教師自培計(jì)劃

1、教師自培計(jì)劃 新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫自培計(jì)劃計(jì)劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成

2、其教書育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。二、業(yè)務(wù)方面： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。 3、具備一定的教學(xué)科研能力。 4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。 我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)

3、控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。三、具體措施： 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。 2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。 、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。學(xué)期自學(xué)計(jì)劃【自我分析】本人在10多年的教學(xué)中一直處于模仿階段，主要是模仿老教師和同科

4、其他教師所共有的方法，重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)試能力，而忽視學(xué)生其他能力的培養(yǎng)。教學(xué)觀念比較陳舊，方法單一。沒有創(chuàng)新精神，更沒有形成自己的風(fēng)格，離教師專業(yè)化要求還有一段相當(dāng)大的距離。本人急需解決的是以下幾個(gè)問題。1、育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。2、教學(xué)理論水平的提高。3、教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新。4、科學(xué)知識(shí)的充實(shí)與拓寬。【學(xué)校發(fā)展的基本方向】要改變課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式，實(shí)現(xiàn)教師角色和課堂上的轉(zhuǎn)變，以此來推進(jìn)學(xué)校教育工作的改革，形成濃厚的教研氛圍，重建校園文化，培養(yǎng)研究型、專家型教師，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，齊心協(xié)力把我校創(chuàng)建成市級(jí)示范學(xué)校?！景l(fā)展計(jì)劃】1、通過自學(xué)新世紀(jì)教師素養(yǎng)、基礎(chǔ)教育改革

5、綱要、接受新課程。通過培訓(xùn)，更新教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。每周讀一章教育理論著作，每周寫一篇反思筆記、填寫自學(xué)報(bào)名冊(cè)，實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己教學(xué)。2、在日常教學(xué)中，有意識(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代教育理論來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)診斷與反思。開展以“自主、合作、探究”為主要模式的學(xué)習(xí)方式的探討與研究。參與備課組的集體備課，公開上課，公開說課和公開的評(píng)課活動(dòng)，與同科教師合作交流，共同分享教研成果。每周寫一篇教學(xué)反思筆記，每學(xué)期寫一篇教學(xué)反思診斷報(bào)告，寫一篇具有獨(dú)到見解、獨(dú)特感受的教學(xué)論文。通過不斷地磨練，來提高自己的理論水平，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步成長(zhǎng)起來。3、除自學(xué)教學(xué)理論方面的知識(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀拓寬知識(shí)面，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。4、通過崗位自學(xué)和拜師學(xué)習(xí)，在兩年內(nèi)基本掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能比較熟練地運(yùn)用