文明禮儀班會課ppt

1、文明禮儀之美,福州第十六中學 初二（6）班主題班會,行為科學家羅杰巴克認為：環(huán)境對于激發(fā)和形成人在環(huán)境中的行為方式有很大的影響。對于我們來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的環(huán)境，對學生的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環(huán)境，這種氣氛融合起來，這就是努力創(chuàng)設并愛惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過程?？梢栽O想，如果我們所生活的每個環(huán)境都呈現出這樣一派整潔有序、文明大方

2、、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里生活的人們一定會產生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征?？傊篮玫沫h(huán)境會深刻地影響人們的思想情感和性格特征。因此，怎樣創(chuàng)造一個健康、文明、向上的生活環(huán)境，一直都是一個的永恒課題。今天的主題班會我們就來一起討論關于文明禮儀之美的話題。,篇章一：情景劇展示,首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現象，請同學們觀看后，說出該情境中有哪些不文明的現象？,情境一：教室,在教室內追逐打鬧 課前準備沒有做 上課睡覺 上課講話，在老師講話時插嘴 上課看漫畫 遲到，早退 和老師頂嘴 遲到進教室不喊報告,情境二：電影

3、院,大聲喧嘩，隨意起立 對其他觀眾出言不遜 電影播放途中，使用閃光燈拍照 在電影院脫鞋 嗑瓜子，隨地亂扔垃圾 在電影院內，電話不關靜音，大聲通話,情境三：長城旅游,亂涂亂畫 張貼小廣告 亂扔垃圾 破壞文物 跨越警戒線，用手觸摸展示品 插隊 打架斗毆,情境四：在家里,不和客人打招呼 家中有客人躲在房間不作陪 和客人聊天過程中玩手機 對長輩大呼小叫 對客人問話不理不睬 客人離開時，不予送行,篇章二：校園不文明行為,文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？,這樣的腳印并不好看,這不是展示雕刻技藝的地方,水在滴，資源正流走,舉手

4、之勞，校園可以更美好,“文化長廊”需要呵護,墻壁涂鴉，這不是藝術,角落的那個柜子,測,結,篇章三禮儀知識競賽,、平時上學我們應當（) A、想穿什么穿什么？ B、不佩戴首飾 C、戴不戴首飾無所謂，只要 不被老師發(fā)現就可以。,、聽到預備鈴我們應當（） A、還沒上課，在外面呆會兒 B、立刻進教室，準備好上課用品 C、剛才的話沒說完，抓緊說兩句,、下課鈴響后，老師還沒離開教室，我們應該（） A、提醒老師下課 B、等老師說下課后再出去 C、立即起來就朝教室外走,、下課后，我們應在教室里（） A、不大聲喧嘩、打鬧 B、已經下課了我想干什么干什么 C、吃點零食消磨時間,、老師的批評若 有錯，我們應（） A、

5、對管理員或老師置之不理 B 、轉頭就走，不聽了 C、待管理員或老師說完后再解釋,“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？,（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能,（2）你平時說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說,（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ A.是 B.有時 C.不,（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經常,（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有,（6）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經常,（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？ A.會 B.有時 C.不會,（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時 C.不能,（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？ A.會 B.有時 C.不會,（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時 C.不能,說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。,分數為3024 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！,分數為2216分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！,分數為1410分：許多情況下，你是個不文明的人