家長在教育中的作用

1、家長在教育中的作用培養(yǎng)孩子成材是一個系統(tǒng)工程，家長是重要的教育管理者和實施者，家長的作用主要體現(xiàn)在三個方面。一是家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上， 我們總能找到父母的影子。二是家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。三是家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。 能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場所是物理環(huán)境，由家長高尚的品德、 健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造

2、的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。你孩子的成功，離不開鼓勵和贊美。人人都需要贊美，如同萬物生長需要陽光的溫暖一樣。沒有鼓勵和贊美， 孩子會在精神上有失落感，適時適度的給予孩子鼓勵和贊美，能使孩子獲得力量和希望。心理學(xué)家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們。 鼓勵和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用，西方的家長從不吝嗇對孩子說“你很了不起” 、“你真棒”、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐Z，其目的就是使孩子獲得成就感，增強自信心。贊美和鼓勵是正面教育原則的體現(xiàn)?？突晒逃拿卦E就在于善于鼓勵人、樂于贊賞人，營造積極、樂觀的人生氛圍。我們大力倡導(dǎo)老師們在教育教學(xué)中，對學(xué)生要 鼓勵、鼓勵、再鼓勵 ，有一點成績

3、，有一點進步，都要給予鼓勵，從而促使學(xué)生的受教育處于良性循環(huán)的軌道。老師們在工作中都能做到“三多” ：多尊重，保護學(xué)生的自尊心；多激勵，增強學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進心。這樣，學(xué)生在學(xué)校里受到關(guān)愛和激勵，在家中得到賞識和贊譽，自信心和成功的欲望便會日趨增強。 “人性中最深切的稟質(zhì)，是被賞識的渴望”，鼓勵和贊美屬于力量，屬于生機，屬于希望，大膽贊美你的孩子吧。注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有人說， 好的開頭是成功的一半。 七年級是整個中學(xué)生活的起點， 七年級的學(xué)習(xí)情況如何，往往對整個中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一個初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當前

4、的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)孩子有計劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 在完成當天的作業(yè)以后， 一定要安排時間認真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、基本概念和原理，找出難點并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。2、做作業(yè)的習(xí)慣很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結(jié)果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓(xùn)練目的。 正確的做法是， 做作業(yè)之前， 先認真想一想白天老師授課的內(nèi)容， 講了哪些概念和例題， 有什么要注意的問題等等， 將所學(xué)的知識理出一個頭緒， 然后再開始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認真、 獨立完成、 步驟完整、 書寫整潔、 符合規(guī)范

5、、 反復(fù)檢查、認真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。3、朗讀的習(xí)慣不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練， 沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣， 不但在人前不敢大聲朗讀， 就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句； 而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語， 更是難以達到較高的水平。因此， 對于七年級學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會（進入少年過渡期后， 由于心理的閉鎖性， 他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強化這方面的訓(xùn)練，家長應(yīng)當要求孩子每天安排一定的時間， 如清晨朗讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。4、一絲不茍的習(xí)慣看到

6、孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況， 該背的內(nèi)容他差不多都會背， 只是有的地方背不太準確， 怎么考起來這么差呢？”其實問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數(shù)當然就低了。現(xiàn)在的孩子都不笨， 為什么學(xué)習(xí)成績差距會這么大呢？究其原因， 主要就在于粗枝大葉、 不求甚解。對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應(yīng)當經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否， 而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真， 是不是整潔）。有條件的家長，在檢查孩子背書的時候， 必須要求孩子做到精確， 一字不差； 對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認真加以訂

7、正， 而且要他們自己分析錯誤的原因。 為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。給家長的十條建議1盡量多表揚，才樂于學(xué)習(xí)。正確看待孩子的成績，尤其是孩子成績退步的時候，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學(xué)好。2多抽出時間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展，解決學(xué)習(xí)動力和態(tài)度問題。嚴格要求，嚴格必須合理，要求應(yīng)當適當。3對孩子有一個恰當?shù)钠谕?，?jīng)常制定幾個易于達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。4糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。5幫助孩子樹立責任心，讓孩子學(xué)會做一些家務(wù)，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。6做好表率，重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書，汲取知識。7關(guān)愛而不溺愛，挫折不一定是件壞事，關(guān)心而不嬌慣，要有管和引導(dǎo)的意識。8多溝通與交流，創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽的家庭氛圍，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。9多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且