ)。在筆畫教學(xué)過程中，要讓學(xué)生體會筆畫的形狀，領(lǐng)悟起筆、行筆和收筆，以及運筆的輕重、緩急和提按的要領(lǐng)，從而掌握好每個基本筆畫的規(guī)范寫法。盡管漢字字數(shù)繁多，字形各異，但其中也有一定的規(guī)律。要做到：橫平豎直；間距勻稱；主次有別。只有熟練掌握了漢字的書寫規(guī)律，寫字時才能舉一反三，觸類旁通，不至于“想一筆，寫一筆”，從而提高

3、書寫的速度。二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣中低年級的學(xué)生年齡小，可塑性強，培養(yǎng)好習(xí)慣更顯重要。無論是老師還是家長，要經(jīng)常有意識地培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：集中注意力書寫，看清楚再寫，邊想邊寫，寫時不東張西望，不做無關(guān)緊要的事等，主要歸結(jié)為以下4點： 1、正確執(zhí)筆執(zhí)筆正確與否，直接影響到書寫的速度。正確的執(zhí)筆方法應(yīng)該是：右手執(zhí)筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關(guān)節(jié)自然彎曲；中指的第一節(jié)墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，并放在中指下方；筆桿后端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50度角；五指自然有力，掌心要空。 2、想好再寫許多小學(xué)生寫字時習(xí)慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個

4、部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。對于一年級剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說，一開始可以“邊看邊寫”，但當(dāng)他們有了一定的寫字基礎(chǔ)時，一定要幫助他們養(yǎng)成“想好再寫”的習(xí)慣：認真觀察筆畫的變化、結(jié)構(gòu)的處理，分析筆順的規(guī)則，達到“意在筆先”，做到“觀察仔細認真，書寫一氣呵成”。3、保持良好的心境寫字時保持良好的心境，可以有效提高寫字速度。寫字時，挺胸收腹，面帶笑容，心情愉快，呼吸順暢，高度專注。當(dāng)然，安靜的環(huán)境至關(guān)重要。學(xué)生寫字時，老師或家長不宜過多說話，以免干擾學(xué)生書寫。 4、持之以恒地練習(xí)要想提高書寫速度，熟練是基礎(chǔ)。首先要常練，這就要求在課堂教學(xué)過程中，教師必須留給學(xué)生練寫的時間，特

5、別是低年級語文課教學(xué)，力爭每節(jié)課都留有充足的時間讓學(xué)生練習(xí)寫字，并提出適當(dāng)?shù)乃俣纫?。其次是巧練，?yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導(dǎo)一個字，帶動一類字，在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)，鞏固和提高書寫技能，進而提高學(xué)生的寫字速度。三、做一些書寫速度訓(xùn)練如：一分鐘專項訓(xùn)練。（1）訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個簡單的加減法口算題（根據(jù)年級不同，難度可以不同）。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業(yè)的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。（2）一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相

6、當(dāng)?shù)纳?，看孩子在一分鐘?nèi)最多能寫書多少個字。記下每次的情況，并進行對比。（3）一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，然后將每次成績進行記錄比對。 以上訓(xùn)練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時候注意記錄孩子的成績，并進行對比，練習(xí)時間以一星期為宜。四、時間分割法 低年級的學(xué)生的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時間一般約為15到20分鐘。如果持續(xù)時間太長，大腦會疲勞，學(xué)習(xí)效率變低，加之作業(yè)量大，會感到做作業(yè)是漫長而痛苦的事。面對總

7、也做不完的作業(yè)，學(xué)生最后選擇的結(jié)果就是拖拉。因此可以把時間化整為零，分割成三四段。比如估計要用1小時完成的作業(yè)，把時間分成三個“20分鐘”，每個“20分鐘”一結(jié)束，就休息5或10分鐘。由于每次時間短，還有“短期終極目標(biāo)”作為激勵，做起作業(yè)來感覺有個盼頭，就會在規(guī)定時間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。也可以用化數(shù)為量的辦法，即把要做的所有作業(yè)按數(shù)量劃分成幾部分。比如，有15道數(shù)學(xué)題，規(guī)定每做完5道就休息5分鐘，然后再做下一個5道題。休息時可以讓學(xué)生聽音樂，可以陪學(xué)生說說話或作點游戲。開始實施時一定要有監(jiān)督提醒，嚴(yán)格把握好休息與做作業(yè)的時間。 五、給家長的一些建議： 1.停止催促，堅持表揚。 孩子做事情磨

8、蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚?！艾F(xiàn)在穿衣服快多了！”“現(xiàn)在收拾書包快多了?！边@樣的話。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了！如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。 2.節(jié)約的時間由孩子自由支配。 很多家長喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會布置

9、什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數(shù)題等等?？傊议L給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時間，家長就會安排任務(wù)。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業(yè)的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由于老師布置的作業(yè)沒有完成，家長也不會另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的過程中就玩了。 對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時間估計，將孩子需要完成的任務(wù)（包括家長布置的任務(wù)）進行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時（甚至提前保質(zhì)保量地）完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進行一

10、會兒體育鍛煉等?？傊?，就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。 3.從生活習(xí)慣抓起。 從平時的生活習(xí)慣抓起，改善孩子做事拖沓的問題。例如通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之前先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓(xùn)練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會快起來。 也可以用記時完成某一件事情，規(guī)定時間完成就表揚或記一個“”，得夠二十個“”可以滿足孩子的一個愿望。 在此，特別強調(diào)和孩子一起干事情，比給

11、孩子講道理效果好得多。方法有一個：“撫摸”。如果根本就不了解孩子，不用具體的時間關(guān)心孩子，光心里著急，那什么都是空的。家長朋友要合理地安排自己的上網(wǎng)、看電視、娛樂等，拿出一部分時間充實自己，也陪陪孩子：我們都能做到，這就不用說了吧？朋友，這就是“撫摸”。 4.規(guī)定時間沒有完成立即停止。 有些孩子寫作業(yè)拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導(dǎo)致第二天上課沒有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。這時，可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規(guī)定孩子九點鐘上床睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成，會受到老

12、師的批評。以后，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長要具體分析孩子作業(yè)的量，有時候老師布置的作業(yè)超標(biāo)了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。5. 如果孩子在一開始寫字特別慢的話，家長要及時跟老師聯(lián)系，并告訴老師孩子在家寫作業(yè)用了多長的時間，因為每個孩子的情況不一樣，讓老師根據(jù)自己孩子的情況稍微調(diào)整一下作業(yè)的量。不能在一開始讓孩子因為作業(yè)太多而失去了學(xué)習(xí)的興趣，通過逐步訓(xùn)練慢慢跟上學(xué)校的進度。 總之，對孩子磨蹭，家長和老師一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。每個孩子都是一個獨特的個體，他們有自己的特點，我們要要注意總結(jié)方式方法，不斷提高孩子的速度。當(dāng)然，提高孩子書寫

13、速度的方法還有很多，在此我們希望：在訓(xùn)練過程中，無論是老師還是家長朋友，如果有更好的教育方法，大家相互交流，共同改進，一切為了孩子！附錄：根據(jù)不同孩子做作業(yè)速度慢的家庭訓(xùn)練方案集錦一、針對存在以下問題的孩子:寫字速度慢容易受外界干擾控筆能力欠佳，直線不平滑聽長時記憶能力進步較慢不善言語表達6.腕力偏弱（寫字堅持實踐短，容易手酸），平衡能力欠佳家庭訓(xùn)練方案（視聽訓(xùn)練）： 快速抄寫：目的是提高視動速度方法：可抄寫拼音或漢字，記錄三分鐘能抄多少字，要求握筆姿勢正確，字要工整，速度快。注視：目的是訓(xùn)練孩子的控眼能力和注意力方法：家長手拿物體，孩子找到一點注視，要求呈現(xiàn)在視平線4050，孩子身體坐直，眼

14、睛頭都不動。倒數(shù)數(shù)字：目的是提高聽知覺記憶能力方法：是家長任意一組數(shù)字（初期從2或3位開始，以后數(shù)位可逐個增加），聽完后讓孩子倒過來，十組為一單元。大聲朗讀課文：觀察丟字漏字，要求聲音響亮，每次讀三遍以上。（感統(tǒng)訓(xùn)練 ）：5. 相互推手：目的是增強臂力方法：兩人相互站立，手掌對手掌相互用力推。6.頂物行走：頭頂物沿直線行走，要求兩手展開，物體不掉，記錄堅持時間。二、針對存在以下問題的孩子: 1. 注意力不易集中2. 動作慢視覺廣度能力欠佳（閱讀速度慢），并容易串行視覺記憶力欠佳（記不住字）平衡能力不足（愛跑、喜歡轉(zhuǎn)圈），協(xié)調(diào)能力不足（動作笨拙、不喜歡運動，感覺比較懶散）家庭訓(xùn)練方案：（視聽訓(xùn)練

15、）： 1.聽寫：目的提高聽覺專注力和視動速度方法：內(nèi)容可用拼音.數(shù)字和文字，要求聽到后快速地寫出來，盡量字體工整 2. 動作記憶：目的增強視覺記憶能力方法：讓孩子模仿大人所做的一些動作。（感統(tǒng)訓(xùn)練）3.跳繩： 目的提高協(xié)調(diào)能力方法：記錄一分鐘能跳多少個？兩組比較。左右手拍球：目的增強協(xié)調(diào)能力方法：拍球時必須左手一下，右手一下，記錄一分鐘拍幾下（邊拍邊自己數(shù)，如孩子自己不行也可家長幫助數(shù)）頂物行走：提高平衡能力方法：頭頂物沿直線行走，要求兩手展開，物體不掉，記錄堅持時間。三、針對存在以下問題的孩子: 聽覺長時記憶欠佳視動速度較慢數(shù)學(xué)理解不佳協(xié)調(diào)能力欠佳自轉(zhuǎn)方向梢慢家庭訓(xùn)練方案：（視聽訓(xùn)練）聽文記

16、“的”：目的提高長時記憶及聽覺專注力。方法：家長讀小短文，讓孩子聽并說出有幾個“的”“地”“得”（可不具體分）字。倒文：目的提高長時記憶力及聽專注力方法：家長讀5-6個字的句子，孩子聽完之后倒述出來（不行的話可逐字減少，若通過則逐字增加）。（閱讀訓(xùn)練）： 3、題型仿說：目的提高聽注意能力及理解能力。方法：家長讀一些數(shù)學(xué)文字題，讓孩子一字不漏的仿說出來（不用說出答案）4、跳繩：目的是訓(xùn)練動作協(xié)調(diào)能力和本體感方法是要求邊做邊數(shù)。5、方向練習(xí)：目的是訓(xùn)練方向四、針對存在以下問題的孩子:寫字速度慢注意力容易被外界事物所影響長時記憶能力不足手臂大肌力不足口語表達組織能力欠佳家庭訓(xùn)練方案：（視聽訓(xùn)練）聽文

17、記“的”：目的提高長時記憶及聽覺專注力。方法：家長讀小短文，讓孩子聽并說出有幾個“的”字?？焖俪瓕懮郑耗康奶岣咭晞铀俣确椒ǎ河涗浫昼娔艹瓗讉€字，要求握筆姿勢正確，字要工整，速度快。（感統(tǒng)訓(xùn)練）手拖乒乓球：目的是訓(xùn)練腕力和專注力推小車：目的是增強手臂力量方法：家長緊握孩子的腳腕，讓孩子用雙手走路 （閱讀訓(xùn)練）大聲朗讀課文：觀察丟字漏字，要求聲音響亮，每次讀三遍以上。6.組詞、造句：增強語言組織能力五、針對存在以下問題的孩子:聽知覺長時記憶不足空間方位認知不足視動速度慢協(xié)調(diào)能力以及方向感欠佳握筆姿勢不正確家庭訓(xùn)練方案：（視聽訓(xùn)練）倒數(shù)數(shù)字：目的是提高聽知覺記憶能力方法：家長任意一組數(shù)字（初期從

18、三位開始，以后數(shù)位可逐個增加），聽完后讓孩子倒過來，十組為一單元。聽口令做動作；目的是提高孩子的空間方位認知方法：比如家長說舉起左手，左手摸右眼，孩子做動作?？斐匆簦耗康氖翘岣咭晞铀俣纫约皩ζ匆舻恼J知方法：記錄一分鐘能抄幾個拼音，每次多抄幾組做比較（注意握筆姿勢要正確，速度要快）。（感統(tǒng)訓(xùn)練）：左右手排球：目的增強協(xié)調(diào)能力方法：排球時必須左手一下，右手一下，記錄一分鐘拍幾下（邊拍邊自己數(shù)，如孩子自己不行也可家長幫助數(shù)，）相互推手： 目的是增強臂力方法：兩人相互站立，手掌對手掌相互用力推。六、針對存在以下問題的孩子:注意力容易分散寫字速度慢漢字拼音韻母易混各項大肌力不足（體力不足）家庭訓(xùn)練方案

19、：（視聽訓(xùn)練）聽哪個數(shù)字出現(xiàn)的最多：提高聽覺專注力和聽記憶方法：家長讀任意1015個數(shù)字，讓孩子仔細聽，聽出哪個數(shù)字出現(xiàn)的最多?？斐嵞福耗康氖翘岣咭晞铀俣确椒ǎ河涗浺环昼姵瓕懚嗌賯€韻母，盡量邊抄邊記 （感統(tǒng)訓(xùn)練） 推小車：目的是增強手臂力量方法：家長緊握孩子的腳腕，讓孩子用雙手走路 蹲下站起：目的是訓(xùn)練腿部肌力方法：要求孩子雙手抱頭，蹲下去再站起來為一下，記錄一分鐘做多少個，每次兩組做比較。仰臥起坐：目的是訓(xùn)練腹部肌力方法：記錄一分鐘做多少個，每次兩組做比較。七、針對存在以下問題的孩子:視動速度較慢上課自控能力欠佳拼音認知不足腹部肌力不足精細動作運動欠佳家庭訓(xùn)練方案：（視聽訓(xùn)練）： 1. 聽寫拼音：目的是增強對拼音的認知，提高視動速度方法：初期可先聽寫聲母.韻母，后期可聽寫拼音寫漢字或聽漢字寫拼音。聽哪個數(shù)字出現(xiàn)的最多：提高聽覺專注力和聽記憶方法：家長讀任意610個數(shù)字，讓孩子仔細聽，聽出哪個數(shù)字出現(xiàn)的最多。（感統(tǒng)訓(xùn)練） 仰臥起坐：目的是訓(xùn)練腹部肌力方法：記錄一分鐘做多少個，每次兩組做比較。夾豆子訓(xùn)練：目的是訓(xùn)練精細動作方法：用筷子要黃豆，記錄一分鐘夾多少顆，每次兩組做比較。8、 針對存在以下問題的孩子:1.