語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)隆中對(duì).pptx

1、隆中對(duì) 陳壽,公元207 年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢(shì)單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問(wèn)計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)，為他對(duì)當(dāng)時(shí)的政治、軍事形勢(shì)做分析。 “對(duì)”：對(duì)策，回答上級(jí)的提問(wèn)。,背景：,諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)著名政治家，軍事家，中國(guó)歷史上的名相?，F(xiàn)在，“諸葛亮”這個(gè)名字已經(jīng)成為了智慧的象征。,聽(tīng)讀課文，給紅色字注音,好為梁父吟（ ） 因屏人（ ） 猖蹶（ ） 屯新野先（ ） 主遂詣亮（ ） 傾頹（ ） 隴畝（ ） 樂(lè)毅（ ） 欲信大義（ ） 存恤（）帝室之胄（ ） 潁川（ ）殆（ ） 璋（）北據(jù)漢沔（ ）,l,x,yng,di,zhng,亮躬耕隴畝

2、，好為梁父吟。身長(zhǎng) 八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許 也。惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友 善，謂為信然。,親自 田地 喜歡唱,經(jīng)常 當(dāng)時(shí)的人 贊許,只有 友好,說(shuō)是確實(shí)這樣,時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主。先主器 之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將 軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔?曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕 顧之?！?當(dāng)時(shí) 駐扎 器重,判斷句,可 一起,接近 委屈招來(lái) 應(yīng)該屈尊,拜訪,由是先主遂詣y亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏 人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。 孤不度du德量力，欲信大義于天下，而智術(shù) 淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君 謂計(jì)將安出？”,于是

3、拜見(jiàn) 總共 才 于是 屏退,潰敗 竊取政權(quán) 蒙受風(fēng)塵,估計(jì) 通“伸”伸張 表轉(zhuǎn)折 智謀方法,因此 失敗 停止,認(rèn)為計(jì)策 怎么,亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州 連郡者不可勝數(shù)sh。曹操比于袁紹，則名微而眾 寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)， 抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾xi天子而 令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。,一起 占據(jù),小 表并列,戰(zhàn)勝 從 成為,而且 謀劃 挾持,確實(shí) 爭(zhēng)勝,通“以”,相比,盡,居然,時(shí)機(jī),孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能 為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、 沔，利盡南海，東連吳會(huì)kui，西通巴、蜀，此用 武之國(guó)，而其主不能守，此殆di天所以資將軍

4、， 將軍豈有意乎？,經(jīng)歷三代 并列 依附,被 作為 轉(zhuǎn)折 謀取,好處 連接 到達(dá),用兵的地方 然而 大概 用來(lái) 資助,難道沒(méi)有取它的意思嗎,益州險(xiǎn)塞si，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷 國(guó)富而不知存恤x。智能之士思得明君。,險(xiǎn)要的地方 憑借,來(lái) 昏庸懦弱 富裕,轉(zhuǎn)折 愛(ài)惜,將軍既帝室之胄zhu，信義著于四海，總攬英雄， 思賢若渴，若跨荊、益，保其巖阻，西和諸 戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下 有變，則命一上將將jing荊州之軍以向宛、洛，將 軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞dn食壺 漿以迎將軍乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可 興矣?！?后代 布 廣泛

5、的羅致,占據(jù) 險(xiǎn)要的地方 和好,安撫 修理政治,帶領(lǐng),親自 誰(shuí) （用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒,果真是這樣,先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰： “孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸 君勿復(fù)言。”羽飛乃止。,感情 一天天,解釋,好象,通假字 欲信大義于天下 自董卓已來(lái),信，通“伸”，伸張。,已，通“以”。,隆中對(duì),詞類活用 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理 于是與亮情好日密,簞，名詞作動(dòng)詞，用簞盛,壺，名詞作動(dòng)詞，用壺裝,外，形容詞用作狀語(yǔ)，對(duì)外 內(nèi)，形容詞用作狀語(yǔ)，對(duì)內(nèi),日，名詞用作狀語(yǔ)，一天天,古今異義 顧 凡,古義，拜訪。將軍宜枉駕顧之,今義

6、，照顧。,古義，總共。凡三往,今義，平常的。,孤 殆 日,古義，我，古代王侯的自稱。孤不度德量力,今義，孤立。,古義，大概。此殆天所以資將軍,今義，危險(xiǎn)。,古義，一天天。于是與亮情好日密,今義，太陽(yáng)。,隆中對(duì),猖獗,今,古,有意,今,古,猖狂、兇猛而放肆,失敗,故意,有某種打算、想法,出自本課的成語(yǔ)： 簞食壺漿 食：食物；漿：湯。百姓用簞盛飯，用壺盛湯來(lái)歡迎他們愛(ài)戴的軍隊(duì)。形容軍隊(duì)受到群眾熱烈擁護(hù)和歡迎的情況。 挾天子以令諸侯 :挾制著皇帝，用皇帝的名義發(fā)號(hào)施令?，F(xiàn)比喻用領(lǐng)導(dǎo)的名義按自己的意思去指揮別人。 如魚得水: 好象魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的

7、環(huán)境 度德量力: 度：衡量。衡量與估計(jì)自己的德行和能力 三顧茅廬:顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng),小組討論 1、理清本文思路（提示:隆中對(duì)前；隆中對(duì)中；隆中對(duì)后。） 2、隆中對(duì)前寫了什么？ 3、隆中對(duì)中諸葛亮是如何分析天下形勢(shì)的？提出了什么對(duì)策？ 4、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？ 5、諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？ 6、由此看出諸葛亮是個(gè)怎樣的人？,黃河,長(zhǎng)江,曹,兵力雄厚，謀略出眾，政治地位優(yōu) 越,不可與爭(zhēng)鋒： 敵,孫,據(jù)有江東，已歷三世,國(guó)險(xiǎn)民附，賢能為之用,可為援不可圖： 友,荊州,地形有利，物產(chǎn)豐富，軍事要塞，劉表無(wú)能,益州,

8、地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，天然糧倉(cāng)，條件優(yōu)越，政權(quán)動(dòng)搖，民心已失,劉,和戎,撫越,聯(lián),霸業(yè)可成 漢室可興,本文結(jié)構(gòu),隆中對(duì),一、諸葛亮青年時(shí)代之事,三、,劉 備 問(wèn) 計(jì),諸葛亮對(duì)策,正面寫諸葛亮抱負(fù)為下文作鋪墊,側(cè)面烘托,四、孤之有孔明，猶魚之有水也,側(cè)面烘托,1、不具備向東或向北,2、奪取荊、益州二州,3、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹,未出茅廬而知天下三分,發(fā)展的可能性,作為根基,二、徐庶推薦諸葛亮,隆中對(duì)前,隆中對(duì)中,隆中對(duì)后,政治藍(lán)圖： “霸業(yè)可成”“漢室可興”。,戰(zhàn)略方針：“跨有荊、益，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”。,具有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和政治軍事才能,然操遂能克紹 由是先主遂詣亮 欲信大義于天下 信義著于四海 高祖因之以成帝業(yè) 因屏人,（居然）,（于是，就）,（通“伸”，伸張）,（信用誠(chéng)信）,（憑借）,（于是，就）,4、解釋句子紅色的字,中考前沿,下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)，你能說(shuō)出描寫了他的哪些具體的事件嗎？,收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,三顧：三顧茅廬