河南省禹州市二高高二語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案古瓷器語(yǔ)文必修五

1、古瓷器導(dǎo)學(xué)案班名： 組 名： 姓 名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握本文中出現(xiàn)的字詞。理解幽默生動(dòng)而富于戰(zhàn)斗力的語(yǔ)言。理解文意和生動(dòng)具體的形象與深刻的思想。2、技能目標(biāo)：理解隨筆的寫(xiě)作特點(diǎn)和通過(guò)對(duì)話(huà)展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。理解嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)與嚴(yán)密的論證。3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)在艱苦的環(huán)境中體驗(yàn)生活的苦與樂(lè)，品味生活的樂(lè)趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作者對(duì)生活的感悟。2、形象化的說(shuō)理。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、生動(dòng)具體的形象與深刻的思想。2、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)的能力?！緦W(xué)習(xí)方法】閱讀感受討論思辨體會(huì)感悟【學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)讀單一、知識(shí)鏈接 1、作者簡(jiǎn)介 蘭姆（1775-1834）

2、，英國(guó)作家。筆名伊利亞。作品觸及資本主義社會(huì)的一些矛盾，帶有濃厚的感傷情調(diào)。著有伊利亞散文集，與其姊瑪麗蘭姆合編了莎士比亞故事集。 蘭姆的隨筆集中反映城市生活，尤其是倫敦的風(fēng)貌，被稱(chēng)為城市的浪漫主義散文家。他的創(chuàng)作是浪漫主義精神和古典主義筆法的結(jié)晶體，題材寬泛，用輕松的語(yǔ)氣敘述頗為沉重的話(huà)題，幽默、詼諧之中暗藏著一絲凄苦。有評(píng)論稱(chēng)之為“掛著淚滴微笑的孩子”。課文主要通過(guò)蘭姆和勃莉吉特由古瓷器引起的對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在生活的比較來(lái)表達(dá)作者的一種生活感悟。課文大致可以分為以下幾部分： 2、題解古瓷器選自蘭姆的伊利亞隨筆選。1820年10月倫敦雜志創(chuàng)刊。雜志編輯讓蘭姆不拘題材、寫(xiě)法、字?jǐn)?shù)寫(xiě)點(diǎn)東西，于是他借用

3、一個(gè)與他共過(guò)事的人的名字伊利亞做筆名，陸續(xù)寫(xiě)了六十余篇文章。這些文章涉及人生與社會(huì)的談書(shū)、論畫(huà)、評(píng)戲、說(shuō)牌、敘舊、記夢(mèng)、拾遺等等方面。 3、文體知識(shí) 隨筆，是散文的一支，是一種隨手筆錄、不拘一格的文章。中國(guó)從宋代起，凡雜記見(jiàn)聞也用此名?！拔逅摹币詠?lái)，隨筆十分流行，形式多樣，短小活潑。解放后，隨筆是我國(guó)報(bào)刊常用的一種文學(xué)體裁，和雜文很近似。國(guó)際隨筆、市場(chǎng)隨筆、思想隨筆、語(yǔ)文隨筆皆屬此類(lèi)。優(yōu)秀的隨筆以借事抒情，夾敘夾議，意味雋永為其特色.二、研讀文本，整體感知（一）研讀指導(dǎo)1、自主學(xué)習(xí)文本，利用工具書(shū)，給生字注音，解釋不懂的詞語(yǔ)，掃清文字障礙。 2、畫(huà)出不懂的語(yǔ)句，提出不能理解的問(wèn)題。3、反復(fù)閱讀

4、文本，細(xì)心體悟作者借寫(xiě)古瓷器都寫(xiě)了什么，表達(dá)了什么情感。4、引導(dǎo)學(xué)生梳理文章內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)。 （二）整體感知1、預(yù)習(xí)課文，注意下列多音字的讀音：抹抹桌子（ ） 抹墻（ ） 抹上一筆深藍(lán)的色彩（ ） 翹尾巴（ ） 翹首（ ） 模樣（ ） 模仿（ ） 疾風(fēng)勁草（ ） 鼓足干勁（ ）削減（ ） 削面（ ） ?？保?）校刊（ ） 2、文中哪些段落寫(xiě)到“古瓷器”？這樣安排有什么特點(diǎn)？文章的思路如何？ 3、概括文章各部分的主要內(nèi)容，并作以簡(jiǎn)析。 第一部分(第 段)： 第二部分(第 段)： 第三部分(第 段)： 小結(jié)：蘭姆這篇隨筆立意新穎，表達(dá)工致，語(yǔ)言清醇。從日常生活中得到啟發(fā)，使一些本屬平常的東西得到了

5、升華和提高。三、作業(yè) 熟讀文本，記錄下自己的疑難問(wèn)題?！痉此荚u(píng)價(jià)】不管開(kāi)心還是憂(yōu)傷,老師會(huì)一直伴你成長(zhǎng)！自我評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng) 價(jià)教師評(píng)價(jià) 我的收獲與反思：?jiǎn)栴}探究單班名： 組 名： 姓 名： 一、文本探究探究指導(dǎo)：品讀有關(guān)回憶部分的語(yǔ)段。思考：1、仔細(xì)閱讀課文，找出文中有關(guān)描寫(xiě)從前生活的例子，并說(shuō)明姐姐是如何看待過(guò)去與現(xiàn)在的生活的。2、在文中找出姐弟倆具體而真切的生活體驗(yàn)的句子，選擇最能引起你共鳴的一兩句與本小組的其他同學(xué)交流。 學(xué)生討論發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答作小結(jié)。注意引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的思考。3、最后一段在文中起到什么作用？二、重難點(diǎn)探究1、本文中姐姐和弟弟分別采用什么觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)服對(duì)方的。2

6、、本文中姐弟倆的談話(huà)都與帶有感傷情感，請(qǐng)分析這些情緒表現(xiàn)在哪些方面。3、簡(jiǎn)要分析姐姐和弟弟的性格特點(diǎn)。三、比較探究結(jié)合“相關(guān)鏈接”中羅素的我為何而生一文進(jìn)行比較閱讀，了解“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)。四、作業(yè) 熟讀文本，完成課后的思考題?！痉此荚u(píng)價(jià)】不管開(kāi)心還是憂(yōu)傷,老師會(huì)一直伴你成長(zhǎng)！自我評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng) 價(jià)教師評(píng)價(jià) 我的收獲與反思：拓展訓(xùn)練單班名： 組 名： 姓 名： 一、拓展閱讀，了解作者閱讀趙銳的走向瘋?cè)嗽?，進(jìn)一步了解蘭姆。 走向瘋?cè)嗽?查爾斯蘭姆的故事 古往今來(lái)，人們總是太喜歡為不相干的虛構(gòu)故事流淚嘆息，卻往往忽略了身邊鮮活的生命個(gè)體，有時(shí)對(duì)親歷的坎坷與磨難都因習(xí)慣而漠然。也有人似乎很灑

7、脫，一句“舞臺(tái)小人生，人生大舞臺(tái)”，把個(gè)真真假假、虛虛實(shí)實(shí)攪和得云里霧里說(shuō)不清道不明。是真參悟，還是假深沉？只有他自己知道了。 英國(guó)著名散文家查爾斯蘭姆（17751834）的一生簡(jiǎn)直就是一出戲，一出即使是莎士比亞也無(wú)法編造的大悲劇。它的編劇只能是命運(yùn)，它的導(dǎo)演只能是上帝。因?yàn)楦赣H為倫敦內(nèi)殿學(xué)院主管律師索爾特先生幫傭，他得以在法學(xué)院誕生，并且“在那里度過(guò)了一生中最初的七個(gè)年頭”。法學(xué)院優(yōu)美的景色和高雅的氛圍無(wú)疑對(duì)小蘭姆的成長(zhǎng)大有裨益，以至于后來(lái)他常常懷著親切之感反復(fù)回想，并滿(mǎn)意地認(rèn)為“一個(gè)人能夠出生在這樣的地方，就是付出一點(diǎn)兒代價(jià)也值得了”。（記往年內(nèi)殿法學(xué)院的主管律師們）下一個(gè)七年則屬于基督慈

8、幼學(xué)校。那是一個(gè)專(zhuān)門(mén)教育中產(chǎn)階級(jí)下層子弟的學(xué)校，英國(guó)人習(xí)慣叫它“藍(lán)衫學(xué)校”，因?yàn)槟莾旱纳倌昕偸谴┲{(lán)色長(zhǎng)衫、黃色長(zhǎng)襪。蘭姆的少年時(shí)代我們可以在三十五年前的基督慈幼學(xué)校中看到。那仍是一段值得眷顧的美好時(shí)光。簡(jiǎn)樸但不失溫飽，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)环蕵?lè)。既可以滿(mǎn)足求知的愿望，又沒(méi)有因?yàn)榧乃迣W(xué)校而失去親人的照料。當(dāng)然，家境如果再優(yōu)裕一些，牛津大學(xué)也許不會(huì)僅僅因?yàn)榭诔跃桶岩幻卟派苤T(mén)外。蘭姆“被剝奪了在高等學(xué)校中才能享受的娛情怡性的精神養(yǎng)料”。（牛津度假記）并終生引為憾事。于是，他不得不過(guò)早地走上社會(huì)，先在南海公司打發(fā)了五個(gè)月的光陰，接著為東印度公司奉獻(xiàn)了三十六年的寶貴生命，直到年過(guò)半百退休回家。盡管他對(duì)枯燥無(wú)

9、聊的抄寫(xiě)賬目的工作不無(wú)報(bào)怨，高大、笨重的辦公樓對(duì)他無(wú)異于囚籠，可他仍然恪盡職守，成為一個(gè)“為辦公桌獻(xiàn)身的”、“靠著一管鵝毛筆來(lái)維持生計(jì)的”、“過(guò)著刻板生活的書(shū)記員”。（牛津度假記） 這就是查爾斯蘭姆：個(gè)子不高，身體單薄，面孔瘦長(zhǎng)而額頭寬闊，淡褐色的眼睛時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而憂(yōu)郁。他的為人就像他的姓氏（蘭姆Lamb羔羊）一樣，溫和善良，文質(zhì)彬彬，循規(guī)蹈矩。他永遠(yuǎn)穿著普通職員所穿的黑色燕尾服，生性拘束害羞，“對(duì)于新東西，無(wú)論是新書(shū)、新面孔、新年，都生來(lái)帶有點(diǎn)兒畏怯”。（除夕隨想）由于對(duì)未來(lái)沒(méi)有把握，他只有沉浸在“已逝的幻影和既定的結(jié)局之中”。他在生人面前總是結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次，而在熟稔的朋友中間，他則幽默

10、風(fēng)趣、妙語(yǔ)連珠。他那低矮狹窄的小屋每到星期三的晚上，就聚集了倫敦文學(xué)界的明星，比如柯勒律治、華茲華斯的確，蘭姆的生活表面上是如此平靜輕松，按部就班得如同每年的節(jié)氣。雖然平淡了一些、單調(diào)了一些，但平淡得充實(shí)，單調(diào)得穩(wěn)定。用波瀾壯闊、寓意深刻的交響樂(lè)來(lái)形容蘭姆顯然是不適宜的，他就像一支簡(jiǎn)潔含蓄的單簧管奏鳴曲?；蛘哒f(shuō)，他就像他的散文，淡然而雋永，平易而耐嚼?？墒?，即使再平淡的人生也不會(huì)沒(méi)有波折。 1796年，蘭姆家發(fā)生了慘?。耗觊L(zhǎng)查爾斯十歲的胞姐瑪利，由于日夜操勞補(bǔ)貼家用，遺傳的瘋病發(fā)作，竟然用刀子刺殺了自己的母親！其實(shí)，慘劇的誘發(fā)可能未必單純由于勞累。三十一歲的瑪利為什么仍未出嫁？盡管他們的父親四

11、年前就因索爾特去世而賦閑，但家庭是否當(dāng)真困難到必須她日夜操勞的地步？這些因?yàn)闆](méi)有資料的佐證，我們只能聊作猜測(cè)了?？傊?，年青的查爾斯不得不面臨決擇：要么犧牲姐姐，聽(tīng)任她被繩之以法終身監(jiān)禁；要么犧牲自己，親自作出對(duì)她監(jiān)護(hù)的保證，而這意味著他從此與愛(ài)情無(wú)緣。當(dāng)時(shí)，年輕的查爾斯自己也不過(guò)剛剛擺脫危機(jī)。就在數(shù)月前，與查爾斯青梅竹馬的安妮棄他另嫁。是負(fù)心？是無(wú)奈？不得而知。多情而敏感的查爾斯為美妙的初戀付出了沉重的代價(jià)，祖?zhèn)鞯拇嗳跎窠?jīng)和姑娘一道背叛了他，他在瘋?cè)嗽鹤×肆鶄€(gè)星期才恢復(fù)健康。初戀失敗了，但查爾斯還年輕，他還會(huì)有許多其他尋求幸福的機(jī)會(huì)，他愿意用年輕的肩膀擔(dān)當(dāng)起贍養(yǎng)老父、照料瘋姐的重任嗎？選擇一定

12、是艱難的，一定有過(guò)猶豫和痛苦，最終查爾斯還是選擇了重任，而這從此改變了他的一生。后來(lái)，愛(ài)神果然不時(shí)敲響查爾斯的心扉，可為了不影響姐姐在心目中的地位，他只是小心翼翼地探探腦袋，便又把心門(mén)關(guān)上了。 其實(shí)瑪利是一個(gè)極有靈性的姑娘，雖沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，但得益于從小偷偷鉆進(jìn)索爾特先生的書(shū)房吸吮著書(shū)籍的養(yǎng)份長(zhǎng)大，她有著在當(dāng)時(shí)婦女中罕見(jiàn)的文學(xué)素養(yǎng)。平時(shí)，姐弟二人一起讀書(shū)、寫(xiě)作，過(guò)著恬靜的日子。他們合作編寫(xiě)的一部少兒讀物莎士比亞戲劇故事集，至今仍廣泛流傳于世界各地。蘭姆經(jīng)常在散文中提及瑪利。在麥柯利村頭訪舊中，瑪利化名為勃莉吉特成為伊利亞（蘭姆的筆名）的管家。蘭姆非常感謝瑪利從遠(yuǎn)在他記事之前就給予他的百般照顧

13、，并用欣慰的口吻說(shuō)道：“我們兩人的趣味、習(xí)慣十分相投，融洽無(wú)間?！薄霸诓恍业臅r(shí)刻，她是最最忠實(shí)的安慰者，在生活中的快樂(lè)時(shí)刻，她卻能使你的樂(lè)趣三倍地增加。一起打牌、訪友，尤其是出外旅行，她都是極好的同伴?！碧m姆對(duì)姐姐懷著深厚的感情，盛贊她“超群出眾”。 然而，瑪利的精神病時(shí)時(shí)發(fā)作。他們不得不經(jīng)常搬遷，以躲避鄰居嫌棄的眼光和刻薄的話(huà)語(yǔ)。父親死后，姐弟二人更加相依為命。久病成醫(yī)，每次復(fù)發(fā)，瑪利都能準(zhǔn)確預(yù)感。這時(shí)候，我們便會(huì)看見(jiàn)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：兩個(gè)被命運(yùn)控制的可憐人抱頭痛哭，然后一起手拉手邊哭邊唱向瘋?cè)嗽鹤呷ィ∑鄾龅母杪曉趥惗負(fù)頂D的街巷中回蕩月月年年，他們?cè)诩遗c瘋?cè)嗽褐g往返反復(fù)。難道瘋?cè)嗽赫?/p>

14、是一個(gè)顛倒錯(cuò)亂的世界？蘭姆清楚地知道：有形的瘋?cè)嗽褐馕幢夭皇且粋€(gè)更大的、無(wú)形的瘋?cè)嗽?。他曾向老友華茲華斯痛苦傾訴：“三十年來(lái)，我為那些市儈們干活，可是我的脖子始終不肯向那個(gè)軛套屈服！”“辦公桌和墳?zāi)故且粯拥?！區(qū)別僅僅在于你坐在辦公桌前的時(shí)候是一件外加的機(jī)器?！币坏┙议_(kāi)這個(gè)所謂“秩序”“文明”的社會(huì)的面紗，我們隨時(shí)隨地都能看到“欺騙”“貧窮”“暴力”們的影子。 羔羊般的蘭姆無(wú)能為力，他只能沉浸在他的幻想中：“總有一天，時(shí)髦紳士也許會(huì)攙著一個(gè)賣(mài)魚(yú)婆走出她那鄙陋的住所，或者幫助某個(gè)賣(mài)水果的婦女撿起她那失散的蘋(píng)果”（關(guān)于尊重婦女），掃煙囪的孩子還能繼續(xù)得到詹姆斯懷特們的宴請(qǐng)（掃煙囪的孩子禮贊），而倫

15、敦的乞丐們則可以自由行乞（關(guān)于京城內(nèi)乞丐減少一事之我見(jiàn)）冷峻的現(xiàn)實(shí)讓姐弟二人把瘋?cè)嗽寒?dāng)作生命的驛站，只有從那里他們才能獲得堅(jiān)持生活的勇氣和力量。他們熱愛(ài)生命，可病魔卻逼迫著他們不得不時(shí)常商量死亡。他們最大的愿望是讓瑪利先死，以免孤苦無(wú)助?？梢幌蛉蚀鹊纳系圻@一次卻連這也沒(méi)滿(mǎn)足他們，查爾斯在1834年摔傷，旋即竟撒手西去，剩下個(gè)生命力頑強(qiáng)的瑪利又獨(dú)自與命運(yùn)抗?fàn)幜?3年。 就在這樣的大痛苦中，蘭姆竟然寫(xiě)下了大量幽默生動(dòng)的精典散文，匯聚成兩集在世界文學(xué)寶庫(kù)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的伊利亞隨筆。在蘭姆的筆下，你找不到一滴眼淚，盡管他最有資格痛苦；你看不到半絲抱怨，盡管他最有權(quán)利詛咒。他是英國(guó)獨(dú)一無(wú)二的幽默大師。蘭姆自

16、己說(shuō)：“我練成了一種習(xí)慣，不把外界事情看重對(duì)這盲目的現(xiàn)在不滿(mǎn)意，我努力去采取一種寬大的胸懷，這種胸懷支持我的精神?！彼粌H自己微笑，還要讓他的讀者微笑。他從不像大多數(shù)作家那樣，以啟蒙讀者、教育讀者為己任，更不會(huì)讓自己的痛苦體驗(yàn)成為資本，換取大眾廉價(jià)的同情。他只愿奉獻(xiàn)給大家以最單純美麗的心靈，而這給予人們的恰恰是靈魂深處的凈化。其實(shí)“倫敦所有的大街小道全是純金鋪成的至少說(shuō)，我懂得一種點(diǎn)金術(shù)，能夠點(diǎn)倫敦的泥成金，那就是愛(ài)在人群中過(guò)活的心”。（致華茲華斯的信）所以，蘭姆的凡人瑣事才能磁石一般抓住讀者的心。對(duì)此，蘭姆的研究專(zhuān)家沃爾特佩斯說(shuō)得好：“柯勒律治、華茲華斯，甚至雪萊，由于他們大大卷入了他們那個(gè)

17、騷動(dòng)不安的時(shí)代而成為世人矚目的人物，但是他們作品中的某些內(nèi)容卻不免由于時(shí)易勢(shì)移而有所減色，反不如另外一種作家他們似乎并不怎么參與當(dāng)代的重大事件，對(duì)那些大事并不怎么關(guān)心，甚至還可能有點(diǎn)兒漠然視之”，“結(jié)果，他由于自己博大的同情心反而贏得了一種持久的道德影響”。 是的，蘭姆的笑經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)。他的作品影響了包括中國(guó)的蕭乾、朱湘、李廣田、梁遇春、馮亦代等在內(nèi)的一代又一代讀者，并將繼續(xù)影響下去。我想，蘭姆的精神正是人類(lèi)尊嚴(yán)的最佳體現(xiàn)，以笑去面對(duì)淚，在大痛苦、大悲哀中挺直脊梁，這才是為人的驕傲和自豪。壯哉，蘭姆！二、拓展閱讀，了解隨筆隨筆，是散文的一支，是一種隨手筆錄、不拘一格的文章。和雜文很近似。優(yōu)

18、秀的隨筆以借事抒情、夾敘夾議、意味雋永為其特色。 蘭姆的隨筆語(yǔ)言流暢而不冗繁，多采用名言軼聞，句式靈活。在表現(xiàn)手法上，抒情、議論、敘事、描寫(xiě)、想象、引經(jīng)據(jù)典、比喻各種筆法錯(cuò)綜雜用。他對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿(mǎn)了一種悲涼的觀照，他以含淚的微笑視待那種種辛酸，展示獨(dú)特的幽默風(fēng)格。 一、個(gè)人世界的抒寫(xiě)與懷舊的文體 蘭姆筆下的藝術(shù)世界純?nèi)皇且环N個(gè)人的世界。他隨意從自己身邊摘下一片樹(shù)葉，仔細(xì)端詳，輕松而自然地流露或夾雜著自己的感受和意見(jiàn)。他談這些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中的尋常人物、平凡人生、瞬息感悟，粗淺地看來(lái)，大多毫無(wú)詩(shī)情畫(huà)意，又缺乏通常所謂的“重大意義”，然而在作家的眼睛里卻具有特別的光彩，這些無(wú)關(guān)社會(huì)宗旨的尋常人生的素材，再經(jīng)

19、過(guò)作家巧妙的點(diǎn)染和靈活的組織，一一鮮活起來(lái)，構(gòu)成了一個(gè)雖不廣闊卻十分豐富、富有審美意蘊(yùn)的藝術(shù)世界。 從整體上看，蘭姆的隨筆以書(shū)信體、懷舊體、議論體見(jiàn)長(zhǎng)。懷人憶舊的篇章數(shù)量多，特別是對(duì)童年的回憶，構(gòu)成了作品材料的一個(gè)特別的部分。一般文學(xué)史家都推重蘭姆的這類(lèi)作品。懷舊在蘭姆那里具有文體的意義。 二、自由的筆致與幽默的意味 自由的筆致表現(xiàn)在兩個(gè)層面。首先是意義的層面。蘭姆的時(shí)代是一個(gè)推崇個(gè)人、崇尚自然的時(shí)代。蘭姆雖然只是站在自家的屋檐下，尋味著人生的往事，但是他的眼睛是沒(méi)遮攔的，他的心思像風(fēng)一樣，無(wú)拘無(wú)束地飄來(lái)飄去。 其次是技術(shù)的層面。蘭姆的隨筆都是率性而談，雖然絕少涉及軍國(guó)要事，世界變遷，但個(gè)人生

20、命的履歷與平凡人生的情況都無(wú)不入話(huà)題。與此相適應(yīng)的是他的文章變化靈活的結(jié)構(gòu)和自由揮灑的語(yǔ)言。蘭姆以意役辭，其隨筆的語(yǔ)言外觀上無(wú)拘無(wú)束，流暢而不冗繁，在內(nèi)里卻有獨(dú)特的追求，即在盡可能的形象化的同時(shí)保持一種古色古香亦莊亦諧而又華美的風(fēng)格。 與這種自由的筆致相襯合的是其幽默的意味。蘭姆與弗蘭西斯培根那種學(xué)者的條理和單調(diào)的哲思迥不同趣，那種來(lái)自平民世界的生活和飽受苦抑的心靈都使他對(duì)過(guò)去、對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿(mǎn)了一種悲涼的觀照，充盈的智慧照耀他穿越這些人生之苦役，以含淚的微笑視待那種種辛酸，以幽惋明切的嘲諷視待那形形色色的不平。這便是蘭姆的幽默。 三、細(xì)節(jié)：作為藝術(shù)表現(xiàn)的重心 蘭姆說(shuō)，他“從來(lái)不對(duì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)

21、，只是牢牢抓住細(xì)節(jié)”。其細(xì)節(jié)主要呈現(xiàn)如下幾種方式： 一種是精雕細(xì)刻的，可謂完整型細(xì)節(jié)。另一種是關(guān)節(jié)型細(xì)節(jié)。這種細(xì)節(jié)，重于對(duì)人物或事件的某種關(guān)節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵形態(tài)的描寫(xiě)，往往三言?xún)烧Z(yǔ)，甚或一筆帶過(guò)。 還須指出：蘭姆隨筆的細(xì)節(jié)本身是不連貫的，不構(gòu)成統(tǒng)一的情境。它們?cè)谖闹械某霈F(xiàn)是一種說(shuō)明、論證，或表現(xiàn)、抒情的方式，雖然有時(shí)甚或可能有一定的故事性。其次，蘭姆的細(xì)節(jié)可以敘述出之，抒情出之，議論出之；可以有成片的語(yǔ)句，也可以化進(jìn)一個(gè)語(yǔ)句之中。在方式上可以相當(dāng)自由靈活。 這些精妙的細(xì)節(jié)具有相當(dāng)深刻的暗示能力，是作家的一雙慧眼從平凡瑣細(xì)的人生與現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)的珍珠。有了這些珍珠，更加上高巧的穿織，蘭姆的隨筆便特別顯現(xiàn)出

22、琳瑯滿(mǎn)目、光華四溢的美感效果；同時(shí)由于這些細(xì)節(jié)本身的“細(xì)巧”，因此有限的篇幅中往往能大量地容納這些細(xì)節(jié)，內(nèi)容更為充實(shí)飽滿(mǎn)；極大地拓開(kāi)了作品的情感表現(xiàn)空間；又由于細(xì)節(jié)本身的所具有的形象性，許多細(xì)節(jié)的交織，使一批批生動(dòng)可感的形象出現(xiàn)在讀者面前，如親眼所見(jiàn)，親耳所聞，親手所觸一般，增添了作品的形象美、感性美，抒情的氛圍更為濃郁。三、作業(yè) 課外閱讀蘭姆的其它作品，以便充分了解蘭姆的作品的特點(diǎn)?！痉此荚u(píng)價(jià)】不管開(kāi)心還是憂(yōu)傷,老師會(huì)一直伴你成長(zhǎng)！自我評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng) 價(jià)教師評(píng)價(jià) 我的收獲與反思：古瓷器導(dǎo)學(xué)案參考答案預(yù)習(xí)導(dǎo)讀單二、（二）1、抹抹桌子（） 抹墻（） 抹上（） 翹尾巴（） 翹首（） 模樣（） 模仿（） 疾風(fēng)勁草（） 鼓足干勁（）削減（） 削面（） ?？保ǎ┬？ǎ?2、文中第17段以及最后一段寫(xiě)到“古瓷器”，文中首尾部分都寫(xiě)了“古瓷器”，這樣安排起到首尾呼應(yīng)的作用。根據(jù)文章內(nèi)容安排的特點(diǎn)，我們很快了解了文章思路：古瓷器回憶古瓷器。3、 第一部分(第17段)：主要表達(dá)了對(duì)古瓷器的喜愛(ài)之情，同時(shí)也暗示了作者現(xiàn)今生活的閑適和一種懷舊之情。課文先說(shuō)他對(duì)古瓷器的偏愛(ài)由來(lái)已久，不知“什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)入到我這想象世界中來(lái)的”，然后具體表達(dá)自己的