2014年生物中考模擬試題

1、2014年生物中考模擬試題羅田縣匡河中學(xué) 盛雙飛一選擇題（共6小題，每小題2分，共12分）1（2013鹽城）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)下列有關(guān)敘述不正確的是（）A該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈B該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻C最長的食物鏈中含有3個營養(yǎng)級D體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹2（2011鹽城）如圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線引起圖中de段血糖濃度快速下降的激素是（）A胰島素B甲狀腺激素C雌性激素D雄性激素3（2012青島模擬）下圖表示飯后半小時，進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是以下四個選項中的（）A肺B胃C腎D小腸4（2012溧水縣二模）如圖，圖1表示一粒浸軟的菜

2、豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）下列敘述中錯誤的是（）A組成的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同B圖2中是由受精卵發(fā)育來的C圖2中的基本組成單位是細(xì)胞D圖2中表示子葉5（2010東莞）如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是（）A該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同B該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育C該昆蟲的生殖方式是有性生殖D若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大6（2008綿陽）健康生活，快樂學(xué)習(xí)，從我做起下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是（）A保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)B經(jīng)常不吃早餐，偏愛吃油炸食品C不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲D主動與老師家長和同學(xué)交流二填空題（23

3、分）7流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的，通過空氣傳播的，具有高度傳染傳染性的急性傳染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機體就會接二連三地打噴嚏一個噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶者大量病原體據(jù)此回答下列問題：（6分）（1）從傳染病的角度分析，流感病毒屬于_（2）打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第_道防線在起作用，屬于_ 免疫（3）流感流行期間，通常對空氣進(jìn)行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于_（6）注射流感疫苗使人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的_，這種獲得的免疫屬于_免疫（填“特異性”或“非特異性”）8某生物科技活動小組人員對本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的

4、遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)請根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識解答問題（6分）組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)子女單眼皮雙眼皮第一組單眼皮單眼皮48580第二組雙眼皮雙眼皮852470第三組雙眼皮單眼皮16254126（1）表格中所涉及的有單眼皮與雙眼皮，在遺傳學(xué)上稱為_（2）父母都是雙眼皮，而子女出現(xiàn)單眼皮，此現(xiàn)象稱為_，父母都是單眼皮，子女也是單眼皮，此現(xiàn)象稱為遺傳。（3）根據(jù)第一組的數(shù)據(jù)，你判斷眼皮的顯性性狀是_（4）如果用A表示控制眼皮顯性性狀的基因a表示控制眼皮隱性性狀的基因那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有_（5）在第二組中，父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，分析產(chǎn)生這種

5、現(xiàn)象的原因_（6）如果第一組中的一位母親實施了雙眼皮美容手術(shù)，假設(shè)她再生育一個女兒，該女兒具有雙眼皮的幾率為_9（2013福州）如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）請據(jù)圖回答問題：（5分）（1）進(jìn)行A、B過程的主要器官是_，完成A、B過程后，血液中氧的含量將_（2）進(jìn)行c過程的主要場所是_（3）D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官_中完成（4）_系統(tǒng)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運到全身各處，并帶走廢物11（2013云南）閱讀下列資料并分析回答問題：（6分）資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為某興趣小組訓(xùn)練蚯

6、蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會直接爬向食物資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：分組甲乙丙處理方法滅菌滅菌后接種細(xì)菌不作任何處理保存方式無菌環(huán)境無菌環(huán)境自然條件根據(jù)資料一回答：（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強的是_（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_根據(jù)資料二回答：（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機物“，則只能選擇甲組與_組進(jìn)行對照實驗，原因是_（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有_

7、2014年生物中考模擬試題參考答案與試題解析一選擇題（共6小題）1（2013鹽城）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)下列有關(guān)敘述不正確的是（）A該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈B該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻C最長的食物鏈中含有3個營養(yǎng)級D體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹考點：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累分析：本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累據(jù)此解答解答：解：A食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)著與消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系圖中共有5條食物鏈分別是：水稻田鼠貓頭鷹，水稻田鼠蛇貓頭鷹，水稻鳥類蛇貓頭鷹，水稻蝗蟲鳥類蛇貓頭

8、鷹，水稻蝗蟲青蛙蛇貓頭鷹故該項敘述正確B生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、和分解者，生產(chǎn)者是指綠色植物、消費者是指所有的動物、分解者是指腐生細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是水稻故該項敘述正確C該生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵核净认x鳥類蛇貓頭鷹，水稻蝗蟲青蛙蛇貓頭鷹均含有5個營養(yǎng)級故該選項敘述錯誤D在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多故該項敘述正確故選：C點評：本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、某些

9、有害物質(zhì)沿食物鏈積累、等知識點的理解，考查學(xué)生的分析問題的能力2（2011鹽城）如圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線引起圖中de段血糖濃度快速下降的激素是（）A胰島素B甲狀腺激素C雌性激素D雄性激素考點：胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀分析：此題主要考查的是胰島素的作用，據(jù)此解答解答：解：胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度如圖，人在飯后，剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，因此血糖含量升高（cd），這時人體內(nèi)的胰島素分泌增加，來調(diào)節(jié)糖的代謝，促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度（de），使血糖維持在正常水平可

10、見A符合題意故選：A點評：掌握胰島素的作用，結(jié)合圖形，即可解答3（2012青島模擬）下圖表示飯后半小時，進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是以下四個選項中的（）A肺B胃C腎D小腸考點：血液循環(huán)的途徑分析：此題考查的是胃吸收營養(yǎng)物質(zhì)，和血液流經(jīng)胃時，血液性質(zhì)發(fā)生的變化解答：解：A、進(jìn)入肺的應(yīng)是含氧氣較少的靜脈血，經(jīng)過肺泡與血液的氣體交換后，離開時是含氧氣較多的動脈血，不符合題意B、血液流經(jīng)胃后，消耗了氧，產(chǎn)生了二氧化碳，由于胃的消化作用，消耗了葡萄糖，但胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精 符合題意C、腎臟是形成尿的主要器官，要經(jīng)過慮過和重吸收兩個過程，腎小管沒有重吸收原尿中的尿

11、素，所以說離開時腎靜脈內(nèi)尿素的含量應(yīng)該是減少了，而不是沒有變化，不符合題意D、小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，飯后食物經(jīng)過消化后，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸絨毛的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，由于小腸的生命活動需要能量，能量是細(xì)胞呼吸作用釋放的，細(xì)胞的呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，因而流經(jīng)小腸的血液中，氧氣減少，二氧化碳增多；因而由小腸流出的血液養(yǎng)料豐富，氧氣少的靜脈血，不符合題意故選：B點評：此題是一道綜合題，在讀懂圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)和氣體變化情況做出正確的判斷4（2012溧水縣二模）如圖，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）下列

12、敘述中錯誤的是（）A組成的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同B圖2中是由受精卵發(fā)育來的C圖2中的基本組成單位是細(xì)胞D圖2中表示子葉考點：解剖并觀察雙子葉、單子葉植物種子驗證或探究種子成分分析：本題考查種子的結(jié)構(gòu)菜豆種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）解答：解：菜豆種子的縱切面圖如果對種子進(jìn)行如圖2所示進(jìn)行橫切則應(yīng)為胚根，都是子葉受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：所以，胚根、胚芽、胚軸、子葉也就是胚都是由受精卵發(fā)育而來的由于植物體的基本組成單位是細(xì)胞，作為生物體種子的一部分的基本組成單位是同樣是細(xì)胞；同為菜豆的體細(xì)胞 所含有的染色體染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的故選：A點評：本題從橫切面

13、上看種子的結(jié)構(gòu)圖，可能有部分同學(xué)不適應(yīng)又從基本組成單位，染色體角度分析有一定難度但是只要同學(xué)們能把握知識的主旨，可以解決5（2010東莞）如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是（）A該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同B該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育C該昆蟲的生殖方式是有性生殖D若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程分析：此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育解答時可以從圖中昆蟲的發(fā)育過程方面來切入解答：解：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，

14、蠶等圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等A、圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育故該選項不符合題意；B、該昆蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育故該選項不符合題意；C、該昆蟲的生殖方式發(fā)育過程中有受精卵，表明經(jīng)過了雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵這一過程，因此是有性生殖故該選項符合題意；D、若該昆蟲是

15、一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大，而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不動故該選項不符合題意故選C點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點6（2008綿陽）健康生活，快樂學(xué)習(xí)，從我做起下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是（）A保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)B經(jīng)常不吃早餐，偏愛吃油炸食品C不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲D主動與老師家長和同學(xué)交流考點：健康的概念；生活方式對健康的影響分析：健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式，據(jù)此解答解答：解：現(xiàn)代入的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等健康的生活

16、方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品、不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等青少年思想發(fā)育不成熟，生活經(jīng)驗少，有了心理矛盾，及時向老師、家長請教，不能悶在心理，否則會影響身體健康經(jīng)常不吃早餐，由于上午課程較多，消耗的能量較多，容易導(dǎo)致心慌、頭暈、精力不集中等，影響健康成長；油炸食品富含脂肪等高熱量物質(zhì)，偏愛吃此類食品易造成肥胖等營養(yǎng)不良現(xiàn)象，屬于不良的生活方式故選：B點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式二填空題（共5小題）7流行性感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的，通過空氣傳播的，具有高度傳染傳染性

17、的急性傳染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機體就會接二連三地打噴嚏一個噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶者大量病原體據(jù)此回答下列問題：（1）從傳染病的角度分析，流感病毒屬于病原體；從免疫角度分析，流感病毒屬于抗原關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是流感病人（2）打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性 免疫（3）流感流行期間，通常對空氣進(jìn)行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于切斷傳播途徑（4）流感患者購買藥物時，從安全用藥的角度分析，下列哪項是必須關(guān)注的？CA廣告效應(yīng) B是否為國外進(jìn)口藥 C生產(chǎn)日期和有效期 D價格（5）為防治流感，一

18、些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于非處方藥（填“處方”或“非處方”），從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于保護易感人群（6）注射流感疫苗使人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種獲得的免疫屬于特異性免疫（填“特異性”或“非特異性”）疫苗可稱為抗原考點：抗體和抗原；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；人體特異性免疫和非特異性兔疫分析：傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如流感患者等；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾

19、病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，如老人和小孩等所以傳染病缺少了任何一個環(huán)節(jié)，就流行不起來抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原解答：解：（1）、病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物從傳染病學(xué)分析，流感病毒屬于病原體從免疫的角度分析，流感病毒進(jìn)入人體會引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，因此流感病毒屬于抗原關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是流感病人（2）、皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線，能清掃和阻擋異物、殺菌等作用，此功能是針對所有的病

20、原體，屬于非特異性免疫（3）、傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群傳染病缺少任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來，所以傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群流感流行期間，通常對空氣進(jìn)行消毒，從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于切斷傳播途徑（4）、中華人民共和國藥品管理法中規(guī)定藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱、適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容通過藥品使用說明書，我們能了解藥品的適應(yīng)癥、用法用量等信息，這是我們安全用藥的基本要求因此流感患者購買藥物時，從安全用藥的角度分析，C生產(chǎn)日期和有效期是必須關(guān)注的（5）、板藍(lán)根是一種中藥材，具有清熱解

21、毒的作用；流感是一種病毒性感冒，從板藍(lán)根沖劑的說明書來看，該藥對流感有作用；其包裝上印有“OTC”字樣，因此該藥品屬于非處方藥為防治流感，一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑，從預(yù)防傳染病的措施來看，這屬于保護易感人群（6）、疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑；疫苗保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力不過這種免疫力只對特定的病原體起作用，屬于特異性免疫故答案為：（1）病原體；抗原；流感病人； （2）一；非特異性 （3）切斷傳播途徑 （4）C（5）非處方；保護易感人群（6）抗體；特異性；抗原

22、點評：解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用知識解釋實際問題8某生物科技活動小組人員對本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)請根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識解答問題組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)子女單眼皮雙眼皮第一組單眼皮單眼皮48580第二組雙眼皮雙眼皮852470第三組雙眼皮單眼皮16254126（1）表格中所涉及的有單眼皮與雙眼皮，在遺傳學(xué)上稱為性狀（2）父母都是雙眼皮，而子女出現(xiàn)單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異，父母都是單眼皮，子女也是單眼皮，此現(xiàn)象稱為遺傳（3）根據(jù)第一組的數(shù)據(jù)，你判斷眼皮的顯性性狀是雙眼皮（4）如果用A表示控制眼皮顯性性狀的基因a表示控制眼皮隱性性狀

23、的基因那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有AA和Aa（5）在第二組中，父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在遺傳過程中，出現(xiàn)了基因的分離與重組（6）如果第一組中的一位母親實施了雙眼皮美容手術(shù)，假設(shè)她再生育一個女兒，該女兒具有雙眼皮的幾率為0（7）在第三組家庭中的一對夫婦，第1個孩子是單眼皮，該夫婦再生一個孩子單眼皮的幾率是25%（8）在這些家庭中，孩子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做遺傳；有些家庭孩子的性狀與父母不同，這種子代與親代在形狀上的差異叫做變異（9）父母控制性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給子女的考

24、點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，判斷生物的相對性狀依靠表現(xiàn)規(guī)律判斷顯性性狀和隱性性狀當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來解答：解：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，人的眼皮的單雙是人體的形態(tài)特征，屬于性狀（2）生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，這表現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異

25、性，屬于變異現(xiàn)象；父母為雙眼皮，子女也為雙眼皮，這表現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象（3）依靠表現(xiàn)規(guī)律判斷顯性性狀和隱性性狀，親代性狀不同時，親代的性狀在后代表現(xiàn)出來是顯性性狀，親代的性狀在后代沒有表現(xiàn)出來是隱性性狀，親代性狀相同時，親代的性狀在后代表現(xiàn)出來是顯性性狀，后代中新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，表中第一組數(shù)據(jù)顯示：在父母都是單眼皮的情況下，后代中均為單眼皮的個體，沒有出現(xiàn)雙眼皮，因此單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀（4）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會

26、表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀如果用A表示控制眼皮顯性性狀的基因a表示控制眼皮隱性性狀的基因那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有AA和Aa（5）雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在產(chǎn)生生殖細(xì)胞是Aa進(jìn)行了分離，形成受精卵時，出現(xiàn)了a與a的重組，子代中能產(chǎn)生aa的基因組合，因而會出現(xiàn)單眼皮的個體，在第二組中，父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在遺傳過程中，出現(xiàn)了基因的分離與重組（6）如果第一組中的一位母親實施了雙眼皮美容手術(shù)，產(chǎn)生的變異是由環(huán)境引起的屬于不遺傳的變異，不能傳給后代，她再生育一個女兒，該女

27、兒具有雙眼皮的幾率為0（7）成對的基因若一個是顯性、一個是隱性時，隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)，因此若用A表示眼皮顯性性狀的基因，a表示眼皮隱性性狀的基因，子女的單雙眼皮的比例約為1：3，且親代都為雙眼皮，那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有兩種情況：AA或Aa故該夫婦再生一個孩子單眼皮的幾率是25%（8）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異兒子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做遺傳；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做變異（9）生物體的各種性狀都是由基因控制的，性

28、狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁因此父母的性狀是通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給子女的故答案為：（1）性狀、（2）變異、遺傳（3）雙眼皮（4）AA和Aa （5）雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在遺傳過程中，出現(xiàn)了基因的分離與重組 （6）0（7）25%（8）遺傳、變異（9）生殖細(xì)胞點評：本題考查學(xué)生對性狀的遺傳規(guī)律的理解，考查學(xué)生利用遺傳圖解解釋生物遺傳現(xiàn)象的能力考查學(xué)生分析問題解決問題的能力9（2013福州）如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）請據(jù)

29、圖回答問題：（1）進(jìn)行A、B過程的主要器官是肺，完成A、B過程后，血液中氧的含量將增加（2）進(jìn)行c過程的主要場所是小腸（3）D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官腎臟中完成（4）循環(huán)系統(tǒng)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運到全身各處，并帶走廢物考點：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成；無償獻(xiàn)血原則及意義；肺與外界氣體的交換；尿液的形成分析：由圖示可知：人體通過消化系統(tǒng)從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，通過泌尿系統(tǒng)排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物，通過循環(huán)系統(tǒng)為人體的各個組織細(xì)胞運來營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并帶走人體產(chǎn)生的廢物解答：解：（1）圖示中A、B所代表的生理過程是肺泡與血液

30、之間的氣體交換；肺是進(jìn)行氣體交換的器官，其功能單位是肺泡，肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都佷薄，這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換；當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此血液中的二氧化碳便擴散到肺泡里，并通過呼氣排出體外，同時肺泡中的氧氣擴散到血液里；因此完成A、B過程后，血液中氧的含量將增加（2）圖示中C過程代表的是吸收，小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的：小腸約長約56 m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積（3）圖示中D代表的生理過程是尿的形成，腎臟是形成尿

31、的器官，腎臟的功能單位是腎單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成；當(dāng)血液通過入球小動脈流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液（4）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細(xì)胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物故答案為：（1）肺；增加（2）小腸（3）腎臟（4）循環(huán)點評：解答該題的關(guān)鍵是正確識圖11（2013云南）閱讀下列資料并分析回答問題：資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會直接爬向食物資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：分組甲乙丙處理方法滅菌滅菌后接種細(xì)菌