幼兒園關(guān)于音樂教案范文

1、幼兒園關(guān)于音樂教案范文 對于幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚于其他的藝術(shù)。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、智慧和思維，不僅是對幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更是達(dá)到其全面發(fā)展的捷徑。準(zhǔn)備了以下教案，希望對你有幫助! 活動目標(biāo)： 1、喜歡玩音樂游戲，體驗音樂游戲的快樂。 2、能大膽的表現(xiàn)老狼的動作、神態(tài)，進(jìn)一步的提高音樂的表現(xiàn)力。 3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備老狼及小羊的頭飾，水彩筆每人一只，準(zhǔn)備每人一把小椅子，老狼的模仿聲 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣 教師：小朋友

2、門，現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽聽誰來了?(教師播放老狼的錄音，并配合錄音表現(xiàn)老狼的形象) 教師：老狼來找吃的了，他會找到誰呢?今天我們將要玩一個游戲名字叫老狼，先聽聽音樂中的第一段，老狼長什么樣? 二、欣賞第一段，感受老狼的形象 教師：剛才聽到的是一只什么樣的老狼，可以用哪些動作來表現(xiàn)它?現(xiàn)在老師請一些小朋友來表演一下這只壞老狼。(部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象) 教師：現(xiàn)在我們一起來扮演這一只賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。 三、欣賞第二段，練習(xí)游戲動作 教師：這只壞老狼來找吃的，告訴小朋友們，可憐的小羊唄發(fā)現(xiàn)了，那小羊有沒有被吃掉?誰保護(hù)了它?現(xiàn)在我們來聽一聽音樂中的第二段。(教師邊唱邊做音樂中第二段的動作)

3、 教師：聽完了這一段就真相大白了，誰請誰保護(hù)了小羊?(小朋友請黑貓警長)媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道 教師：現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)歌里聰明勇敢的小朋友。(教師幼兒共同做音樂第二段的動作) 四、作畫請黑貓警長 教師：這可是一只很壞的老狼，光說沒看到黑貓警長是不會怕得，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了一只黑貓警長了，小朋友也趕快動手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。(老師神秘地說：老狼來了，迅速轉(zhuǎn)身在黑板畫一只簡筆畫貓頭像，幼兒跟著畫。) 五、教師幼兒配合開始第一次游戲 教師：我們要開始游戲了，小朋友們先帶上小耳朵認(rèn)真聽怎么玩。 1、第一段：扮演老狼的教師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望，留著口水，餓

4、著肚子想吃小羊的樣子。 2、第二段：一二小節(jié)，全體幼兒站立，邊唱邊指著老狼。三四小節(jié)，右手張開，用力地像右邊甩。五六小節(jié)，用手圍著自己的小凳子，保護(hù)“小羊”。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小節(jié)，伸出畫有黑貓警長的左手，右手做抓“老狼”的動作。十三至二十二小節(jié)，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭”的聲音。老狼做抱頭四處逃竄的狼狽相。 六、跟換角色，重復(fù)游戲數(shù)遍。 活動目標(biāo) 1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。 2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。 3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。 4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲

5、，感受游戲的樂趣。 教學(xué)重點、難點 重點：練習(xí)幾種紙杯游戲的玩法。 難點：游戲規(guī)則的掌握。 活動準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備進(jìn)教室的音樂掀起你的蓋頭來 2、歌曲娃哈哈錄音、錄音機(jī) 3、紙杯人手一個 活動過程 教師帶幼兒隨音樂掀起你的蓋頭來邊做動作邊進(jìn)教室 一、導(dǎo)入部分 1、出示一個紙杯提問：這是什么?能用來干什么呢? 2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎? 3、教師小結(jié)：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。 二、新授 1、放錄音哇哈哈教師引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏(熟悉音樂旋律) 2、今天我們要用這首歌曲來做游戲傳紙杯 3、把全班幼兒分成五組，每組8人 4、用“闖三關(guān)”的方式來玩游戲，由易到難 第一關(guān)規(guī)則：一拍一動

6、， 第一拍雙手端起紙杯， 第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。 (教師示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)) 第二關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手， 第三、四拍傳紙杯(教師帶幼兒練習(xí)) 第三關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手， 第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部， 第五、六拍在拍手， 第七、八拍傳紙杯 (重點練習(xí)這一關(guān)，指導(dǎo)幼兒熟悉玩法) 三、結(jié)束部分 集體最后用第三關(guān)的方式練習(xí)傳紙杯的游戲(鞏固練習(xí)) 四、活動延伸 除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現(xiàn)在就一起去操場玩吧! 活動目標(biāo)： 1.結(jié)合圖譜，感受音樂的旋律，學(xué)唱歌曲。 2.樂意跟著音樂邊唱邊游戲，體驗合作游戲的快樂。 3.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 4.

7、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 重點難點： 在已學(xué)會做套圈游戲的基礎(chǔ)上，探索和著音樂進(jìn)行游戲的方法與規(guī)則。 活動準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：能分清左右手，會玩三人套圈游戲。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴伴奏、圖譜。 活動過程： 一、引入主題 1.在套圈的伴奏中，幼兒進(jìn)入活動室。 2.今天老師還帶來了一首套圈的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎? 二、學(xué)唱歌曲套圈 1.聽一聽，這首歌曲感覺怎么樣? 2.分段欣賞，說說聽到了什么? 3.結(jié)合圖譜，理解歌詞內(nèi)容。 4.跟著琴聲學(xué)唱歌曲。 5.分組，分角色演唱。 三、嘗試音樂融入游戲 1.套圈這首歌曲真好聽呀，我們還玩過一個好玩的民間游戲，名字也叫套圈，今天，我們跟著套圈這個音樂，玩一玩民間游戲套圈好嗎? 2.幼兒在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試。 3.集合圖譜，講解第二段游戲規(guī)則。 4.請個別幼兒示范。 5.集體嘗試第二段音樂游戲。 6.提出要求，再次嘗試。 7.結(jié)合圖譜，分解第一段動作。 8.請個別幼兒嘗試。 9.幼兒完整第一次游戲。 10.集體交流。 11.分組游戲。 12.結(jié)合活動，進(jìn)一步提出要求，集體游戲。 四、完整進(jìn)行音樂游戲 1.幼兒互