中學語文教師課組備課工作計劃

1、中學語文教師課組備課工作計劃 中學語文教師課組備課工作計劃3篇 篇一 一、指導思想： 依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學環(huán)節(jié)。教學工作圍繞教學對象，教為學服務，以我校初二學情為主要研究對象，以分層教學帶動全面提高學生語文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負擔。擺脫應試教育的桎梏，在語文教學中滲透品德教育和生活常識，引領學生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學生的獨立人格和感恩情懷，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命。 二、年級學情分析： 本學期學校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關鍵看學生的學習狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動最大的

2、階段，小學學習習慣不好等秉性，即將產生大爆發(fā)，這將成為產生學習成績不穩(wěn)定的一個重要因素。那些不愛學習的孩子可能凝結成小團伙，拉幫結派，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務，也應該成為語文教學不可推卸的職責。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎不同的孩子，作業(yè)布置和學習成績上的要求，應該分類善待，特別是外來農民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。 三、本學期教學目標： 1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質量和速度。

3、2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。 3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。 4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。 5、能進一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。 四、教材簡析與教學安排： 本冊教材六個單元，五六單元是古文?，F(xiàn)在的學生對古文學習存在很強的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文

4、，上半學期與下半學期一樣。 五、工作措施： 1、備課組活動： 備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。 統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題。每個單元進行單元考，并改卷公布成績。 集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。 備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。 2、課堂教學： 課堂教學注重培養(yǎng)學生的語感，重視語言的品味與積累。 寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，并要求全年級同題作文。

5、 3、語文課外活動： 要重視語文學習的環(huán)境的設置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習慣。 成立語文閱讀興趣小組。 、實行一幫一學習語文，幫助中后等生學習語文。 通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調動學生學習語文的積極性，激發(fā)學習興趣。 六、教學進度安排： 第一周(9、19、4)：期初摸底考1日2日；第二周(9、79、11)：桃花源記3節(jié)、短文兩篇2節(jié)第三周(9、149、18)：短文兩篇1節(jié)、核舟記1節(jié)、大道之行也1、5節(jié)杜甫詩三首1、5節(jié)第四周(9、219、25)第五單元復習考試與講評2節(jié)，寫作：學會說點兒道理1節(jié)新聞兩則2節(jié)第五周(9、289、30)蘆花蕩2節(jié)、蠟燭1節(jié)(

6、三天)第六周(10、810、10)就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信1節(jié)、親愛的爸爸媽媽1節(jié)、寫作：學習寫消息1節(jié)(三天)第七周(10、1210、16)第一單元考試與講評2節(jié)，阿長與山海經(jīng)2，背影1節(jié)第八周(10、1910、23)背影1節(jié)，臺階1節(jié)，老王1節(jié)，信客1節(jié)寫作：敘事要詳略得當1節(jié)，綜合性學習讓世界充滿愛1節(jié)第九周(10、2610、30)第二單元復習考試及講評2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)第十周(11、211、6)名著導讀朝花夕拾1節(jié)，期中復習與考試4節(jié)十一周(11、911、13)期中考講評1、5節(jié)，三峽2節(jié)，短文兩篇1、5節(jié)十二周(11、1611、20)觀潮1節(jié)，湖心亭看雪1節(jié)詩四首3節(jié)十

7、三周(11、2311、27)寫作：多角度描寫景物1節(jié)，綜合性學習1節(jié)，復習考試與講評2節(jié)，名著導讀駱駝祥子1節(jié)十四周(11、3012、4)中國石拱橋2節(jié)，橋之美1節(jié)，蘇州園林2節(jié)十五周(12、712、11)故宮博物院2節(jié)，說屏1節(jié)，寫作：說明要抓住特征1節(jié)，復習考試與講評1節(jié)十六周(12、1412、18)大自然的語言2節(jié)，奇妙的克隆1節(jié)，阿西莫夫短文兩篇2節(jié)十七周(12、2112、25)生物入侵者1節(jié)，落日的幻覺1節(jié)，寫作使用恰當?shù)恼f明方法1節(jié)，綜合性學習走上辯論臺1節(jié)，附錄詩后五首1節(jié)十八周(12、281、1)第四單元考試與講評2節(jié)，名著導讀駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的2節(jié)，古詩小測1節(jié)十九周(

8、1、41、8)期末復習一周 二十周(1、111、15日)期末考試 篇二一、指導思想以學校教學工作計劃、工作要點為依據(jù)，以課堂教學研究為重心，學習新的教學理論，將理論與實踐相結合，以備課組作為教研究活動的陣地，進一步深化“三五五課堂教學改革模式”，不斷提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高學生的語文基礎知識和基本技能，語文綜合能力的提高。 二、工作目標 1、立足課堂，以“深化三五五課堂教學模式”為重點進行課題研究，不斷提高教研實效。 2、增強組內教師的學習意識，完善自我，發(fā)展學生，加強教師之間的學習交流，進一步提高整個小學段語文教學質量。 3、精心組織過程，優(yōu)化各項常規(guī)工作，追求精致課堂，追求

9、有效教學。 4、配合學校，開展富有學段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學生的語文綜合素質。 三、具體工作措施 1、組織組內教師不斷學習，更新觀念。學習領會新課程標準，用新課標的理念作為教學的指導思想，開展教學工作。在分管領導的幫助下，每位老師努力學習，不斷提高課堂教學水平。 2、加強備課組教學常規(guī)工作，有效提高教學質量。組內教師通讀全冊教材及相關資料，在明確教學目標，教學重難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得體。加強備課組的活動力度，每周一次的活動定時間，定內容，針對小學語文的相關理論經(jīng)驗，

10、組織教師進行信息交流。 3、做好課題研究工作。立足課堂，研究課堂，在實際的教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決方法，在研究中提高教學質量，在研究中共同成長。 4、積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學質量。利用課余時間認真做好配有補差工作，根據(jù)學生的心理特點，對學困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎上有所提高。 5、珍惜每次學習的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流。 6、配合教務處加強質量監(jiān)控，提高教學質量。用好寫字課，抓好寫字指導。做好平時學生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學生共同進步。期中期末制定好切實可行的復習計劃，出好復習提綱，上好復習課。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 7、廣泛開展課外閱讀積累，拓展學

11、生的知識面，提高寫作能力。作文教學加強作前指導，重視作后的修改與評價。教給學生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓練。 四、工作安排 九月份1、制定教學工作計劃并填寫教學進度表，明確本學期工作重點和工作措施。 2、檢查學期初超周備課情況。 3、深入課堂隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行聽課小結。 4、根據(jù)課堂現(xiàn)狀，確立課題研究內容。 十月份 1、組織開展備課活動，重點對課堂教學情況進行匯總。 2、做好中級教師展示課的準備工作。 3、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。 4、課題初期報告研究。 5、教案、作業(yè)、教學反思、學習筆記例行檢查。 十一月份 1、開展主題教研：對匯報課、展示課進行評課。

12、2、做好期中測試的相關工作。 3、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。 4、課題中期報告研究。 5、教案、作業(yè)、教學反思、學習筆記例行檢查。 十二月份 1、開展主題教研活動，進一步深入三五五課題研究。 2、針對展示課，進行說、講、評一條龍教研活動。 3、根據(jù)學?？傮w安排，進行中高年級的學科競賽。 4、課題結題報告研討。 5、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。 元月份 1、制定期末復習計劃，進行期末考試。 2、做好期末常規(guī)工作，寫出教學總結，進行卷面分析。 3、做好期末教學資料的匯總工作，完善資料歸檔。 篇三一、 指導思想以學校教學教研的思想為指引，認真貫徹全日制義務教育語文課程標準

13、精神，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質量，培養(yǎng)學生的愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步讓學生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學生在語文學習過程中，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文，最終成為社會有用人才。 二、 工作重點 1、深入學習語文教改經(jīng)驗，轉變教學觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績。 2、規(guī)范教學工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質量要求，狠抓課堂管理和質量，提高課堂效率和教學質量。 3、重視和抓好“先學后教”工作。 4

14、、認真執(zhí)行并實施初級中學教學教研工作計劃的管理要求，認真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結等各個環(huán)節(jié)的工作。 5、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。 三、 具體措施 (一) 抓好課堂教學工作。 (1)切實開展綜合實踐活動，活動形式可以為全班學生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務的活動。 (2)對于語文基礎教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，并將其一一默寫。 (3)對于閱讀教學，可以探討“整體感知局部品味領悟感情”這個閱讀教學模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。 (4)對于作文教學，克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性，讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠寫出“像模像樣”的文章。要求每2周一次大作文，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。 (二)抓好集體備課活