少年宮美術(shù)教案

1、美術(shù)教學(xué)教案課題： 黑與白課時： 1 課時教材分析：黑白之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。2. 使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。3. 指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫工具教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶?。二、發(fā)展階

2、段教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：1、不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。2、對稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是一個完整的圖形。3、重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個基本形大小相同，造型簡潔。4、二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。三、討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論、 交流，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫？四、作業(yè)要求：1、用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。2、圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。3、線條流暢，涂色均勻。五、展示評價：1、學(xué)生將作品展示在黑板上。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”3、引導(dǎo)作者反思，說說“你覺得自己這

3、幅畫有何改進(jìn)的地方？”六、課后拓展：鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形，體會其形式美。美術(shù)教學(xué)教案課題： 主體與背景課時： 1 課 時教學(xué)目標(biāo)：欣賞人或物在不同背景下， 所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀教學(xué)過程：一、引入師出示一幅畫， 問學(xué)生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們在干什么？他們的主次關(guān)系在哪里？學(xué)生答：人物（玩耍）-主體環(huán)境（建筑）背景師揭題：主體與背景（課件1）二、講授新課A、師出示四

4、組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)行欣賞：讓學(xué)生說說他們的主次關(guān)系。及對畫面的不同感受B、學(xué)生思考：生活中是否也有這樣的情景？學(xué)校、家里、游樂場所等C、師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來襯托。師小結(jié)：同一主體，不同的背景下會產(chǎn)生不同的效果。 也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主體。（認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。）D、師生共同討論作畫步驟先小組討論、思考主體要畫什么主體在哪些情況下出現(xiàn)（背景）小組討論分工問題?？捎梢蝗嘶騼扇藖懋嬛黧w， 剩下的同學(xué)畫背景、 上色。要做到主體與背景合情合理。最后畫主體的同學(xué)剪下主體，帖于各個背景上。完成整幅圖。（分小組討論交流創(chuàng)作

5、的內(nèi)容，綜合練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。）3、作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。4、學(xué)生創(chuàng)作、師輔導(dǎo)5、作業(yè)展示、評價6、學(xué)生收拾與整理三、全課總結(jié)：同學(xué)之間互相說一說這節(jié)課你有哪些收獲。美術(shù)教學(xué)教案課題： 我和我的小伙伴課時： 2 課 時教學(xué)目標(biāo)：1、了解人物的大體比例和不同姿態(tài)。2、學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型。3、在教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗同學(xué)間的友誼，感受人與人之間的美好情感。教學(xué)重難點：1、初步理解人物的大體比例關(guān)系。2、通過泥工活動，掌握泥塑的一些基本方法，培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和創(chuàng)造力。3、引導(dǎo)學(xué)生如何在作品中表現(xiàn)情感要素。

6、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)儀器，圖片資料，泥塑作品。學(xué)具：雕塑泥，彩泥，輔助工具，繪畫工具等。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1、欣賞導(dǎo)入2、觀看人物雕塑資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)小學(xué)生了解兒童，少年和成人不同的人物比例。3、通過觀察，交流討論，認(rèn)知小學(xué)生的比例關(guān)系： 1 站立時約六個頭長， 2 坐在椅子上約五個頭長，席地而坐約三個頭長。教學(xué)意圖：從感知到認(rèn)知，初步掌握人體比例規(guī)律。二、發(fā)展階段1、學(xué)生嘗試制作。2、學(xué)生自評，互評。A、通過糾錯發(fā)指出作品的缺點。B、通過模特動作的對比指出不足3、欣賞優(yōu)秀泥塑作品，感受雕塑的語言，體會作品中表現(xiàn)情感要素。教學(xué)意圖：感受雕塑的空間體積感，掌握泥塑的基本方法

7、，感受雕塑語言。三、深入階段1、分小組交流，討論創(chuàng)作內(nèi)容，2、分小組合作， 添加場景，完成組群泥塑， 用彩泥時還有注意色彩的搭配。教學(xué)意圖：綜合練習(xí)。相互幫助，相互學(xué)習(xí)。陪養(yǎng)協(xié)調(diào)合作能力，體驗同學(xué)間的友誼，感受人與人之間的美好感情。四、作業(yè)展評1、小組自評，互評。2、師點評優(yōu)秀作品。五、課堂小結(jié)與延伸1、師點撥本課教學(xué)活動要點。2、鼓勵學(xué)生先創(chuàng)作草稿，用繪畫的形式來創(chuàng)作一副作品。再通過泥塑來表現(xiàn)自己的創(chuàng)作，通過兩種藝術(shù)形式的比較來拓寬學(xué)生空間想象力和創(chuàng)造力。第 2 課時一、引導(dǎo)階段：提問 :你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲？鼓勵學(xué)生說一說，或和自己的好朋友一起表演一下。二、發(fā)展階段：1、出示教

8、師制作的立體的小紙人，請學(xué)生分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來的。2、討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好。展示一下各組做的站立小紙人?？偨Y(jié)一下使小紙人站住的方法：折、粘。3、啟發(fā)學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式，最好做出來的是立體的。鼓勵同學(xué)們能大膽、自由的運用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué)。在學(xué)生制作時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出新同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的思想感情。如：表現(xiàn)幾位同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學(xué)習(xí)等。同時強(qiáng)調(diào)一起制作時的團(tuán)結(jié)協(xié)作。三、展示、游戲：隨著“你的朋友叫什么”的音樂互相參觀作品，并向自己的好朋友獻(xiàn)上一句

9、祝福的話。美術(shù)教學(xué)教案課題： 愉快的春游課時： 2 課 時教學(xué)目標(biāo)：1、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點：1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。教學(xué)難點：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。教具：課件、錄音機(jī)。學(xué)具：水彩筆、春游的照片教學(xué)活動設(shè)計：第一節(jié)活動一、利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動態(tài)。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣） 同學(xué)們想一下， 你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路。畫野餐時引導(dǎo)學(xué)生將重點放在人物野餐的動態(tài)上，并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點

10、。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐？活動二：游樂園學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談游樂場里游樂的細(xì)節(jié)，如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等。活動三：擴(kuò)展學(xué)生思路。如何在畫面中體現(xiàn)“春”字？小結(jié)：畫中色彩以“綠”色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)“游”字的快樂？（學(xué)生討論發(fā)言）小結(jié)：將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動形象；游樂場里的“跑、 跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們在游樂場里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明。活動四：組織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游。第二節(jié)活動一：講解作畫步驟（ 1） 構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注

11、意主題鮮明。 （2） 起稿，將主題物畫大，居畫面的中心，盡量突出主題。（ 3） 著色，注意表現(xiàn)春天的特征?；顒佣盒〗M合作作畫作業(yè)要求：用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景?；顒尤褐v評優(yōu)秀作業(yè)。 表揚構(gòu)圖合理， 色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過春游感受祖國的秀美，生活的幸福。 我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）美術(shù)教學(xué)教案課題：對印版畫課時： 1 課時課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.應(yīng)知：初步了解對印版畫的簡單制作技巧。2.應(yīng)會：學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式。3.在教學(xué)中，教師應(yīng)注意小組探究能力的培養(yǎng)以及發(fā)散思維、求異思維的鍛煉。4.激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識，

12、注意培養(yǎng)學(xué)生感受、 分析、表達(dá)能力。教學(xué)重點：認(rèn)識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性的表達(dá)。教學(xué)難點：如何巧妙的將印好的畫進(jìn)行新的創(chuàng)新學(xué)習(xí)材料：水分顏料、種顏色卡紙、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)今天老師發(fā)現(xiàn)咱班的每個同學(xué)材料都準(zhǔn)備的非常充分，我相信這節(jié)美術(shù)課同學(xué)們會有精彩的表現(xiàn)。二、導(dǎo)入新課師：今天老師給大家?guī)硪粋€朋友，請同學(xué)們聽一聽、猜一猜它是誰？（播放羊的聲音）師：有誰猜出是什么動物了嗎？師：非常好（播放課件克隆羊）師：我們看畫面上有兩只羊， 他們長的一模一樣， 是用非?，F(xiàn)代的技術(shù)克隆出來的，同學(xué)們聽說過克隆技術(shù)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一個非常有趣的克

13、隆游戲。三、講授新課1、師：首先請同學(xué)們看屏幕的圖片，下面老師要靠靠大家的眼力，看看誰是火眼金睛？這兩幅畫有那些相同部分有哪些不同？（快速搶答）師：看來大家的眼力都不錯， 現(xiàn)在同學(xué)們在思考一下這兩幅畫是怎樣克隆出來的師：想好答案的同學(xué)請坐好， 這樣老師就明白有多少人已經(jīng)經(jīng)過自己的思考知道答案了，接下來，知道的同學(xué)請舉手回答老師剛剛提出的問題：這兩幅畫是怎樣克隆出來的？2、師：我們來共同看一看制作步驟（播放課件）3、師：大家的眼神告訴我有些同學(xué)還沒有完全明白，想不想讓我給大家做個示范？同學(xué)們一定要認(rèn)真看哦！ （在黑板上貼好的紙上示范）第一：把一張紙對折，也可以用單張紙對折印。第二：在彩色紙上直接

14、用毛筆蘸顏色在紙上畫出貓頭鷹的形象注意基本上是顏料管中直接擠出的顏料，不用再兌水。第三：畫一畫，壓一壓第四：好，我們現(xiàn)在得到了兩張一樣的畫，為了使畫面更加好看更加豐富，我們應(yīng)該怎么辦？師：很好，做添加，最后完成。畫一畫，壓一壓，一幅畫變成兩幅畫，和小組同學(xué)商量一下給這種畫畫的方法起個名字吧!師：我們可以稱它為對印版畫（板書）4、課件播放（作品若干幅）師：同學(xué)們看屏幕上的圖片結(jié)合書上的圖片，說一說，你喜歡那幅畫以及你喜歡的理由？師：同學(xué)們在想一想你們在生活中的那些地方見到過對印的圖案？（播放課件）印在衣服上，把自己打扮的更漂亮印在家具上，讓我們的家更美麗印在書包上，多么的與眾不同5、師：對印版畫

15、的制作方法既簡單又好看，還可以美化我們的生活， 你喜歡嗎？現(xiàn)在讓我們用這種方法將周圍的事物打扮的更漂亮，開始動手吧！四：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并進(jìn)行巡視輔導(dǎo)注意： 1.畫面布局大小要合適2.涂色時顏料適當(dāng)調(diào)厚些，少放水，以免印的畫模糊不清3.畫畫時注意桌面的整潔五：作業(yè)評價將不同的作品用磁石貼在黑板上，鼓勵學(xué)生大膽講出自己的想法，評價點：1. 畫面大小是否合適2. 是否用了對印的方法3. 畫面是否清晰美術(shù)教學(xué)教案課題：捏泥巴 型：造型* 表 教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)想象、造型、 造和合作能力。2在 的氣氛中體會美 的 趣。教學(xué)重點、 點：1.學(xué) 的陶 制作方法，體 你的特性2.以生活 源泉 行 作，小工具的使用。教具：教 ：陶泥、 工具、 件學(xué)生：水彩筆，油畫棒，陶泥。教學(xué) 程一、 教學(xué)： 定 律， 用具。二、 入：三、新授：1、 入：欣 原始 代的陶 作品。1 些器物的造型 你想到了什么？2 你知道他 使用什么做的 ？3 哪個造型 你 得非常有趣？4 古代的先人 用什么方法制造的？2、新授：教 授示捏你泥方法。揉、捏、搓、按、 3、探究：利用自己 來的工具，看看你有什么 新的使用方