幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案范本【五篇】

1、幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案范本【五篇】 做任何一件事情，我們首先都要有一個(gè)準(zhǔn)備。而作為一名幼兒教師，寫(xiě)教案就是為接下來(lái)的工作做一次充分的準(zhǔn)備。下面就是給大家?guī)?lái)的幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案，歡迎大家閱讀! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)主動(dòng)觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。 2、能用較完整地語(yǔ)言回答問(wèn)題。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國(guó)的場(chǎng)景布置。 活動(dòng)過(guò)程： 一、參觀場(chǎng)景

2、，引起幼兒的興趣。 “這是什么地方?” “這里住著誰(shuí)呀?” “它們很想和小朋友做朋友，你們?cè)敢鈫?” 二、觀察各種各樣的管子的外形特征。 “每人找一個(gè)管子，說(shuō)一說(shuō)你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?” 小結(jié)：“管子是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺” 三、通過(guò)嘗試操作，了解管子中間是空的。 “看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子) “我們用它們和管子來(lái)做游戲，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?” 小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過(guò)，說(shuō)明管子中間是空的?！?四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解管子的用途。 “你還在哪里見(jiàn)到過(guò)這些

3、管子?” “它們是干什么用的呢?” 小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢它們可以用來(lái)通水等等，給我們的生活帶來(lái)了許多方便?！?活動(dòng)目標(biāo)： 1.利用不同的材料制造人工雨。 2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂(lè)趣。 3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂(lè)瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹(shù)葉，海綿等，分類(lèi)放在材料筐內(nèi)。 2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。 活動(dòng)過(guò)程： (一)說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的雨 師：1.小朋友，你們看到過(guò)下雨嗎?你們看到的雨是從

4、哪里來(lái)的? 2.下大雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩) 3.下小雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示 4.你知道雨有什么用嗎? (二)探索人工降雨的方法 今天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回“降雨師”，我們也來(lái)下一場(chǎng)雨吧。 1.參觀材料 老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下 (1)幼兒參觀 (2)交流 你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的，逐一出示材料 2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法： 你們能用這些材料把水變成雨嗎? 教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。 幼兒自由探索 (1)樂(lè)瓶降雨：在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地

5、上噴射雨 (2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了 (3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了 (4)樹(shù)葉雨：用樹(shù)葉兜水，向空中撒雨 (5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了 (6)小手來(lái)降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來(lái)是大雨 3.請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法 (三)給花草樹(shù)木下場(chǎng)雨 師：花草和大樹(shù)渴了，請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。 請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹(shù)木下下雨。 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)親身體驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性，懂得要節(jié)約用水。 2.通過(guò)討論面對(duì)的具體問(wèn)題，發(fā)展初步的解決問(wèn)題的意識(shí)。 3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 4.愿意大膽

6、嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.在戶(hù)外進(jìn)行玩沙、玩泥的活動(dòng)，或是在室內(nèi)進(jìn)行顏色游戲。 2.將活動(dòng)室的水閘關(guān)閉。 活動(dòng)過(guò)程 1.要洗手，卻沒(méi)有水怎么辦?在幼兒等待、尋求解決辦法的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水給我們帶來(lái)的不便，進(jìn)而引發(fā)對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí)與討論。 2.洗手后，與幼兒討論如果沒(méi)有水會(huì)怎樣，會(huì)對(duì)我們的生活有什么影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性。 3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水的用途，老師總結(jié)：水對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾瑳](méi)有水會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活，引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。 4.老師利用假設(shè)性的問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒思考解決問(wèn)題的辦法，例如： 如果吃午點(diǎn)前沒(méi)有水洗手怎

7、么辦? 如果沒(méi)有水洗衣服怎么辦? 如果沒(méi)有水澆花怎么辦? 5.引導(dǎo)幼兒討論，我們可以怎樣節(jié)約用水。 活動(dòng)評(píng)價(jià) 1.能說(shuō)出水的用途與重要性。 2.愿意想辦法解決問(wèn)題。 活動(dòng)建議 由于幼兒的年齡較小，在討論節(jié)約用水的問(wèn)題上，一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體。如：洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。 與家庭合作，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固，在家園一致的努力下，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解豆子的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)用圖畫(huà)的方式進(jìn)行記錄。 2、仔細(xì)、耐心地進(jìn)行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。 3、通過(guò)種植觀察活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)植物的情感。 4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事

8、物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒觀察豆子成長(zhǎng)的記錄 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 教師：小朋友們，你們?cè)诩依锏臅r(shí)候有沒(méi)有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看吧。 (幼兒回答) 二、基本部分。 1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。 教師：小朋友，這就是你們種的豆子，它怎么樣了?它現(xiàn)在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎? (幼兒回答) 2、幼兒拿出自己的記錄，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果。 請(qǐng)幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長(zhǎng)過(guò)程。 教師:請(qǐng)你和同伴說(shuō)說(shuō)自己種的豆子是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。 3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過(guò)程。 請(qǐng)幼兒按照自

9、己的記錄介紹豆子的生長(zhǎng)過(guò)程。 教師幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過(guò)程。 豆子長(zhǎng)出兩瓣小芽長(zhǎng)出葉子長(zhǎng)高開(kāi)花。 4、引導(dǎo)幼兒找出豆子生長(zhǎng)情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)植物的情感。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長(zhǎng)得不一樣。 教師：仔細(xì)看看，你們的豆子長(zhǎng)得都一樣嗎?哪里不一樣? (幼兒回答) 5.討論原因。 (1)教師：為什么有的豆子長(zhǎng)得高而且葉子又多，還開(kāi)花了，而且有的豆子卻長(zhǎng)得不高，有的甚至爛了呢? (2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長(zhǎng)得不一樣? 6.激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)植物的情感。 教師：我們應(yīng)該怎樣照料它呢? (幼兒回答) 三、結(jié)束部分。 教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來(lái)看它。發(fā)現(xiàn)它干

10、了應(yīng)該給它澆點(diǎn)水，但水不能太多，否則會(huì)淹死。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。 2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。 3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。 2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋(píng)果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。 活動(dòng)過(guò)程 1、告訴幼兒今天老師帶來(lái)了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。 (1)觀察教師實(shí)驗(yàn)： 教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了? (看不見(jiàn)了、溶化了) (2)教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了? (還能看見(jiàn)、不溶化) 問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等) 教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見(jiàn)了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。 2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)(任選一種) (1)介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱(chēng)。 鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙