《生活中的比》導(dǎo)學(xué)案

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)生活中的比導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 組名： 姓名： 指導(dǎo)老師：學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活中的比學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2、能正確讀寫比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3、能利用比的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活問題，感受比在生活中廣泛存在。重點(diǎn)難點(diǎn)：比的意義學(xué)習(xí)過程：一、課前準(zhǔn)備將下列分?jǐn)?shù)約分： 二、合作探究提示：用比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商叫比值?？梢杂贸?，也可以約分如：6:4=64=1.5 或6:4=說明：求比值不寫單位名稱1、觀察課本48頁的圖形，解決以下問題：圖形A的長(zhǎng)是（ ），寬是（ ），長(zhǎng)與寬的比是（ ），比值是（ ）；圖形B的長(zhǎng)是（ ），寬是（ ），長(zhǎng)與寬

2、的比是（ ），比值是（ ）；圖形C的長(zhǎng)是（ ），寬是（ ），長(zhǎng)與寬的比是（ ），比值是（ ）；圖形D的長(zhǎng)是（ ），寬是（ ），長(zhǎng)與寬的比是（ ），比值是（ ）；圖形E的長(zhǎng)是（ ），寬是（ ），長(zhǎng)與寬的比是（ ），比值是（ ）；我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)得像的原因是：2、完成課本P49頁2中的表格：路程時(shí)間速度馬拉松選手騎車人馬拉松選手與騎車人速度比是 ，比值是 。3、完成課本P49頁中3：哪個(gè)攤位（A，B或C）上的水果最便宜？攤位總價(jià)數(shù)量單價(jià)ABC我發(fā)現(xiàn)，總價(jià)（ ）=（ ）。上面的三種水果 最便宜。4、結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)想一想：比與除法、分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？完成下表：相當(dāng)于區(qū)別比比的前項(xiàng)：比號(hào)比的后項(xiàng)比值一種關(guān)系除

3、法商一種運(yùn)算分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)值表示一個(gè)數(shù)它們之間的關(guān)系用字母可表示為：ab=_=_(b0)5、什么是比？答：兩個(gè)數(shù)（ ） ，又叫做（ ） 。例如： 寫作：64，讀作：（ ）。6是這個(gè)比的（ ），4是這個(gè)比的（ ），比值是（ ） 。比的后項(xiàng)不能為（ ）三、展示交流1、分組匯報(bào)合作探究中的問題。2、你找到了哪些比？說說這個(gè)比表示的是誰與誰的關(guān)系？比值表示什么？誰是比的前項(xiàng)，誰是比的后項(xiàng)。如何求比值？3、能隨便交換位置嗎？為什么 ？四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、基礎(chǔ)部分（1）課本50頁試一試中的題目（2）課本51頁練一練中的題目2、能力拔高（1）寫一個(gè)比值為2的比。（2）一個(gè)比的前項(xiàng)是，比值是，比的后項(xiàng)是（ ）3、判斷：（1）兩個(gè)數(shù)相除又叫兩個(gè)數(shù)的比； （ ）（2）12：6的比值是； （ ）（3）把1千克鹽放入99千克水中，鹽和鹽水的比是1：99； （ ）（4）比的后項(xiàng)不能為0； （ ）（5）甲隊(duì)在一場(chǎng)比賽中以3：0大勝乙隊(duì)。3：0是一個(gè)比； （ ）（6）5：3讀作5比3，也可寫作。 （ ）3、實(shí)踐活動(dòng)完成課本p51頁“實(shí)踐活動(dòng)”中的題目量一量，找出你身體上的比。找一找生活中的比（最有用的比