我為校園安全生產(chǎn)建言獻策

1、我為校園安全生產(chǎn)建言獻策學(xué)校就是我們的家。那放飛我們心緒、充實我們心胸的菁菁校園，那五彩的校園生活宛如一個萬花筒，那酸甜苦辣咸，可謂應(yīng)有盡有；又如一本時下風(fēng)靡全球的哈里波特，傳遞的結(jié)果是書皮褶皺了，只是大家依然津津有味地在傳遞、在閱讀近年來校園安全事件頻繁發(fā)生，在校學(xué)生的傷害事件呈上升趨勢，學(xué)校安全工作也出現(xiàn) 了一些新特點、新情況，學(xué)校安全工作形勢十分嚴(yán)峻。一個和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生健康成長的樂園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才，關(guān)系到家庭和社會對學(xué)校的信任。它是

2、學(xué)校管理的底線，是學(xué)校發(fā)展中的支點。這就要求我們急需根據(jù)新的形勢，進一步完善校園安全管理與運行機制，進一步加強學(xué)校安全教育管理，打破現(xiàn)行安全教育的“瓶頸”，提高學(xué)生安全意識，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識危險、躲避危險、化解危險。學(xué)校發(fā)生安全事件的原因很多，校園安全問題錯綜復(fù)雜，但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽、管理不力及外部影響和自然原因等方面引發(fā)的安全事件。如因發(fā)生地震、滑坡、崩塌、冰雪等自然災(zāi)害導(dǎo)致處于災(zāi)害區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)校遭受損失的事件。也有人為原因引發(fā)的安全事件。如因管理不善、學(xué)生安全教育不到位等因素，引發(fā)的火災(zāi)、食物中毒、打架斗毆等事故。概括起來有以下幾個成因：1.安全教育不到位，對安

3、全工作重視不夠。這幾年各大高校都在擴招，學(xué)校各級管理者十分重視經(jīng)濟效益，卻忽略了校園的安全管理，對校園安全隱患未給予足夠的重視，對學(xué)校師生員工的安全教育強化不夠。私接亂拉電線、違規(guī)使用“熱得快”等大功率電器的現(xiàn)象較普遍，在宿舍吸煙、點蚊香、點蠟燭等引發(fā)的災(zāi)害事故時有發(fā)生。當(dāng)然，也有因為電器增多，用電量增大，而原有線路超負(fù)荷工作、電線老化引發(fā)的事故，這同樣與學(xué)校管理者重視不夠有關(guān)。2.安全經(jīng)費不足，安全監(jiān)管不到位。因經(jīng)費不足，學(xué)校對安全設(shè)施的投入不足，如有的學(xué)校消防器材未按規(guī)定配足，有的宿舍沒有安裝應(yīng)急照明裝置，有的技防系統(tǒng)（監(jiān)控）的覆蓋面嚴(yán)重不足，有的學(xué)校從事安全保衛(wèi)人員的配比不夠，從而導(dǎo)致技

4、防和人防都不到位，容易引發(fā)安全事件，值得學(xué)校高度重視。3.心理疏導(dǎo)不到位，心理失衡。學(xué)生因個人感情問題出現(xiàn)的自殺事件，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與校外其他人員之間因溝通不善引起誤會而導(dǎo)致的打斗流血事件，學(xué)生因個人心情不暢而蓄意破壞他人或?qū)W校財物的事件也時有發(fā)生。要確保學(xué)校安全，必須抓好安全教育，增強師生的安全意識，提高自我防范、自我救護的能力，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握規(guī)律，切實加強安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事件消于無形，將安全事件的損失降低到最小程度。為此必須做好如下防范措施：1.從思想上高度重視安全防范工作，切實做好學(xué)生的安全教育。學(xué)?？梢岳冒踩R講座、安全知識征文和安全知識競賽以及學(xué)科滲

5、透等活動形式，充分利用各類宣傳工具、宣傳陣地廣泛宣傳教育，使學(xué)生能夠接受比較系統(tǒng)的防溺水、防火、防電、防盜、防騙、防食物中毒、防煤氣中毒、防交通事故、防運動活動傷害等安全知識和技能教育，提高學(xué)生安全防范能力和自我救護能力。2.建立健全各類安全規(guī)章制度，確保安全工作規(guī)范化。將安全工作作為教職員工考核的重要內(nèi)容，每年總結(jié)表彰先進，對安全上出現(xiàn)問題的實行一票否決制度，同時貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，真正做到了職責(zé)明確，責(zé)任到人。3.關(guān)心學(xué)生的心理健康問題，做好學(xué)生心理健康教育。當(dāng)前高校的學(xué)生多為獨生子女，都有比較鮮明的個性。學(xué)校應(yīng)將關(guān)注學(xué)生心理健康納入學(xué)校安全管理之中，給予應(yīng)有的重

6、視，開設(shè)心理咨詢中心，幫助學(xué)生緩解各種壓力，正確面對挫折，保持良好心態(tài)，健康快樂生活。同時，可以采取相對更為隱蔽的方法，如提供網(wǎng)上心理醫(yī)生服務(wù)，及時幫助有心理障礙者走出心理陰影。4.制定各類應(yīng)急預(yù)案并組織演練，防患于未然。根據(jù)學(xué)校情況制定各類應(yīng)急預(yù)案，確保遇有緊急情況時做到有案可依。不管什么原因的突發(fā)事故發(fā)生后，都應(yīng)立即采取措施，控制事態(tài)發(fā)展，組織開展救援工作，并及時向上級部門報告。應(yīng)急預(yù)案制定后，要加強預(yù)案的演練，使每個人都能夠在最短的時間內(nèi)，依據(jù)應(yīng)急處理程序有序地實施報警、自救、救援等減災(zāi)工作，防止因慌亂無知造成更大的損失。5.定期排查安全隱患，消除不安全因素。學(xué)校應(yīng)定期對校園內(nèi)外各種安全隱患進行排查，并對查出的隱患及時下發(fā)整改通知書，限期整改。對正在使用的教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、實驗樓、體育場所、餐飲娛樂場所以及師生員工生活學(xué)習(xí)經(jīng)常涉及的各種場所要定期檢查，適時維修整改，尤其是要及時更換老化的電線，增大配電容量，注意使用的安全?？傊_保校園安全是職校教育工作的重要組成部分，如果學(xué)校沒有安全的教育教學(xué)環(huán)境，便無法實施有效的教育教學(xué)活動。全校