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1、項脊軒志教學(xué)案第三課時 班級 姓名 小組_第_號【學(xué)習(xí)目標】1、 回顧舊知,能清楚地說出第二段中文言現(xiàn)象2、 熟讀課文,翻譯課文第三、四、五段3、體會作者在文中委婉表達的對家道衰落的傷感和對故居親人的眷戀之情。【重點難點】重點:翻譯課文第三、四、五段難點: 體會作者在文中委婉表達的對家道衰落的傷感和對故居親人的眷戀之情。【學(xué)情分析】本文篇幅不長,課下注釋詳盡,文本內(nèi)容理解起來難度不大,再通過教學(xué)案落實文言基礎(chǔ)知識。體會作者在文中委婉表達的對家道衰落的傷感和對故居親人的眷戀之情。自主學(xué)習(xí)內(nèi)容.1.回顧舊知可喜 可悲 先是 南北為一迨諸父異爨 往往而是東犬西吠 凡再變矣 家有老嫗 乳二世中閨 嫗每
2、謂余曰 而母立于茲余自束發(fā)讀書軒中 大類女郎也 比去吾家讀書久不效 2.翻譯課文第三、四、五段 3.解釋下列字詞扃牖 三五之夜 吾妻來歸吾妻歸寧 執(zhí)此以朝 吾妻死之年所手植也 或憑幾學(xué)書 殆有神護者 其制稍異于前亭亭如蓋矣4.翻譯下列句子(1)吾妻死之年所手植也(2)其制稍異于前小組討論,問題探究問題一:總結(jié)出第三、四、五段中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象問題二:全文不是一氣寫成,是分兩次完成的,你能找到兩者的分界嗎?補記接上去是否合適?請談?wù)勀愕恼J識。問題三:本文以什么為線索?作者寫了哪些悲喜之事?問題四: 試找出文中出現(xiàn)的疊詞,并說明其作用。問題五:本文在選材上有什么特點?問題六:本文的寫作特點是什么?四、基本知識拓展與遷移請及時記錄自主學(xué)習(xí)過程中的疑難:小組討論問題預(yù)測:提問展示問題預(yù)測: 要求:把本組的討論結(jié)果上板展示,快速,書寫清楚。課堂訓(xùn)練問題預(yù)測:點評精講 隨堂訓(xùn)練:
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