《陽關(guān)三疊》教學(xué)設(shè)計

1、陽關(guān)三疊教學(xué)設(shè)計長春市綠園區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校嚴(yán)麗杰一、教學(xué)理念音樂課標(biāo)中明確指出：音樂教育以審美為核心，并貫穿音樂教學(xué)的全過程。音樂教學(xué)中牢牢把握情感原則，不時點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，會有效的打開學(xué)生的心靈之窗，使他們在古曲音樂中享受美感，陶冶情操。本節(jié)課我選擇以欣賞陽關(guān)三疊旋律為主線，貫穿整個教學(xué)過程，以歌唱為切入點(diǎn)，讓學(xué)生們在歌聲中體驗(yàn)中國古代音樂中的美感。二、教學(xué)分析1、教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用陽關(guān)三疊是初中人音版九年級十八冊第一單元的內(nèi)容，本單元是以華夏古樂為主題，這首歌曲是古代一首感人至深的古曲，是根據(jù)王維的名篇送元二使安西譜寫而成。歌曲旋律悠揚(yáng)、質(zhì)樸并略帶點(diǎn)憂傷的意境，表達(dá)作者送親友時

2、那種依依惜別的場景。所以本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生珍惜同學(xué)間的友情及對中國古代音樂的熱愛占有重要地位。2、教學(xué)對象分析當(dāng)代中學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，對音樂的熱愛是盲目和狂熱的，當(dāng)今社會流行什么，他們就唱什么，并沒有從音樂中感受到真正的內(nèi)涵。所以我想通過欣賞作品陽關(guān)三疊來喚醒學(xué)生對古曲的熱愛，而這首歌是很好詮釋，會幫助學(xué)生更好的了解我國的古曲。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上的教學(xué)理念、教學(xué)分析，確定教學(xué)目標(biāo)如下：1、知識與技能目標(biāo)：（1）通過感受體驗(yàn)陽關(guān)三疊的音樂情緒，能夠準(zhǔn)確的詞語闡述自己的理解。（2）認(rèn)識名族樂器 塤，通過欣賞塤的演奏感受其古樸蒼涼的音色。（3）能用樂觀的氣息，柔和的聲音

3、演唱歌曲。（4）對比欣賞其他古曲感受其音樂表現(xiàn)力。2、過程與方法目標(biāo)：（1）通過欣賞作品，引導(dǎo)學(xué)生分析陽關(guān)三疊的背景，了解 “三疊 ”的含義。（2）以“看 ”“聽 ”“想 ”等實(shí)踐活動形式，感受并表現(xiàn)音樂，學(xué)生用自己的方式演唱、演奏音樂，并從中體會音樂帶給他們的樂趣。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)唱欣賞陽關(guān)三疊 ，讓學(xué)生了解并體驗(yàn)中國古代音樂中的離別之情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜朋友之間的友情，以及對中國古代音樂的熱愛。（1）教師在背景音樂陽關(guān)三疊的旋律中朗誦王維的著名詩句渭城曲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出主題。（2）播放童聲合唱曲陽關(guān)三疊 ，為學(xué)唱主旋律做好準(zhǔn)備。（3）欣賞不同樂器演奏的陽關(guān)三疊 ，重點(diǎn)介

4、紹吹奏樂器 塤演奏的陽關(guān)三疊，并認(rèn)識這一樂器， 感受作品那種蒼涼、質(zhì)樸的音樂情緒。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)陽關(guān)三疊 ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并啟迪學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的對友人的無限關(guān)愛之情。2、認(rèn)識樂器 塤，并能分辨出主題旋律在音樂中的變化。3、注意八度大跳和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確。五、教學(xué)媒體的選擇本節(jié)課選擇利用幻燈片，向?qū)W生展示歌曲的音樂主題。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中， “多聽、多想、多討論” ，發(fā)揮其主觀能動性，充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂音響形式中的美和豐富情感。再用多媒體影像結(jié)合方式更好的讓學(xué)生直觀的感受音樂藝術(shù)魅力。六、教學(xué)過程1、教師通過詩化的語言在背景音樂陽關(guān)三疊的旋律中動情解說，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出主題。2、播放合唱曲陽關(guān)三疊 ，為下面學(xué)唱主題歌曲做好鋪墊。3、欣賞由二胡演奏的 陽關(guān)三疊，并重點(diǎn)介紹吹奏樂器 塤演奏的陽關(guān)三疊，并認(rèn)識這一樂器， 從而感受作品那種蒼涼、質(zhì)樸的音樂情緒。4、通過視唱陽關(guān)三疊的主旋律，感受作品的意境，并能用自己喜歡的方式去歌唱。通過師生共同演繹作品把音樂課推向高潮。5、讓學(xué)生在聯(lián)系自身感受中，體驗(yàn)作品的主題，并將作品中那段送親友的依依惜別的場景演繹出來。6、拓展延伸，情感升華。小結(jié)：古代音樂永遠(yuǎn)都是我國音樂作品中一顆璀璨的