信息技術學科三年發(fā)展規(guī)劃

1、信息技術學科三年發(fā)展規(guī)劃20xx年3月信息技術學科三年發(fā)展規(guī)劃一、指導思想 為進一步全面落實中學信息技術課程改革和新課標教材的要求，增強學生信息技術能力和信息素養(yǎng)的發(fā)展，促進學生持續(xù)、全面、和諧、健康發(fā)展，制訂了我校信息技術學科三年發(fā)展規(guī)劃。二、總體目標經過三年的努力與實踐，提升信息技術教師的教學能力，提高課堂教育教學質量，培養(yǎng)學生的學習能力，提升學生的信息素養(yǎng)。課程資源的開發(fā)和利用緊扣基礎教育性質，符合信息技術活動的理念，立足全體學生素質全面提高，培養(yǎng)創(chuàng)新教育的教師，使學生成為“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”的新型人才。三、現(xiàn)狀分析由于信息技術學科在升學考試中卡占分量較小，幾乎被忽

2、略不計，使信息技術教師地位低，在工作中往往缺乏斗志，沒有認真鉆研的精神?！靶１窘萄小蓖Ａ粼跁嫔希由蠈W校、家長的急功近利的思想，導致教學質量較低，結業(yè)成績差，制約了學科的發(fā)展。四、階段性發(fā)展目標（一）學習階段（20xx年9月20xx年8月）目標：充分發(fā)揮信息技術教師“主體意識”，認真解讀領會新課改精神，進行新的課堂教學模式改革和探索，并用之指導教學活動，提高教學水平。A等達到50分以上。措施：幫助學生正確理解自主學習、合作學習、探究學習的方式和意義。引導學生自學閱讀，并通過交流研討、合作探究等方式提高信息技術課堂教學的有效性。（二）提升階段（20xx年9月20xx年8月）目標：立足以學生為中

3、心，提升學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生動手、創(chuàng)新、合作、實踐探索能力，更新教學理念，提高學習興趣，絕大多數(shù)學生上課能積極主動參與課堂教學活動，提高教學質量，A等達到60分以上。措施：1、充分利用學?，F(xiàn)有的文化環(huán)境，并在活動中再建富有人文氣息的校園文化。2、拓寬學科領域的知識，并在信息技術活動中得到延伸、綜合、重組與提升。3、充分實現(xiàn)對社會資源的應用，并在活動中使學生親近自然，了解社會，從而增強責任心和使命感。4、努力利用網絡信息，發(fā)揮校園網的功能，使之成為學生交流學習成長的平臺。5、抓好課程資源中最基本的、最具主導地位的資源教師。通過研究充分轉變教育觀念，并在各科中大力實施綜合性教學，最終成為良好課

4、程資源的鑒別者、開發(fā)者、積累者和利用者。6、整合全校資源，形成一套有一定體系，比較適應各年段學生的信息技術活動資源包。（三）特色階段（20xx年9月20xx年8月）目標：在教學實踐中生成適合我校特點的教學模式，A等達到70分以上 措施：1、加強教學反思，提高科研能力2、增強信息技術的整合性、實踐性、開放性。積極利用和開發(fā)信息化的課程資源3、研究開發(fā)切實可行的與成長記錄相結合的綜合評價方案。綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、成長記錄、自評互評等多種方式，全面考察學生的綜合素質發(fā)展情況，把學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、個性發(fā)展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進學生全面而有個性地發(fā)展。五、結束語總之，未來三年，通過改革課堂教學方法，提高課堂教學質量，充分發(fā)揮信息技術學科