2020教師節(jié)主題班會(huì)教案優(yōu)秀范文匯總

1、2020教師節(jié)主題班會(huì)教案優(yōu)秀范文匯總 教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號(hào)在人世間最可敬！下面是為大家準(zhǔn)備以下教師節(jié)主題班會(huì)教案的內(nèi)容，希望對(duì)你們幫助。 一、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上! 2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。 3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。 二、活動(dòng)

2、準(zhǔn)備： 1、教師精心制作活動(dòng)方案。 2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。 3、確定活動(dòng)的主持人，編寫串詞。 4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)每當(dāng)我走過(guò)老師窗前和感恩的心。 5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。 6、布置好教室。 三、活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入： 主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師! 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。 主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。 主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。 主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇; 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲 主持

3、合：老師您好! 主持乙：謝謝您，老師主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 表演： 1、歌唱每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前。 主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人： 主持乙：全班齊唱每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前! 2、詩(shī)朗誦窗前一株紫丁香。 主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦窗前一株紫丁香 3、禮贊。 主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。 主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做

4、人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛! 競(jìng)答 主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。?祝福 主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。 主持甲：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱感恩的心。 主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們

5、應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。 個(gè)別學(xué)生發(fā)言。 結(jié)束 甲：老師是石，敲出星星之火; 乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈; 甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路; 乙：老師是路，引你走向輝煌。 甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨; 乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`; 甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè); 乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)! 尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)優(yōu)良的途徑。通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)?中

6、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。?活動(dòng)主題：感恩教師，用心去體會(huì)教師的辛勞。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)語(yǔ)： 教室領(lǐng)導(dǎo)：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。 打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié)) 很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。 二、教師節(jié)來(lái)歷： “教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。 “6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 “8.27”教師節(jié)。1939年，

7、 _政府 _決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 “5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民 _ _、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò) _關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。 三、體會(huì)教師工作的辛苦 我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講) 現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受? 四、歌曲我多想去看看小螺號(hào) 老師：對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)

8、同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：我多想去看看小螺號(hào) 五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。 尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳： (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。 (2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際， _特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道：“你是我二十年

9、前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 六、制作賀卡 制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做，而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心，才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛(ài)之情的學(xué)生，會(huì)做得特別用心，也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。 我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂(lè)，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢? 故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。 1、討論：什么是

10、老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見(jiàn)) 小朋友們說(shuō)的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎? 2、行為訓(xùn)練 (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練 預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋? 老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范) 七、詩(shī)朗誦 詩(shī)歌朗誦老師，您辛苦了! 教師總結(jié)： 今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路

11、上所花費(fèi)的巨大心血“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，在于是否將這種認(rèn)識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。 活動(dòng)要求： 1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

12、 2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。 教學(xué)過(guò)程： 一、教師節(jié)來(lái)歷： 主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在老師來(lái)給同學(xué)們講講。 “6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 “8.27”教師節(jié)。1939年， _政府 _決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 “5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民 _ _、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。 “9.10”教師節(jié)。1985年1

13、月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò) _關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。 二、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。 主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。 （學(xué)生答題比賽） 1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？ 2、每年的幾月幾日是教師節(jié)? 3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？? 4、人們常把教師比作什么？?（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）?比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。 主持：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 三、學(xué)習(xí)一首贊

14、教師的兒歌。 有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來(lái)欣賞： 如果我們是星星，您就是藍(lán)天。?如果我是小草，您就是大地。 如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。?如果我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。?如果我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們?啊！我愛(ài)您！?請(qǐng)生向師表達(dá)祝福。 五、師向生表達(dá)感謝并提出希望。? 六、總結(jié) 今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開(kāi)始 甲：小朋友們，你們明白 9 月 10 日是什么節(jié)日嗎 ( 教師節(jié) ) 乙

15、：這天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是感恩老師立志成才 二、說(shuō)說(shuō)老師的好 甲：小朋友，我們讀過(guò)幼兒園，此刻又讀了一年級(jí)，有哪位老師對(duì)你好，你能說(shuō)說(shuō)嗎，她好在哪里 ( 個(gè)別說(shuō) ) 三、聽(tīng)聽(tīng)老師的故事 乙：同學(xué)們，你們明白捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去這一句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎 甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說(shuō)的。 乙：讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位好老師，他是陶行知爺爺，請(qǐng)張老師來(lái)說(shuō)說(shuō)陶行知爺爺?shù)墓适隆?甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么 乙：老師是教給我們知識(shí)的天使， 甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。 乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師 ! 全班：謝謝老師，您辛苦了 ! 三、唱唱老師的歌 甲：老師，你們是人民的

16、園丁，你們是學(xué)生的表率。 乙：你們用汗水，換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開(kāi)。 甲：你們用的智慧，迎來(lái)了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。 乙：沒(méi)有園丁的澆灌，神州大地哪會(huì)有多彩的世界 甲：沒(méi)有教師的辛勞，我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海 乙：沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們光明的未來(lái)。 甲：讓我們用歌聲來(lái)送給老師吧，請(qǐng)大家唱我愛(ài)米蘭 四、記記老師的話 甲：教師節(jié)要來(lái)了，老師也有話想和我們說(shuō)。 乙：請(qǐng)大家用掌聲來(lái)歡迎張老師。 師：小朋友們，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一齊了，老師請(qǐng)小朋友們要做到看見(jiàn)老師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互幫忙，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。你們說(shuō)好不好 甲：讓我們一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)：看見(jiàn)老師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互

17、幫忙，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。 五、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束 甲：老師們， 乙：同學(xué)們 合：這天的十分鐘隊(duì)會(huì)感恩老師立志成才到此結(jié)束 ! 備注： 利用教師節(jié)的契機(jī)開(kāi)展一年級(jí)的第一次十分鐘隊(duì)會(huì)十分有好處，透過(guò)多樣的活動(dòng)形式，小朋友們記住了教師節(jié)，明白了就應(yīng)尊敬老師，體諒老師。同時(shí)老師借這個(gè)機(jī)會(huì)也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個(gè)要求，透過(guò)激勵(lì)的方法來(lái)促使小朋友們?cè)缛兆呱蠈W(xué)習(xí)的正軌。 活動(dòng)目的： 尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要資料。國(guó)家為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)，將每年的 9 月 10 日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的

18、途徑。透過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、邀請(qǐng)任課教師等嘉賓出席。 2 、準(zhǔn)備給老師贈(zèng)送的鮮花。 3 、自制教師節(jié)日快樂(lè)卡，提前布置學(xué)生收集贊美教師的詩(shī)句、名言，圖片自選 ( 自繪 ) 。 4 、教室布置：黑板上書(shū)寫老師，祝您節(jié)日快樂(lè)字樣的美術(shù)字，并設(shè)恩師寄語(yǔ)專欄。 5 、組織學(xué)生排練節(jié)目。 活動(dòng)過(guò)程： 主持人甲：同 學(xué)們，尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國(guó)家為了弘揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的 9 月 10 日定為教師節(jié)。這天是教師節(jié)，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我們班特意舉行老師，祝您節(jié)日快樂(lè)的主題班會(huì)。首先我代表

19、我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問(wèn)候 ! 主持人乙：讓我們向敬愛(ài)的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀 ! 主持人甲、乙 ( 合 ) ：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)八 (2) 班主題班會(huì)此刻開(kāi)始 ! 主持人甲：老師，誰(shuí)的成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的教誨，誰(shuí)成才后會(huì)忘記您呢中華民族自古以來(lái)就有尊敬老師的傳統(tǒng)，留下了多少佳話：古代有程門立雪 ; 現(xiàn)代 有 _回家鄉(xiāng)站起來(lái)給自己的小學(xué)老師敬酒 ; 主持人乙：是啊，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師，這些光榮稱號(hào)您當(dāng)之無(wú)愧 ! 您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國(guó)的幼苗，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無(wú)數(shù)的詩(shī)歌要獻(xiàn)給您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦一曲獻(xiàn)給老師的贊歌。 主持人

20、甲：的確， _長(zhǎng)河，流著您的驕傲 ; 時(shí)代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個(gè)人的心里，都有一首詩(shī)歌要贊美您 人類靈魂的工程師 ! 主持人乙：老師，您用手中的粉筆，鋪成通往遠(yuǎn)方的大道，新世紀(jì)的小主人沿著這條大道前進(jìn)、開(kāi)拓 ! 主持人甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺(tái)階，時(shí)代的精英順著這條臺(tái)階攀登、拼搏 ! 主持人乙：老師，您是在播種明天。您這天的勞動(dòng)決定著明天的收獲。您的工作是平凡的，但是最耀眼的事業(yè)卻緣自于您的勞動(dòng) ! 主持人甲：老師，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我們對(duì)您的感激和贊美，我們只想說(shuō)，您是我們最可愛(ài)的人 ! 如果歌聲能表達(dá)我們的心，那么請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的演奏吧。下面請(qǐng)欣賞很久很久以前，大家掌聲歡迎。 主持人乙：謝謝精彩演奏。哪一個(gè)同學(xué)不是在老師的諄諄教誨下逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。之后讓我們一齊來(lái)欣賞一下舞蹈小鳥(niǎo)飛了。 主持人乙：首