語文人教版八年級下冊茅屋為秋風(fēng)所破歌 .pptx

1、語文,八年級下,人民教育出版版,西安愛知初級中學(xué),張永莉,草堂留后世,詩圣著千秋,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有杜工部集，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。 詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”。,茅屋為秋風(fēng)所破歌,杜甫,茅屋為秋風(fēng)所破歌寫于唐肅宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。當(dāng)時安史之亂尚未平定，杜甫流寓成都二年，靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城西七里的浣花溪邊

2、找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋，總算有了個棲身之所。不料到了八月，大風(fēng)呼號，大雨又至。詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了這首千古傳誦的詩篇。,一、誦讀詩歌。（讀準(zhǔn)字音） 怒 號 掛 罥 長 林 梢 庇 護 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飄 轉(zhuǎn),zhun,俄 頃,廣 廈,sh,qng,xin,sng,喪 亂,見 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,二、比一比，看誰更厲害？（檢測預(yù)習(xí)）,解釋下列句子中彩色字體的詞語。,1.茅屋為秋風(fēng)所破歌 2.高者掛罥長林梢 3.秋天漠漠向昏黑 4.布衾多年冷似鐵 5.長夜沾濕何由徹 6.安得廣廈千萬間 7.大庇天下寒士俱歡顏 8.何時眼前突兀見

3、此屋 9.吾廬獨破受凍死亦足 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳,三、我能從詩句中發(fā)現(xiàn)用得好的詞語。,按老師的要求每小組完成一小節(jié)的學(xué)習(xí) 任務(wù)。（ 組長合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，可以每個組員賞析1-2個句子）,1.你認(rèn)為詩句中哪個詞語用得好？請你給大家說說你的理解。,2.你能用一個恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z概括你們組所學(xué)習(xí)的詩歌內(nèi)容嗎？,四、結(jié)合四部分內(nèi)容，你能發(fā)現(xiàn)文字背后作者的心路歷程嗎？（建議：可以用帶“苦”或“哀”或“傷”字的詞語概括詩人微妙的情感變化）,凄慘,哀嘆,凄苦,希冀,例如：你可以這樣思考,1.你能說出“怒號”“卷”兩個詞語的妙處嗎？,2.“唇焦口燥“自嘆息”寫出了詩人怎樣的形象？,3.揣摩“何由徹”一詞，你能說說詩

4、人的內(nèi)心活動嗎？,4.“安得”“何時”“死亦足”寫出了作者的何種心情？,全詩描寫了自己在秋風(fēng)苦雨的日子里住在茅屋里的悲慘生活，體現(xiàn)了詩人推己及人、憂國憂民的濟世情懷和崇高理想。,小 結(jié),杜甫憂國憂民的詩歌名句 國破山河在，城春草木深。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。,任何一個詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根系深深地伸進了社會和歷史的土壤里，因為他是社會、朝代、人類的器官和代表。 前蘇聯(lián)別林斯基,登 高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 蜀 相

5、丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！,詩歌誦讀,詠懷古跡五首之三群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月下魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。,世上瘡痍，詩中圣哲，社會病態(tài)，振筆疾呼。 民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián),品一首詩，懂一個人！,這一間茅屋 承載了 詩人多少痛惜痛嘆痛心 寄寓了 詩人多少憂己憂民憂國 這一場秋風(fēng) 吹破了茅屋 更吹痛了靈魂 這一夜冷雨 冰涼了肌膚 更清醒了心智,他， 不是“詩仙”李白 活在浪漫的天上 不是“詩佛”王維 活在空靈的禪家 也不是“隱士”陶淵明 活在悠閑的田園 他活在塵世，活在人