公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展教案高中政治必修二經(jīng)濟(jì)與社會(huì)

公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（高一年級(jí)吳澤慧）一、教材教法分析（課時(shí)）課標(biāo)分析理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，既體現(xiàn)了社會(huì)主義制度優(yōu)越性，又同我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)，是黨和人民的偉大創(chuàng)造。2、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是高中思想政治必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第一課的第一框題。就整個(gè)教材體系看，是對(duì)必修一中中國(guó)特色社會(huì)主義制度之基本經(jīng)濟(jì)制度的具體展開(kāi)；就本教材的邏輯架構(gòu)看，起到了統(tǒng)領(lǐng)全書的作用，爾后的內(nèi)容乃是基于此本課內(nèi)容的邏輯展開(kāi)。3、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)必修一的學(xué)習(xí)已經(jīng)大致熟悉適應(yīng)并初步具備了學(xué)習(xí)高中政治學(xué)科的基本素養(yǎng)，本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生也具備一定的分析問(wèn)題能力和辯證思考能力，因此可采取議題式教學(xué)法對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)討論以加深學(xué)生對(duì)于理論的理解。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到我國(guó)堅(jiān)持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必要性，認(rèn)同我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)定制度自信和理論自信。正確看待不同所有制經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)、地位及相互關(guān)系，比較公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的區(qū)別和聯(lián)系。關(guān)注我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，為參與經(jīng)濟(jì)生活奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：公有制主體地位及其體現(xiàn)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。難點(diǎn)：明白堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)資料所有制的原因，區(qū)分各種所有制經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)定對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的制度自信和理論自信。四、教學(xué)準(zhǔn)備觀摩優(yōu)質(zhì)課，詳細(xì)閱讀教學(xué)參考，結(jié)合學(xué)生學(xué)情、學(xué)期課時(shí)安排撰寫教案、制作多媒體課件、調(diào)試設(shè)備。五、教學(xué)過(guò)程總議題：公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展環(huán)節(jié)一：溫故知新導(dǎo)入讓學(xué)生談?wù)勗绮投汲粤耸裁?，進(jìn)一步思考：要經(jīng)歷哪些過(guò)程，食物才能被送上人們的餐桌？由此進(jìn)一步溫習(xí)必修一關(guān)于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的內(nèi)容，導(dǎo)入生產(chǎn)資料所有制的內(nèi)容。教師活動(dòng)調(diào)動(dòng)必修一的知識(shí)，讓學(xué)生談?wù)勆a(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩者間的關(guān)系，回答生產(chǎn)關(guān)系的三個(gè)要素及其中起決定性作用的是什么。教師總結(jié)：生產(chǎn)資料在生產(chǎn)關(guān)系中起決定性作用,是生產(chǎn)關(guān)系的核心,是經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。不同社會(huì)的生產(chǎn)資料所有制不同，同一社會(huì)可以有不同的生產(chǎn)資料所有制。占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著一個(gè)社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能夠答出:生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的狀況的規(guī)律是人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。生產(chǎn)關(guān)系包括生產(chǎn)資料所有制、生產(chǎn)中人與人的關(guān)系和產(chǎn)品的分配方式，其中起決定性作用的是生產(chǎn)資料所有制。設(shè)計(jì)意圖溫故知新導(dǎo)入，有利于幫助學(xué)生回顧舊知識(shí)，領(lǐng)會(huì)新舊知識(shí)之間的邏輯關(guān)聯(lián)。環(huán)節(jié)二：講授新課議題一：公有制的主體地位及其體現(xiàn)教師活動(dòng)播放“中糧集團(tuán)”宣傳片。播放時(shí)讓學(xué)生從中提取關(guān)鍵信息。教師提問(wèn)：視頻中展示了哪些重要信息？你能否快速判斷中糧集團(tuán)是什么企業(yè)，它屬于什么經(jīng)濟(jì)？進(jìn)一步展示材料：中糧集團(tuán)的中糧可口可樂(lè)飲料與扶貧。我國(guó)其他重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域企業(yè)情況。小組合作探究：從視頻和文本材料中，你可以總結(jié)出公有制經(jīng)濟(jì)有哪些組成部分？可以感受到我國(guó)國(guó)企所經(jīng)營(yíng)的行業(yè)有何特點(diǎn)？而它們又在各自行業(yè)中處于什么地位？這使得國(guó)有經(jīng)濟(jì)能對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)能發(fā)揮什么作用？教師深化總結(jié)：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度這一制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要支柱，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新時(shí)代，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想為科學(xué)指引，在堅(jiān)持各項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)上，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分、集體成分。國(guó)有控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈,對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上：對(duì)關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，國(guó)有經(jīng)濟(jì)必須占支配地位。而以中糧集團(tuán)為代表的國(guó)有企業(yè)是國(guó)有經(jīng)濟(jì)最主要的實(shí)現(xiàn)形式。國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的重要支柱和依靠力量。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生大概能答出：1、中糧集團(tuán)連續(xù)28年入圍財(cái)富世界500強(qiáng)。

北京時(shí)間2022年8月3日《財(cái)富》“世界500強(qiáng)”排行榜全球同步發(fā)布，中糧集團(tuán)排名第91位。這是中糧集團(tuán)連續(xù)28年上榜以來(lái)的最高排名。2、2021年，面對(duì)新冠疫情蔓延、產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈循環(huán)受阻、全球農(nóng)糧市場(chǎng)劇烈波動(dòng)等復(fù)雜嚴(yán)峻的內(nèi)外部形勢(shì)，中糧集團(tuán)逆勢(shì)刷新業(yè)績(jī)高度，年度營(yíng)業(yè)收入6649億元、利潤(rùn)總額238億元，全球農(nóng)糧食品行業(yè)資產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)量排名第一。完全有實(shí)力把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中。公有制經(jīng)濟(jì)、國(guó)企。學(xué)生可能會(huì)答出：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分、集體成分。國(guó)有企業(yè)所在行業(yè)均為國(guó)家的重要行業(yè)。國(guó)有企業(yè)在各自的領(lǐng)域占主導(dǎo)地位。4、國(guó)有經(jīng)濟(jì)能對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)能發(fā)揮關(guān)鍵作用。設(shè)計(jì)意圖小組合作探究有利于發(fā)揮學(xué)生的主體地位，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提取整合材料信息的能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。議題二：多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展帶來(lái)的市場(chǎng)活力教師活動(dòng)：展示各大零食品牌。教師提問(wèn)：請(qǐng)快速判斷這些零食品牌背后的經(jīng)營(yíng)主體所屬的經(jīng)濟(jì)形式。播放新聞：各個(gè)零食品牌為了提高產(chǎn)品的市場(chǎng)份額所做出的一系列策略調(diào)整。教師進(jìn)一步提問(wèn)：零食行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)眾多非公有制企業(yè)的努力經(jīng)營(yíng)，結(jié)合視頻及生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧梢钥吹椒枪兄平?jīng)濟(jì)能夠發(fā)揮出怎樣的力量？教師總結(jié)：非公有制經(jīng)濟(jì)是穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和改善民生的重要力量、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主要領(lǐng)域、技術(shù)創(chuàng)新的重要主體、國(guó)家稅收的主要來(lái)源。為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政府職能轉(zhuǎn)變、農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、國(guó)際市場(chǎng)的開(kāi)拓等發(fā)揮了重要作用。教師進(jìn)一步提問(wèn)：那么非公有制經(jīng)濟(jì)有哪些組成部分？它與公有制經(jīng)濟(jì)有何關(guān)系？從中體悟到我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的合理性。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可能會(huì)答出：非公有制經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了稅收、豐富了我們的生活、增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、港澳臺(tái)投資經(jīng)濟(jì)、外商投資經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非國(guó)有成分和非集體成分。關(guān)系：①都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)②二者相輔相成、相得益彰、共同發(fā)展，統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程之中。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中，二者是平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)主體。意義：多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，有利于發(fā)揮各種所有制的長(zhǎng)處，調(diào)動(dòng)不同經(jīng)濟(jì)主體的積極性和創(chuàng)造性，有效利