心理咨詢師職業(yè)資格鑒定考試（三級(jí)）重點(diǎn)強(qiáng)化試題（三）

1、姓名：_ 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_-密-封 -線- 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定考試（三級(jí)）重點(diǎn)強(qiáng)化試題（三）考試時(shí)間：120分鐘 考試總分：100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。一、單選題1、咨詢員在其表哥心理困擾嚴(yán)重的時(shí)候，自告奮勇、拔刀相助，并與其建立起咨詢關(guān)系。咨詢員與其表哥的咨詢關(guān)系，（ ）。（a）因?yàn)楸舜肆私?，咨詢更容易進(jìn)行。（b）沒有尊重表哥。（c）是出于對(duì)表哥的同情。（d）犯了雙重關(guān)系的職業(yè)錯(cuò)誤。2、求助者表示喜歡和咨詢員在一起，每次都要求咨詢員延長(zhǎng)咨詢時(shí)間，咨詢員也愿意這樣做。咨詢員的行為（ ）。（a）增加了求助者的信任感，使咨詢關(guān)系更

2、有利于咨詢進(jìn)程。（b）沒有體現(xiàn)對(duì)求助者的尊重。（c）未能遵循事件限度的規(guī)則。（d）違反了保密原則。3、求助者因工作不如意向咨詢員求助，并與咨詢員喋喋不休地談起公司規(guī)章制度的不合理等問題。這時(shí)咨詢員可以（ ）。（a）表現(xiàn)出不耐煩的神情，用非言語方式暗示求助者可以結(jié)束這部分內(nèi)容。（b）請(qǐng)求助者喝口水，中斷其敘說。（c）直截了當(dāng)?shù)馗嬖V求助者，他所說的這些與咨詢無關(guān)。（d）專心傾聽，直到求助者講完為止。4、從問卷可以看出，upi四個(gè)測(cè)偽題屬于（ ）。（a）智力項(xiàng)目（b）健康尺度（c）癥狀項(xiàng)目（d）效度尺度5、下列有關(guān)scl-90的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的論述，正確的是：（ ）。（a）每一個(gè)項(xiàng)目均采取5級(jí)評(píng)分制（b）

3、偏重：自覺有該項(xiàng)癥狀，對(duì)受檢者有一定影響（c）中度：自覺有該項(xiàng)癥狀，但對(duì)受檢者并無實(shí)際影響，或影響輕微（d）輕、中、重的具體定義，應(yīng)由自評(píng)者自己體會(huì)6、以下屬于epq中e量表高分特征的是：（ ）。（a）情感易于沖動(dòng)（b）人格外向，可能是好交際，渴望刺激和冒險(xiǎn)（c）人格內(nèi)向（d）不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定。7、下列有關(guān)cpai的敘述，不正確的有：（ ）。（a）這是中國(guó)人自己擁有全部知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型個(gè)性測(cè)量工具（b）cpai現(xiàn)在已成為西方社會(huì)之外編制的最大規(guī)模的多相人格測(cè)量表之一（c）它可以用于測(cè)量正常人的個(gè)性特征（d）它不可以用于變態(tài)人格的測(cè)評(píng)診斷8、用mmpi進(jìn)行施測(cè)，根據(jù)公

4、式計(jì)算結(jié)果，如果t分在70以上（按美國(guó)常模），便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象，中國(guó)常模的t分臨界值是：（ ）。（a）40（b）50（c）60（d）809、使用羅夏測(cè)驗(yàn)記分時(shí)，（ ）提示被試者可能具有刻板的或是不依習(xí)俗的思維。（a）整體反應(yīng)（b）明顯局部反應(yīng)（c）特殊局部反應(yīng)（d）空白部分反應(yīng)10、在傾聽和問話中，下列做法中正確的是：（ ）。（a）干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題（b）輕視求助者的問題（c）不急于下結(jié)論（d）做道德或正確性的評(píng)判11、所謂情感反應(yīng)技術(shù)是指：（ ）。（a）對(duì)求助者的情緒反饋。（b）當(dāng)求助者悲傷的時(shí)候，通情達(dá)理的與之同樣感到悲傷，并反饋給求助者。（c）咨詢員向情感

5、交流出現(xiàn)障礙的求助者傳授的一種社交技術(shù)。（d）對(duì)求助者所講述的過去的情感經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反饋。12、關(guān)于解釋技術(shù)，下列說法中錯(cuò)誤的是：（ ）。（a）解釋技術(shù)是指咨詢員把求助者的主要言談、思想加以綜合整理后，在反饋給求助者。（b）咨詢員不能在求助者還沒有心理準(zhǔn)備的時(shí)候就匆忙的予以解釋，過早往往會(huì)使求助者不知所措，難以接受。（c）咨詢員不能把求助者不同意或者有懷疑的解釋加在他身上。（d）解釋問題時(shí)要謹(jǐn)慎，凡有可能觸及對(duì)方價(jià)值觀和信仰的言辭，要小心使用。即便是咨詢員與求助者在信仰和價(jià)值觀上有不同之處，也應(yīng)求同存異，不能強(qiáng)求一致。13、團(tuán)體咨詢與治療較難實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是：（ ）。（a）培養(yǎng)成員與他人相處及合作的能

6、力。（b）幫助成員暴露深層次問題。（c）加強(qiáng)團(tuán)體的歸屬感、凝聚力及團(tuán)結(jié)。（d）提供一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛。14、個(gè)人想要有機(jī)會(huì)探索和發(fā)展個(gè)人目標(biāo)，并更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，可選擇參加：（ ）。（a）教育團(tuán)體（b）任務(wù)團(tuán)體（c）支持團(tuán)體（d）成長(zhǎng)團(tuán)體15、在咨詢和治療團(tuán)體中，指導(dǎo)者的作用是：（ ）。（a）擔(dān)任教育和引導(dǎo)討論的角色。（b）鼓勵(lì)參與者交流體驗(yàn)，促進(jìn)相互作用。（c）使團(tuán)體成員將注意力集中在任務(wù)上。（d）將注意力集中在不同的個(gè)體和問題上，協(xié)助成員彼此幫助。16、在咨詢過程中，心理咨詢員絕對(duì)不能（ ）。（a）中斷談話（b）指責(zé)求助者（c）表情嚴(yán)肅（d）分析問題較簡(jiǎn)單17、下列正確

7、運(yùn)用傾聽技術(shù)的做法是：（ ）（a）在聽的同時(shí)，一邊翻閱筆記，一邊點(diǎn)頭示意。（b）完全的傾聽，不對(duì)求助者的述說做任何評(píng)價(jià)，也不做任何的表示。（c）在傾聽時(shí)，不只注意求助者的言語，同時(shí)也要注意非言語的信息。（d）在傾聽時(shí)用一些言語表達(dá)自己很關(guān)注求助者講述的話題，比如說：“我明白了，你做的很對(duì)?！?8、以下咨詢員的做法中，不合理的做法是：（ ）。（a）咨詢員聽了求助者的敘述后真情流露，完整的向求助者講述了自己的痛苦經(jīng)歷。（b）咨詢員對(duì)求助者說：“我覺得你剛才那番話的道理不是很充分，有點(diǎn)按自己的意愿在評(píng)判，是不是這樣？”（c）求助者進(jìn)入咨詢室后，咨詢員親切的詢問他是坐什么交通工具來的。（d）當(dāng)求助者因情緒激動(dòng)而喋喋不休時(shí)，咨詢員請(qǐng)求助者喝杯水。19、對(duì)心理咨詢中“溫暖”的理解不正確的是：（ ）。（a）溫暖主要出現(xiàn)在咨詢過程的初期，隨著咨詢的繼續(xù)，越來越不明顯。（b）溫暖體現(xiàn)在咨詢時(shí)的耐心、認(rèn)真、不厭其煩。（c）咨詢結(jié)束時(shí)，咨詢員應(yīng)送別求助者，告知有關(guān)注意事項(xiàng)。（d）溫暖、熱情是一個(gè)優(yōu)秀咨詢員的必備素質(zhì)。20、下列有關(guān)咨詢過程中“真誠(chéng)”這一要素的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是：（