小學(xué)一年級(jí)3班家長(zhǎng)會(huì).ppt

1、,為了我們的孩子們! 一（3）班家長(zhǎng)會(huì),一、學(xué)校大事,二、學(xué)習(xí)情況分析,三、家庭教育問(wèn)題,、學(xué)校主要抓了學(xué)生的行為規(guī)范和教學(xué)規(guī)范兩方面的大事。本學(xué)期，金校長(zhǎng)在工作思路上提出的就是一手抓學(xué)生的行為規(guī)范，一手抓學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)有教養(yǎng)、有智慧的實(shí)小學(xué)生。,一、學(xué)校大事,在學(xué)生行為規(guī)范方面，我們首先對(duì)規(guī)范進(jìn)行細(xì)化，在全面鋪開(kāi)的基礎(chǔ)上，每周有側(cè)重地進(jìn)行開(kāi)展。前半學(xué)期，我們主要對(duì)學(xué)生的就餐方面、出操方面和課間有序行進(jìn)方面、還有衛(wèi)生習(xí)慣等方面做了重點(diǎn)強(qiáng)化。比如就餐，這學(xué)期我們和以前作了較大的改動(dòng)，以前是老師和學(xué)生同時(shí)用餐?，F(xiàn)在是各班主任和副班主任先給學(xué)生分好飯菜，管理學(xué)生用餐，等學(xué)生全部吃完帶回教室后再自

2、己用餐。這樣的管理，使得我們孩子們能安安心心地吃好飯，吃飽飯。再比如上周我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，要求孩子們勤剪指甲勤洗手，勤換衣服勤洗澡。這些看起來(lái)是很細(xì)小的很事，但我們認(rèn)為小學(xué)是養(yǎng)成孩子各種習(xí)慣的時(shí)間，我們要關(guān)注細(xì)節(jié)，樂(lè)做小事，一些好的習(xí)慣可能會(huì)影響孩子的一生。,一、學(xué)校大事,在教學(xué)常規(guī)方面，教務(wù)處對(duì)學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作，作業(yè)規(guī)范方面、晨間朗讀以及課堂傾聽(tīng)等要求等方面都做了一些細(xì)化的指導(dǎo)。同時(shí)對(duì)每一位任課老師在課前準(zhǔn)備、上課要求、批改方面等做了細(xì)致的要求與檢查。目的就是讓老師讓好每一堂課，批改好每一本作業(yè)。讓孩子們聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，學(xué)好每一門(mén)課程。,一、學(xué)校大事,、開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校還進(jìn)

3、行了班級(jí)美化工作的布置，老師和同學(xué)一起努力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。,一、學(xué)校大事,3、十月，學(xué)校還舉行了教科節(jié)。教科節(jié)期間，請(qǐng)專(zhuān)家到校給老師們進(jìn)行講座，提高我校老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)水平。,一、學(xué)校大事,4、十一月，我們舉行了第六屆體育節(jié)。這是孩子們喜愛(ài)的節(jié)日，體育節(jié)我們做到拔尖與群體性活動(dòng)相結(jié)合。既有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，又有每個(gè)孩子參與的班級(jí)友誼賽。如我們學(xué)部是跳遠(yuǎn)接力賽。孩子們的身體素質(zhì)我們也必須得重視。,一、學(xué)校大事,5、此外，我們學(xué)校少先隊(duì)還隆重舉行了一年級(jí)新生入隊(duì)儀式，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)也能參加。學(xué)校合唱隊(duì)在九月份還赴湖州參加了浙江省美文美音朗誦比賽。獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，這是紹興市唯一的一支隊(duì)伍。上周，我校還

4、承辦了紹興縣航模比賽，取得了良好的成績(jī)。,一、學(xué)校大事,我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但考評(píng)制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無(wú)形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少，學(xué)習(xí)起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，再及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩

5、子的學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的配合，因?yàn)槎际菫榱撕⒆印?二、學(xué)習(xí)情況分析,1、語(yǔ)文情況,語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，我們低年級(jí)重在字詞句，也涉及到段落的教學(xué)。,語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長(zhǎng)期的積累，還是那句老話：多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，語(yǔ)文就能學(xué)好。,2、數(shù)學(xué)情況,（1）要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。,（2）要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。,三、家庭教育問(wèn)題,千里之行，始于足下， 人才培養(yǎng)，始于兒童 。,小時(shí)不折，大時(shí)折不曲。,1

6、、溺愛(ài)與智愛(ài)的問(wèn)題：,1、傳統(tǒng)觀念：“一切讓給孩子，一切為了孩子”,2、要敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,3、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”,2、多花些時(shí)間陪孩子問(wèn)題：,3、不良行為消除問(wèn)題：,（1） 引導(dǎo)以防孩子厭學(xué) （2） 正確引導(dǎo)適度看電視 （3） 杜絕孩子的零食 （4） 消除其依賴(lài)性,4、重視孩子各方面的習(xí)慣培養(yǎng)。,飲食習(xí)慣:家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食，保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入。尤其是早餐，很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞴?jié)奏快，往往給幾個(gè)錢(qián)讓孩子自己買(mǎi)，看似培養(yǎng)了孩子的自理能力，但是很多孩子不知道選擇哪些早餐，或者寧愿買(mǎi)零食吃。另外，有些家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的愛(ài)心，擔(dān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)不夠，往往會(huì)準(zhǔn)備大量的零食，以備不時(shí)之需。其實(shí)

7、孩子吃零食的習(xí)慣往往會(huì)導(dǎo)致孩子厭食，造成營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡。所以家長(zhǎng)盡可能的保證讓孩子吃好三餐。,小學(xué)新生家長(zhǎng)需要培養(yǎng)四種習(xí)慣,輔導(dǎo)習(xí)慣:上小學(xué)后，有些孩子不能自覺(jué)完成作業(yè)，這與孩子小有關(guān)。幼兒園大班孩子注意力保持時(shí)間為810分鐘，而到了小學(xué)階段，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子注意力集中的時(shí)間。在孩子做功課時(shí)，盡量在邊上輔導(dǎo)，當(dāng)孩子遇到難點(diǎn)和不理解的題，可以及時(shí)幫助，提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成了獨(dú)立完成功課的習(xí)慣之后，家長(zhǎng)再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促檢查上來(lái) 。,小學(xué)新生家長(zhǎng)需要培養(yǎng)四種習(xí)慣,作息習(xí)慣:上小學(xué)后，對(duì)學(xué)生時(shí)間的要求更加嚴(yán)格，午休時(shí)間減少。所以，家長(zhǎng)一定要與孩子一起商討制訂孩子的作息時(shí)間，以便保證孩子的

8、睡眠時(shí)間。做到按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，按時(shí)到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開(kāi)始的。遵守嚴(yán)格的作息時(shí)間，可以讓孩子更快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。,小學(xué)新生家長(zhǎng)需要培養(yǎng)四種習(xí)慣,參與習(xí)慣:學(xué)校的活動(dòng)主要是以上課為主，因此要培養(yǎng)孩子課堂的參與能力，關(guān)注孩子是否能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講。家長(zhǎng)要配合學(xué)校的教育，及時(shí)與老師取得聯(lián)絡(luò)，多與孩子交流，了解孩子在學(xué)校各方面的情況，傾聽(tīng)孩子在學(xué)校的收獲和趣聞。尤其是對(duì)于孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)字，作對(duì)一道題，做會(huì)一套體操，學(xué)會(huì)一首歌，父母都應(yīng)該給予鼓勵(lì)，讓孩子看到自己的進(jìn)步，讓孩子體會(huì)獲得知識(shí)的快樂(lè)，體會(huì)到參與的快樂(lè)。,小學(xué)新生家長(zhǎng)需要培養(yǎng)四種習(xí)慣,記得一位偉人曾說(shuō)過(guò)，千百萬(wàn)人的習(xí)慣勢(shì)力

9、是最可怕的。這話也可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，良好的習(xí)慣是最寶貴的，當(dāng)孩子剛剛邁步的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)一些好的習(xí)慣，這將使他（她）在以后的長(zhǎng)時(shí)間里得到益處。這是對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，也是體現(xiàn)父母愛(ài)心的重要方面。 培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)從小處一點(diǎn)一滴做起，而且要講究方法。,有一位母親在BBS上發(fā)表文章說(shuō)：“我女兒現(xiàn)在是一年級(jí)第二學(xué)期了，以前做作業(yè)還好，每天放學(xué)回家立即做作業(yè)?，F(xiàn)在不知道怎么回事，每天下午他們?nèi)c(diǎn)種放學(xué)，回到家首先找東西吃，我催促她吃完?yáng)|西快點(diǎn)做作業(yè)，磨蹭到三點(diǎn)半開(kāi)始做作業(yè)，一邊做作業(yè)一邊還得吃東西，其實(shí)每天回家的作業(yè)也不算多，有時(shí)候就抄十個(gè)詞語(yǔ)，她能從三點(diǎn)半一直到五點(diǎn)才做完，這樣我給她買(mǎi)的資料根本

10、沒(méi)時(shí)間做，而且這樣的效率考試的時(shí)候怎么能來(lái)得及做，真的讓我很著急?！彼又f(shuō)：“我女兒做作業(yè)的時(shí)候，我基本上都是坐在她旁邊看的，現(xiàn)在，每次她做作業(yè)的時(shí)候，我總是給她限制時(shí)間，然后我告訴她，如果你在這個(gè)時(shí)間完成不了的話，那我就懲罰你，讓你把今天學(xué)過(guò)的生字各抄20遍，可她還是沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間完成，而我也沒(méi)懲罰她?！?從這位母親的介紹和孩子的具體表現(xiàn)看，問(wèn)題主要出在習(xí)慣的養(yǎng)成上，而這又與父母的督責(zé)不利和方法不當(dāng)有關(guān)。,那么如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣呢？下面這三個(gè)案例可能會(huì)給我們一些有益的啟示。 林源、張宇寒是2004年海南高考文、理科狀元。他們的母親在談到培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣這一問(wèn)題時(shí)，說(shuō)法竟是驚人的相似。

11、林源的母親盧秀芳說(shuō)，林源很少讓父母操心，因?yàn)閺牧衷春苄〉臅r(shí)候，他們就特別注意讓林源養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他做得不對(duì)，就要說(shuō)他，不能因?yàn)樗€小、還不懂事就算了。開(kāi)始學(xué)習(xí)后，一定要讓他先做完作業(yè)，再做其它的事。養(yǎng)成好習(xí)慣后，他就會(huì)變得很自覺(jué)，基本上不再需要父母操心。張宇寒的媽媽張克瓊說(shuō)，宇寒小時(shí)候我就要求她放學(xué)回來(lái)要先做完作業(yè)再看電視，不寫(xiě)完就不能看，這是家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持的原則。她說(shuō)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣從一年級(jí)就要開(kāi)始，比如說(shuō)讓孩子做完作業(yè)后可以做一些自己喜歡的事情，當(dāng)成一種“獎(jiǎng)勵(lì)”，慢慢讓孩子養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，同時(shí)還要告訴她為什么要學(xué)，當(dāng)她從“要我學(xué)”到有“我要學(xué)”的意識(shí)后，到了初中、

12、高中就可以很省心了。,另一位家教比較成功的家長(zhǎng)說(shuō)，我們特別注意培養(yǎng)孩子的兩種習(xí)慣：一是放學(xué)回家不許先聽(tīng)音樂(lè)、看電視等，而是抓緊復(fù)習(xí)和做作業(yè)。起初，孩子嘟著嘴，老大不高興，例舉出班里好幾個(gè)同學(xué)的例子，來(lái)說(shuō)服爸爸媽媽。這時(shí)，我們決不讓步，除了講道理外，還采取相應(yīng)緩沖措施。比如他剛到家時(shí)，跟他聊聊天，問(wèn)問(wèn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，班里同學(xué)之間的趣事，或者學(xué)校的新聞。另外，我們也決不在他學(xué)習(xí)的時(shí)候打開(kāi)電視，我們也在自習(xí)?，F(xiàn)在，有的家庭，麻將通宵達(dá)旦，而又強(qiáng)迫孩子安心學(xué)習(xí)，這似乎有些不公平，身教重于言教嘛。第二種習(xí)慣，就是要求他當(dāng)天的事當(dāng)天畢。晚上做完功課，一是要把書(shū)包整理好，把第二天上學(xué)應(yīng)帶的書(shū)本、文具都帶齊，

13、免得早上忙亂一番，還丟三落四。這一點(diǎn)，也是從他一入學(xué)就要求，并督促檢查了一段實(shí)踐，孩子很快就接受并做到了?，F(xiàn)在，無(wú)論多么忙，他第二天早晨都沒(méi)有抓瞎過(guò)，也沒(méi)有發(fā)生過(guò)半途回來(lái)取書(shū)的事。,（1）父母要以身作則。父母是孩子人生道路上的第一任教師。父母的喜怒哀樂(lè)、一言一行，都會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。孩子的習(xí)慣不管是好的還是不好的，多半都形成于父母的言傳身教，所以做家長(zhǎng)的要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，隨時(shí)檢點(diǎn)自己的品行，給孩子做好的榜樣。 （2）父母要注意檢查和督促。一種行為習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕之事，它需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。而在培養(yǎng)過(guò)程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒(méi)有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。像前面提到那位母親，講好的懲罰措施，最終都不能兌現(xiàn)，孩子形不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就不奇怪了。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是一會(huì)兒就會(huì)有的，也得逐漸養(yǎng)成。在沒(méi)有養(yǎng)成的時(shí)候，多少要用一些強(qiáng)制功夫，自己隨時(shí)警覺(jué)，坐硬是要端正，站硬是要挺直，每天硬是要洗臉漱口，每事硬是要有頭