中學(xué)語文教師課組備課工作計劃

1、中學(xué)語文教師課組備課工作計劃 中學(xué)語文教師課組備課工作計劃3篇 篇一 一、指導(dǎo)思想： 依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要研究對象，以分層教學(xué)帶動全面提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命。 二、年級學(xué)情分析： 本學(xué)期學(xué)校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動最大的

2、階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的一個重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎(chǔ)不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求，應(yīng)該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

3、2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。 3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。 4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。 5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文。 四、教材簡析與教學(xué)安排： 本冊教材六個單元，五六單元是古文?，F(xiàn)在的學(xué)生對古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應(yīng)對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文

4、，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。 五、工作措施： 1、備課組活動： 備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。 統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。每個單元進(jìn)行單元考，并改卷公布成績。 集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。 備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。 2、課堂教學(xué)： 課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。 寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作，并要求全年級同題作文。

5、 3、語文課外活動： 要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。 成立語文閱讀興趣小組。 、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。 通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周(9、19、4)：期初摸底考1日2日；第二周(9、79、11)：桃花源記3節(jié)、短文兩篇2節(jié)第三周(9、149、18)：短文兩篇1節(jié)、核舟記1節(jié)、大道之行也1、5節(jié)杜甫詩三首1、5節(jié)第四周(9、219、25)第五單元復(fù)習(xí)考試與講評2節(jié)，寫作：學(xué)會說點(diǎn)兒道理1節(jié)新聞兩則2節(jié)第五周(9、289、30)蘆花蕩2節(jié)、蠟燭1節(jié)(

6、三天)第六周(10、810、10)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信1節(jié)、親愛的爸爸媽媽1節(jié)、寫作：學(xué)習(xí)寫消息1節(jié)(三天)第七周(10、1210、16)第一單元考試與講評2節(jié)，阿長與山海經(jīng)2，背影1節(jié)第八周(10、1910、23)背影1節(jié)，臺階1節(jié)，老王1節(jié)，信客1節(jié)寫作：敘事要詳略得當(dāng)1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)讓世界充滿愛1節(jié)第九周(10、2610、30)第二單元復(fù)習(xí)考試及講評2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)第十周(11、211、6)名著導(dǎo)讀朝花夕拾1節(jié)，期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)十一周(11、911、13)期中考講評1、5節(jié)，三峽2節(jié)，短文兩篇1、5節(jié)十二周(11、1611、20)觀潮1節(jié)，湖心亭看雪1節(jié)詩四首3節(jié)十

7、三周(11、2311、27)寫作：多角度描寫景物1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)1節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評2節(jié)，名著導(dǎo)讀駱駝祥子1節(jié)十四周(11、3012、4)中國石拱橋2節(jié)，橋之美1節(jié)，蘇州園林2節(jié)十五周(12、712、11)故宮博物院2節(jié)，說屏1節(jié)，寫作：說明要抓住特征1節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評1節(jié)十六周(12、1412、18)大自然的語言2節(jié)，奇妙的克隆1節(jié)，阿西莫夫短文兩篇2節(jié)十七周(12、2112、25)生物入侵者1節(jié)，落日的幻覺1節(jié)，寫作使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺1節(jié)，附錄詩后五首1節(jié)十八周(12、281、1)第四單元考試與講評2節(jié)，名著導(dǎo)讀駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的2節(jié)，古詩小測1節(jié)十九周(

8、1、41、8)期末復(fù)習(xí)一周 二十周(1、111、15日)期末考試 篇二一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作計劃、工作要點(diǎn)為依據(jù)，以課堂教學(xué)研究為重心，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以備課組作為教研究活動的陣地，進(jìn)一步深化“三五五課堂教學(xué)改革模式”，不斷提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，語文綜合能力的提高。 二、工作目標(biāo) 1、立足課堂，以“深化三五五課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)進(jìn)行課題研究，不斷提高教研實(shí)效。 2、增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高整個小學(xué)段語文教學(xué)質(zhì)量。 3、精心組織過程，優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，追求精致課堂，追求

9、有效教學(xué)。 4、配合學(xué)校，開展富有學(xué)段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。 三、具體工作措施 1、組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展教學(xué)工作。在分管領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，每位老師努力學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)水平。 2、加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料，在明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目標(biāo)要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。加強(qiáng)備課組的活動力度，每周一次的活動定時間，定內(nèi)容，針對小學(xué)語文的相關(guān)理論經(jīng)驗(yàn)，

10、組織教師進(jìn)行信息交流。 3、做好課題研究工作。立足課堂，研究課堂，在實(shí)際的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決方法，在研究中提高教學(xué)質(zhì)量，在研究中共同成長。 4、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時間認(rèn)真做好配有補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。 5、珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，把經(jīng)驗(yàn)帶回來，在備課組活動中交流。 6、配合教務(wù)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫字課，抓好寫字指導(dǎo)。做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學(xué)生共同進(jìn)步。期中期末制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 7、廣泛開展課外閱讀積累，拓展學(xué)

11、生的知識面，提高寫作能力。作文教學(xué)加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與評價。教給學(xué)生修改作文的方法，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。 四、工作安排 九月份1、制定教學(xué)工作計劃并填寫教學(xué)進(jìn)度表，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)和工作措施。 2、檢查學(xué)期初超周備課情況。 3、深入課堂隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行聽課小結(jié)。 4、根據(jù)課堂現(xiàn)狀，確立課題研究內(nèi)容。 十月份 1、組織開展備課活動，重點(diǎn)對課堂教學(xué)情況進(jìn)行匯總。 2、做好中級教師展示課的準(zhǔn)備工作。 3、針對展示課，進(jìn)行說、講、評一條龍教研活動。 4、課題初期報告研究。 5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。 十一月份 1、開展主題教研：對匯報課、展示課進(jìn)行評課。

12、2、做好期中測試的相關(guān)工作。 3、針對展示課，進(jìn)行說、講、評一條龍教研活動。 4、課題中期報告研究。 5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。 十二月份 1、開展主題教研活動，進(jìn)一步深入三五五課題研究。 2、針對展示課，進(jìn)行說、講、評一條龍教研活動。 3、根據(jù)學(xué)?？傮w安排，進(jìn)行中高年級的學(xué)科競賽。 4、課題結(jié)題報告研討。 5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 元月份 1、制定期末復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行期末考試。 2、做好期末常規(guī)工作，寫出教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行卷面分析。 3、做好期末教學(xué)資料的匯總工作，完善資料歸檔。 篇三一、 指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引，認(rèn)真貫徹全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)

13、精神，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文，最終成為社會有用人才。 二、 工作重點(diǎn) 1、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化校本教研活動，堅持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文教學(xué)成績。 2、規(guī)范教學(xué)工作的管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。 3、重視和抓好“先學(xué)后教”工作。 4

14、、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施初級中學(xué)教學(xué)教研工作計劃的管理要求，認(rèn)真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。 5、有計劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。 三、 具體措施 (一) 抓好課堂教學(xué)工作。 (1)切實(shí)開展綜合實(shí)踐活動，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。 (2)對于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，并將其一一默寫。 (3)對于閱讀教學(xué)，可以探討“整體感知局部品味領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，一課一得。要加強(qiáng)對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。 (4)對于作文教學(xué)，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?周一次大作文，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。 (二)抓好集體備課活