大班數(shù)學教案(20篇)

1、大班數(shù)學教案(20篇) 大班數(shù)學教案 第1篇：趣味的數(shù)字1活動目標1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。2、引導幼兒明白日歷等是查看時間(日期)的工具，學習查看他們的方法。3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象本事，發(fā)展幼兒的交往本事。2準備工作1、大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的年1月-12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。3活動過程一、導入部分，激發(fā)興趣。導入語：今日教師帶來了一些趣味的數(shù)字和小朋友一齊

2、做游戲，高興嗎那我們先一齊來認一認、讀一讀?？吹矫炊嗝孛?，真了不起!咦，些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像些對稱的圖形對折，會怎樣樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做重合-出示字卡重合（2）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個好聽的名字，叫對稱軸4.觀察生活中的實物圖片，感受對稱美（1）出示蝴蝶風箏、面具（臉譜）、飛機等感知對稱，尋找對稱軸。提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？）（2）為什么人們要把是什么？它對稱嗎？你們明白還有什么是對稱的嗎？2.幼兒操作，探索用紙片折疊對稱圖形。四、結(jié)束教師總結(jié)：今日，我們班里的小朋友都很能干，不但認識了解了對

3、稱，還能自我動手折疊對稱的圖形，在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今日我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，明天來告訴教師好嗎？大班數(shù)學教案 第3篇：神秘世界歷險記活動目標：1.學習將一個物體分成相等的兩份或四份，感知整體與部分的關(guān)系。2.大膽嘗試，在操作中發(fā)展思維確定本事，體驗闖關(guān)游戲的樂趣。根據(jù)設(shè)定的目標，我做了以下活動準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)看過電影神秘世界歷險記2.物質(zhì)準備：正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形剪刀課件神秘世界歷險記活動過程：一、觀看動畫片導入教師播放神秘世界歷險記的視頻，引導幼兒觀察發(fā)生了神秘事情，讓幼兒一齊去幫忙雨果解救拉拉。教師：可是雨果一個人的力量太小了

4、，小朋友們，你們愿意幫她一齊去救啦啦嗎二、闖第一關(guān)，數(shù)量的等分1.(4的2等分)分骨頭。教師：前面有誰(4條狗)我們過不去了，怎樣辦呢誰來想想辦法我們打開雨果的旅行包，看看里面有什么寶貝呢里面有4根肉骨頭，怎樣分呢(教師操作)2.(6的3等分)分饅頭。師：呀，前面又來了3頭大野豬，我們再來找找看包包里有沒有寶貝了。雨果的包里有6個饅頭，該怎樣平均分給它們吃呢(幼兒操作)3.(9的3等分)分雞腿。師：哎呀!又遇到什么危險呀(半路又殺出三匹狼)，我們來找找雨果的包包里還剩下什么寶貝到底有幾個雞腿呢(9個雞腿)，9個雞腿該怎樣平均分給三匹狼呢請你們想一想(幼兒嘗試)師：你是怎樣分的你上來分一分你們覺

5、得他分的我怎樣樣行嗎4.師：哈哈，時狐貍軍師出現(xiàn)了。狐貍：沒想到那么容易就讓你過關(guān)了，好戲還在后頭呢!哈哈哈哈哈哈!三、闖第二關(guān)：圖形的等分。1.圖形二等分。(長方形、半圓、三角形、直角梯形)師：快看!前面有座城堡，啦啦肯定被關(guān)在里面!好大一扇門!我們一齊來用力推一推，怎樣也推不開，該怎樣辦呢仔細看看門上有什么機關(guān)(圖形)都有哪些圖形呀看來要找到些圖形鑰匙能打開門嗎(不能)那我們要怎樣樣變出樣把圖形變成兩個一樣的圖形，合起來又是完整的我們就叫做圖形的二等分。師：圖形都變出來了嗎門會打開嗎啦啦會在里面呢2.圖形四等分。(扇形、小正方形、小三角形)師：太好了!門開了，我們能救出啦啦了!咦怎樣還是一

6、扇門，狐貍太可惡了!抓緊時間，趕快破解它的關(guān)卡。兩張照片哪里不一樣思考：人行紅綠燈跳動的數(shù)字不一樣和我們過馬路有關(guān)系嗎2、模擬過馬路(兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數(shù))。3、說說各自的發(fā)現(xiàn)：那里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時間越來越短體會綠燈上的數(shù)字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短，過馬路越危險。有了倒計時，我們過馬路就更加方便、安全了。4、綠燈上的數(shù)字是怎樣變化的(了解用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時間由多到少的變化)二、尋找生活中的倒計時1、說說生活中的倒計時現(xiàn)象。2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計時現(xiàn)象。3、進一步發(fā)此刻使用倒計時時，有的倒計時用秒(

7、奧運會開幕式、火箭發(fā)射等)，有的倒計時用分(電扇、微波爐、電熱毯)，有的倒計時用天(世博會)。三、嘗試計算倒計時1、激發(fā)幼兒計算倒計時的愿望：6月9號，我們要過端午節(jié)了，讓我們一齊來做個端午節(jié)倒計時牌吧。思考：今日是幾月幾號除了要找到今日的日期，還要找到哪個日期2、交流采取計算倒計時的方法，如：順著數(shù);兩個兩個數(shù);倒著數(shù);端午節(jié)的那天不算進去等。3、發(fā)現(xiàn)有了端午節(jié)倒計時，讓我們很清楚地明白今日離端午節(jié)還有9天，能夠在一瓣開始數(shù)，數(shù)到它旁邊就停下來。幼3：我數(shù)的橘子有12瓣，能夠分給12個人吃，我的橘子有一瓣很小，我記住一瓣開始數(shù)，數(shù)到它旁邊就明白有幾瓣。幼4：我數(shù)的橘子有9瓣，能夠分給9個人吃

8、，我把橘子的一瓣摳個小洞然后從說明幼兒在面臨新的問題時，能運用原有的知識經(jīng)驗，靈活運用不一樣的思維方式和操作方法。(3)幼兒經(jīng)過觀察統(tǒng)計表發(fā)現(xiàn)橘子瓣數(shù)的規(guī)律。師：你們仔細觀察表格，看看能發(fā)現(xiàn)什么幼1：我發(fā)現(xiàn)有9瓣的橘子和10瓣的橘子一樣多，都是4個：幼2：有的橘子是9瓣，有的橘子是8瓣。師：你的橘子有幾瓣幼3：有12瓣。師：我們一齊來數(shù)一數(shù)，8瓣的橘子、9瓣的橘備贏幾個？幼兒統(tǒng)計和記數(shù)。師：看一看，你還發(fā)現(xiàn)了什么幼4：我發(fā)現(xiàn)8瓣的橘子僅有1個，12瓣的橘子最多，有9個。幼5：一個橘子最多的有14瓣，一個橘子最少的有8瓣。師：今日我們僅有30個小朋友參加活動，一個人數(shù)一個橘子，我們一共數(shù)了多少個

9、橘子幼：30個師：建甌有很多的橘子，那么多的橘子中，是不是一個橘子最多有14瓣，一個橘子最少有8瓣呢幼：不明白。師：以后你們吃橘子前數(shù)一數(shù)，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。反思本環(huán)節(jié)利用統(tǒng)計表，讓幼兒發(fā)現(xiàn)橘子的瓣數(shù)不相同，初步明白橘子大約的瓣數(shù)。設(shè)計個問題主要是讓幼兒明白并不是橘子最少僅有8瓣，最多有14瓣。橘子到底有多少瓣，教師沒有給予答案，而是提醒幼兒在生活中關(guān)注，為幼兒繼續(xù)探索橘子的瓣數(shù)留下廣闊的空間。2拋出新的問題，啟發(fā)幼兒猜想與驗證。(1)幼兒猜想、驗證大橘子瓣數(shù)多還是小橘子瓣數(shù)多。師：你們猜猜，一個橘子僅有8瓣，它是大橘子還是小橘子為什么幼：是大橘子瓣數(shù)多，因為大橘子很大肯定瓣多，小橘子很小肯

10、定瓣少。師：你們都覺得是大橘子瓣數(shù)多，小橘子瓣數(shù)少，到底是不是樣呢那里肯定有秘密，你們想經(jīng)過什么辦法找到答案幼1：我問我爺爺，我爺爺是生物教師他會明白。幼2：我看百科全書。幼3：我跟我爸爸上網(wǎng)查找答案。反思教師歸納幼兒操作后的答案，利用三種不一樣的答案，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索，讓幼兒關(guān)注橘子生長的條件。大班數(shù)學教案 第7篇：10以內(nèi)的單雙數(shù)設(shè)計思路：認識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學習的資料，根據(jù)傳統(tǒng)的教學方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義。綱要中體現(xiàn)出來的數(shù)學的新目標和價值，要求我們教師轉(zhuǎn)變觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸構(gòu)成幼兒的數(shù)學感和數(shù)學意識，所以，我經(jīng)過創(chuàng)設(shè)2元超

11、市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個教學活動中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進行著交流、對話，引導幼兒感受和體驗事物的數(shù)量關(guān)系，幫忙他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學習經(jīng)驗。活動目標：1、經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的本事；3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能進取主動地參與數(shù)學活動?；顒訙蕚洌?元超市場景、110的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動過程：一、情景導入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元

12、超市呢？二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)1、教師講解游戲規(guī)則。數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個禮貌小顧客。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)1、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。3、團體檢驗，解決問題：1該送哪邊？4、教師小結(jié)：像1、3、5、7、9樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)1、尋找身邊的單雙數(shù)2、分組操作準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。圈一圈：兩個兩

13、個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針所指的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。3、團體游戲抱一抱：單數(shù)自我抱自我；雙數(shù)找個朋友抱一抱。五、收拾物品，結(jié)束活動。大班數(shù)學教案 第8篇：貓捉老鼠活動目標：1、復習10以內(nèi)的加減法，能準確迅速地進行運算。2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序?；顒訙蕚洌豪鲜?背后有式題)、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題(幼兒、教師都有)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場景、鈴鼓一只、雪花片活動過程：1.教師扮演貓媽媽，幼兒扮演

14、貓寶寶師：寶寶們，今日媽媽帶你們出去玩，好嗎來，坐上火車，出發(fā)啦!(火車音樂)進場后轉(zhuǎn)一圈2.無意發(fā)現(xiàn)鼠跡師：呀，那里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧!寶寶，你們快來看哪，那里怎樣亂七八糟，是誰干的呀瞧，那里還有老鼠腳印呢!幼：老鼠師：喔。原先是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下(帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈)師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對付他們，好嗎幼兒坐好后師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢幼兒討論回答。教師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，此刻媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎3.教師教本領(lǐng)a.看誰腦筋動得快(看算式說答案)師：媽媽此刻就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎出算式，幼兒說答案

15、b.對暗號(復習對數(shù)游戲)師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，此刻媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯(lián)絡(luò)暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎c.看誰耳朵靈(聽得數(shù)出算式)師：此刻媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎d.打靶(綜合練習)師：此刻媽媽來請你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎幼兒擺好椅子后師：寶寶，瞧，那里有什么，明白怎樣玩嗎誰來說一說教師交代要求，幼

16、兒練習投擲，玩后，教師檢查對與錯。4.執(zhí)行任務(wù)師：寶寶，你們的本領(lǐng)練得真棒，此刻我們就出發(fā)去抓老鼠啦!來跟在媽媽后面放音樂，走一圈，停下師：寶寶們，此刻媽媽先去試探一下，待會兒我們用暗號聯(lián)絡(luò)，好嗎教師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。a.先派一名幼兒抓師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽那里來領(lǐng)獎。幼兒計算后到教師那里那雪花片(教師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片)教師小結(jié)：今日開心嗎誰抓的老鼠最多5、結(jié)束部分帶幼兒開火車回家。大班數(shù)學教案 第9篇：玩骰子設(shè)計意圖綜述幼兒對合成式在平日的智游活動中已經(jīng)有了必須的了解，經(jīng)過此活動

17、玩骰子的形式激發(fā)幼兒用點數(shù)的方式來寫合成式?；顒幽繕耍?。學會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式.2。發(fā)展分析問題的本事.重點難點：發(fā)展分析問題的本事教具準備大骰子兩個;小骰子，筆，記錄紙，五角星若干.活動流程：一看骰子1、小朋友看一下教師手中拿的是什么東西(小骰子)在哪里看到2、我們一齊來看看骰子由幾個面組成每個面上的圓點都一樣嗎(每人一個)二玩骰子1、教師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點是怎樣看的2、教師把兩個大骰子一齊輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點(是把兩個骰面上的圓點合在一齊數(shù)出來)3、教師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一齊是多少。4、請一個小朋友上來象剛才

18、教師一樣擲骰子并寫出合成式5、教師交代操作要求后幼兒進行操作，教師巡回指導。(操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。)6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來，教師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。三游戲：擲骰抱團教師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一齊。大班數(shù)學教案 第10篇：正方體與長方體活動目標：1、經(jīng)過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特征。2、能在活動中培養(yǎng)自我的觀察力以及初步的空間想象力。3、使在探索活動中提高

19、對認識立體圖體的興趣。活動準備：正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積木若干塊?；顒舆^程：1、團體活動。觀察兩張制作材料，講述異同。小朋友看教師帶來了兩張紙，請你仔細觀察它們有什么相同的地方和不一樣的地方？（相同點：都有6個圖形組成。不一樣點：一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。）2、幼兒操作活動。今日教師就要請小朋友用就叫面。我們一齊數(shù)數(shù)它有幾個面。（6個）個比其他兩個都重，所以他是最重的，那C就是最輕的，中間些小圖形呀，它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會變成其它形狀呢，不信，你們試一試。2、操作：動手動腦，感知圖形變換。(1)請幼兒動手變一變(

20、折紙)。(2)請幼兒說說變化的結(jié)果：正方形變成了三角形還有長方形。圓形變成了半圓形、扇形。長方形變成了三角形，還有正方形。(三)結(jié)束部分：五彩圖形妙趣橫生：小朋友，些畫獻給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動手制作的歡樂。四、活動延伸：請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。大班數(shù)學教案 第13篇：生活中的數(shù)字活動目標：1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用3、幫忙幼兒將數(shù)字運用于生活中活動準備：1、活動前布置任務(wù)，請幼兒在周圍生活中找一找哪里有數(shù)字？它們表示什么意思？2、教具：09的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條3、學具：幼兒人手三套09

21、的數(shù)卡活動過程：一、游戲請出數(shù)字娃娃數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾？1、我比3多1，是幾？2（拍六下手）聽我拍了幾下手？3、7能夠分為4和幾？4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？5、3和5合起來是幾？6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都能夠用數(shù)字幾來表示？7、我像鴨子，我是幾？8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？9、2加3等于幾？10、1減1等于幾？教師按09的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒團體讀二、聯(lián)想生活中的.數(shù)字1、我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們在什么地方看到過數(shù)字？并說說它們表示什么意思？2、幼兒自由回答，師隨時引導歸納數(shù)字表示什么意思？三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用1、說說我們幼兒園有幾個班？我

22、們班共有幾個小朋友？（數(shù)字可表示個數(shù)的多少）2、認讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長度的長短）3、看溫度計的刻度（數(shù)字可表示高低）4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重（可表示重量的多少）5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格？（可表示金額的多少）6、找出表示當天日期的日歷，說說今日是幾年幾月幾日（可表示時間的順序）7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡號碼（可表示號碼的順序）8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）四、討論假如沒有數(shù)字，生活會變得怎樣樣？五、按指令擺數(shù)字1、請找出表示自我年齡的數(shù)字2、擺出自家電話號碼，門牌號六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。大班數(shù)學教案

23、第14篇：圓圓的月亮活動目標：1、學習20以內(nèi)數(shù)的順唱和逆唱。2、感知20以內(nèi)數(shù)的順序，并且會按從大到小的順序依次排列?；顒又攸c：學習20以內(nèi)數(shù)的順唱和逆唱。3、活動難點：感知20以內(nèi)數(shù)的順序，并且會按從大到小的順序依次排列?；顒訙蕚洌簲?shù)字卡、小皮球勾線筆。教法設(shè)計：操作法游戲法學法指導：指導幼兒經(jīng)過操作和游戲來學習20以內(nèi)數(shù)的順序。教學過程：一、游戲?qū)?、小朋友們好，今日我們來玩?zhèn)€報數(shù)游戲吧。2、你剛才報的數(shù)字是幾為什么每個人報的數(shù)字不一樣呢3、發(fā)給幼兒數(shù)字卡片，與幼兒報的數(shù)字一一對應(yīng)。讓幼兒拿著卡片散開，聽口令按順序排隊。4、你們是怎樣排隊的手中的卡片對你排隊有什么幫忙二、探索20以內(nèi)數(shù)

24、的順序1、小朋友們，剛才我們經(jīng)過排隊，了解了數(shù)字的先后順序。此刻，教師請大家給節(jié)課，孩子們在游戲活動中理解了20以內(nèi)的數(shù)序，并且會按順序來排列，到達了預(yù)期的目的。但也有部分孩子對1020的數(shù)序有的不清，可能是游戲的要求和小結(jié)不到位。大班數(shù)學教案 第15篇：7的分解活動目標：1、幼兒經(jīng)過合作交流學習7的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性。2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、發(fā)展，充分體驗小組互助、合作學習的歡樂。活動準備：1、不一樣大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不一樣種類的拼插玩具和廢舊材料。2、音樂磁帶：我的朋友在哪里3、顏色或圖案不一樣的數(shù)字1-6的卡片。4、7的分和式記錄表。

25、活動過程：一、情境創(chuàng)設(shè)1、拍手游戲：教師采用問答的方式與幼兒一齊復習6的組成。師：嗨嗨，我的1球碰幾球幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。2、每組組長自報家門，教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。3、師：我們每只羊羊隊的小朋友都很好，今日教師還異常為你們請來了一個朋友(出示數(shù)字7)，讓數(shù)字7作裁判，評判出究竟是哪只羊羊隊取得最終的勝利。二、羊羊大戰(zhàn)1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料)，可是數(shù)字7可給你們提要求了：(1)請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動，先觀察些物品分成倆份，并說出你分的依據(jù)是什么轉(zhuǎn)動腦筋，看看哪組分得方法多(2)分完后要把你分的結(jié)

26、果填寫到記錄表上。2、幼兒分組合作進行分解、記錄，教師巡視并作個別指導。喜羊羊隊材料：桃子圖片;美羊羊隊材料：西瓜圖片;沸羊羊隊材料：金魚圖片;懶羊羊隊材料：拼插玩具;暖羊羊隊材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊隊材料：各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等3、幼兒匯報美羊羊隊：教師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.喜羊羊隊：我們組按桃子的種類把7分成了2和5.暖羊羊隊：我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、教師小結(jié)。引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。5、數(shù)字7裁判評出優(yōu)勝獎，給予鼓勵。三、游戲：我的朋友在哪里1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。2、找朋友。音樂我的朋友在哪里

27、，幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自我的好朋友。3、幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。4、匯報。我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數(shù)字7，我們倆是好朋友。(倆個好朋友互相抱抱)四、延伸我們學習了數(shù)字2-7的分解，也明白他們的分解方法有多種，請幼兒回家自我探索8的分解方法有多少種，你能找到怎樣的規(guī)律。大班數(shù)學教案 第16篇：數(shù)字積木活動目標：1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。2、學習辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。3、感受同伴間相互交流的樂趣。活動重點：理解單雙數(shù)的含義，辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。活動難點：辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)?；顒訙蕚洌何遄悠迦舾?，數(shù)字卡片兩套，藍色、紅色圓形卡片若干。教法設(shè)計：演示法游戲法學法指導：指

28、導幼兒兩個兩個做朋友教學過程：一、游戲?qū)?，引起興趣小朋友們好，看看教師今日給你們帶來了什么出示五子棋。數(shù)一數(shù)，我一把拿了幾個五子棋用數(shù)字寶寶幾來表示復習數(shù)字與物品數(shù)量一一對應(yīng)。二、探索單雙數(shù)1、此刻，教師要給他們找好朋友，要二個二個做朋友，看他們能不能都找到好朋友2、教師示范：1，2，3，4個數(shù)字的找朋友方法，全部找到朋友的用筆畫對號記錄。12343、發(fā)放操作材料和記錄單，幼兒分組探索。剩下的數(shù)字寶寶，我想請小朋友們來給他找朋友，還要做好記錄。明確小組分工，誰擺圓形卡片，誰記錄等。幼兒分組操作，教師巡回指導。4、匯報結(jié)果。誰愿意把你們組的結(jié)果告訴大家，那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友5、請個別幼

29、兒扮演，檢驗幼兒的探索結(jié)果。三、理解單雙數(shù)的含義1、全部能找到朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，叫雙數(shù)。我們來把他們裝進紅色圈圈里。2、不能全部找到朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字，叫單數(shù)。我們來把他們裝進藍色的圈圈里。四、教手指游戲邊學習單雙數(shù)兒歌，邊做手指游戲。拉大鋸、扯大鋸，1、3、5、去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣，2、4、6、來演戲，8也去、10也去，羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友;2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。五、操作幼兒用書，教師巡回指導教學反思張記分表，它能告訴我們什么？2、介紹規(guī)則：等會三個小朋友一組，請你們商量一下誰先玩，誰記錄，誰撿球

30、，商量好了到教師地方領(lǐng)一張記錄表，請你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾，就到幾號保齡球館玩。3、游戲與記錄二、交流結(jié)果，梳理經(jīng)驗1、交流結(jié)果師：你是怎樣記錄的？2、引導梳理教師提升：10個保齡球能夠分成3個站著的和7個倒的。3和7合起來是10。3、探索互換規(guī)律4、用已知規(guī)律整理記錄表師：在教師表格里面找不到的記錄你們還有嗎？是不是你們打保齡球的所有記錄都在是什么？（出示抽獎箱）抽獎時間到了！每個小朋友能夠到抽獎箱里摸一張獎券，請你們看清楚是幾元的獎券，每張獎券只能領(lǐng)兩種獎品，兩種獎品合起來的價格剛好是獎券的面額。2、領(lǐng)取獎品3、交流分享師：你拿的是幾元的獎券？你用三個數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式

31、，才能順利地拿到門卡進房間。你們愿意來試試嗎幼兒思考。請個別幼兒來演示，說一說自我擺的是什么算式，團體檢查。鼓勵幼兒用三個數(shù)擺出四道不一樣的加減算式。2、幼兒操作活動?？捶孔犹卣髁兴闶?。觀察8座小房子，根據(jù)房子的顏色，在加減符號旁邊填寫數(shù)字，列出四道不一樣的加減算式。觀察左邊的數(shù)字，請你列出四道不一樣的算式。觀察三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下頭的數(shù)字相同，請畫線連起來。帶領(lǐng)幼兒分別打開第15、16頁引導幼兒練習8的第二組、第三組和第四組加減運算。(也能夠采用分組練習的方式，本；舌動只完成一頁練習，其它練習放在曰?；騾^(qū)域中進行。)3、活動評價。請幼兒介紹操作活動。引導幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不一樣點，發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號兩邊的數(shù)字位置不一樣；兩道減法算式是等號兩邊的數(shù)字位置交換了。請幼兒觀察自我的記錄結(jié)果，看看有沒有同樣的發(fā)現(xiàn)。表揚正確列出四道不一樣的加減算式的幼兒，然后結(jié)束教學活動。大班數(shù)學教案 第19篇：十以內(nèi)的加減法運算活動目標：1.復習鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減運算。2.能運用所學知識解決生活中的實際問題。活動準備：材料準備：心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內(nèi)加減法算式的題卡