學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教務(wù)教研工作計(jì)劃.doc

1、學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教務(wù)教研工作計(jì)劃XXXX學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教務(wù)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以“育人比教書更重要,過程比結(jié)果更重要”為辦學(xué)理念，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，樹立全面的質(zhì)量觀、發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量；加快課程改革步伐，向課堂要質(zhì)量；加深校本教研力度，向教研要質(zhì)量；關(guān)注學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量；強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)要質(zhì)量。 三、工作措施： (一)精細(xì)常規(guī)，向管理要質(zhì)量。 本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，各校要督促教師做好自身的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)工作，中心學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃開展三次教

2、師常規(guī)業(yè)務(wù)階段性檢查、一次期末教師業(yè)務(wù)綜合性考評(píng)，檢查內(nèi)容將涵蓋教學(xué)管理的六大環(huán)節(jié)。具體安排如下： 第一次段檢：重點(diǎn)內(nèi)容有計(jì)劃制定、備課、作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的收檔。 第二次段檢：了解教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)檢查備課、期中各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。 第三次段檢：了解教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)檢查作業(yè)設(shè)置及批改情況。 期末綜合考評(píng)：涵蓋教學(xué)六大環(huán)節(jié)。重點(diǎn)挖掘特色，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利提高。 有關(guān)建議： 計(jì)劃：本學(xué)期時(shí)間短，計(jì)劃制定特別要注意時(shí)效性，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度做出合理的時(shí)間安排，日常教學(xué)中要對(duì)照時(shí)間計(jì)劃安排表適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保按時(shí)高質(zhì)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。 備課：本學(xué)期備課建議個(gè)人獨(dú)立備課和年級(jí)組集體

3、備課相結(jié)合。中心學(xué)校嘗試年級(jí)組集體備課。年級(jí)組集體備課時(shí)，主備人要說明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力、優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個(gè)人的智慧，因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)教師的主教案，每們教師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長(zhǎng)進(jìn)行審核，最后上交教務(wù)處存檔，在年級(jí)組審核合格后再進(jìn)行使用。學(xué)案是在教案中生成的，是為課堂教學(xué)服務(wù)。 上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放

4、在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性，課堂要遵循先學(xué)后“教”的思想。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。 輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容。輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，使學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。 聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。各校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教

5、師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：一是領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，二是教師隨堂聽課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽課不少于15節(jié)，教師一學(xué)期不少于10節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。 作業(yè)：作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)和手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)、要求明確、布置清楚。具體要求如下： 為達(dá)到減負(fù)高質(zhì)的目的，各任課老師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。1-3年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科，每課安排課堂練習(xí)2次，4-6年級(jí)每課安排課堂練習(xí)1次。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后小練筆，3-6年級(jí)每周安排周記1次，作文每學(xué)期8-10篇。數(shù)學(xué)1-6年級(jí)依據(jù)課表節(jié)數(shù)，每

6、節(jié)課均安排課堂練習(xí)1次。為加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，語(yǔ)、數(shù)各科的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”均應(yīng)安排學(xué)生認(rèn)真完成。所有學(xué)生的作業(yè)要全批全改。為切實(shí)給學(xué)生和老師減負(fù)，本期除上述要求的作業(yè)外，其余在各種教輔上進(jìn)行的學(xué)生練習(xí)，只作為教師業(yè)務(wù)量參考范疇之中。 不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄，罰寫，罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。 書寫規(guī)格：一、二年級(jí)用鉛筆，三六年級(jí)一律用鋼筆。加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢字書寫能力。 語(yǔ)文學(xué)科：學(xué)生作文的批改方面要引起高度重視。在批改學(xué)生作文時(shí)，要做到有眉批，有總評(píng)，要對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行有效輔導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。數(shù)學(xué)學(xué)科：課本習(xí)題的練習(xí)，錯(cuò)題的訂正要引起重視。 （二）樹立時(shí)間觀念，向課堂40分

7、鐘要質(zhì)量 本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，如何合理地完成教學(xué)任務(wù)，就要求我們要加快課程改革步伐，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理取舍，確保優(yōu)質(zhì)高效。 語(yǔ)文學(xué)科：加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書提出要求：一、二年級(jí)要求讀書時(shí)要有摘抄本，積累詞語(yǔ)、古詩(shī)、詩(shī)歌。重點(diǎn)向推薦連環(huán)畫、兒歌、成語(yǔ)故事等書籍，每生必背古詩(shī)5首、會(huì)說數(shù)字成語(yǔ)。三、四年級(jí)要求摘抄精彩語(yǔ)句，會(huì)做手抄報(bào)。五、六年級(jí)推薦名人故事書刊，要寫讀書心得。本學(xué)期全學(xué)區(qū)各學(xué)校將開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)?；顒?dòng)1：畢業(yè)年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽（第11周）活動(dòng)2 ：學(xué)生書畫作品展（第12周）活動(dòng)3：講故事或普通話比賽（第

8、13周）中心學(xué)校：開展校本課程、班級(jí)讀書成果展示活動(dòng)音樂、美術(shù)學(xué)科，中心學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，劃定必學(xué)內(nèi)容與選學(xué)、欣賞內(nèi)容，讓授課教師做到有的放矢，重點(diǎn)突破，避免面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。體育學(xué)科教師要合理利用體育課時(shí)間做好新學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作，填好登記表。 （三）加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我學(xué)區(qū)將開展“新理念、新課程、新課堂一師一優(yōu)課”教學(xué)研討活動(dòng)。在自主申報(bào)的基礎(chǔ)上，“一師一優(yōu)課”活動(dòng)將分為三個(gè)層次：年級(jí)組級(jí)、教研片級(jí)、全學(xué)區(qū)級(jí)。在做實(shí)年級(jí)組級(jí)優(yōu)課研討的基礎(chǔ)上，本學(xué)期扎實(shí)開展好“教研片級(jí)”優(yōu)課展示研討活動(dòng)、全學(xué)區(qū)公開課教學(xué)研討活動(dòng)。各校要鼓勵(lì)教師積極申報(bào)片

9、級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)優(yōu)課展示研討活動(dòng)，片級(jí)課申報(bào)1-2人，學(xué)區(qū)級(jí)課申報(bào)不少于1人。計(jì)劃第七周為片級(jí)“一師一優(yōu)課”公開課教研活動(dòng)周；第十二周為全學(xué)區(qū)公開課教研活動(dòng)周。 （四）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為。各校教導(dǎo)處要引導(dǎo)教師“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，在全校開展“與好書同行”為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。第六周開展學(xué)區(qū)各學(xué)科教師論文評(píng)選活動(dòng)。 強(qiáng)化基本功培訓(xùn)，堅(jiān)持三字一畫練習(xí)，夯實(shí)教學(xué)基本功。 重視

10、教師的培養(yǎng)和幫扶工作，加快教師的成長(zhǎng)步伐。 本學(xué)期第八周將對(duì)”青藍(lán)“結(jié)對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況進(jìn)行督查?？己隧?xiàng)目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié)。通過努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。 （五）注重畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量調(diào)研，確保出口質(zhì)量。 第五周（3.23-3.27）召開六年級(jí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，共同商討畢業(yè)班班級(jí)管理問題，研制提高質(zhì)量的方法、方案。 重視畢業(yè)年級(jí)教師的心理、工作壓力，增強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教師的幸福感，提高工作積極性。 期中舉行畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量調(diào)研，形成整體意識(shí)，促進(jìn)質(zhì)量的全面提升。 (六）課