2011年二年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

1、2013 年春八年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)戴福高本學期，我擔任二年級 18 班班主任及二年級數(shù)學教學工作。由于我校是一所撤點并校后的實驗性學校， 師生之間互不了解， 工作難度大。因此我深入到學生當中去，與學生聊天談心，對學生的基本情況有一定的了解， 有助于教學工作的開展。 因此本學期來的教學工作順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習， 撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課和公開課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)

2、務能力進一步提高。我積極參加參與式教學培訓學習，認真聽取專家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。二、 教學工作作為一名教師， 搞好教學工作是自己的本職所在。這學期，我們學校積極推廣參與式教學， 通過學習、培訓、聽課以及自己上課實踐，師生共同參與，活躍了課堂氣氛，提高了課堂效率。我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。(1) 我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣， 準確把握學生的接受能力， 體現(xiàn)備課的實用性。上課做到

3、精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)， 采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性， 使學生全身心地投入到學習活動中來切實減輕學生的課業(yè)負擔。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(2) 強化訓練，培養(yǎng)學生綜合能力。 重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。(3)注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松

4、，學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律， 實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。(4)特別注重對后進生的輔導。 在教學中注意降低難度、 放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。 在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心， 從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。 在數(shù)學學習方面， 形成好帶差的學生相互自我管理模式，從座位的編排上著手， 一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上相互學習互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生， 提高課堂教學效率，課中采取靈活的生生互動的學習方式，同桌間相互交流，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實。當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過