2020-2021學年度四年級語文上冊作文專項專題訓練

1、2020-2021學年度四年級語文上冊作文專項專題訓練1. 根據(jù)提示，給這個故事加個結尾?？h太爺經(jīng)過這次教訓，2. 習作。題目：春游植物園要求：注意看清題目中的關鍵詞，時間是“春”，地點是“植物園”，事情是“游”；試著把觀察到的和感受到的寫清楚。3. 習作。 你的課余生活是否豐富有趣？你最喜歡做什么？快來向大家介紹一下你的課余生活吧！讓我們也來分享你的快樂。4. 某藥的廣告是“藥材好，藥才好”，請簡述其好在哪里。5. 當世界年紀還小的時候，還有誰在學習？它學會了什么？展開想象寫一寫。6. 從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、

2、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請查一查相關資料，寫下來。7. 請你根據(jù)以下提供的信息，寫一篇作文，給大家具體地介紹麋鹿。題目自擬，不少于300字。麋鹿是世界珍稀動物，屬于鹿科。它頭臉像馬，角像鹿，蹄像牛，尾像驢，被稱為“四不像”。性好合群，善游泳，喜歡以嫩草和水生植物為食。8. 請你仿照本文的寫法，寫一寫你對生命的感悟。9. 習作。題目：一次_的小實驗要求：選擇自己最感興趣的一次小實驗，按照先后順序把實驗的經(jīng)過寫清楚，寫具體。題目的橫線處可以填上“有趣、奇妙”等表示實驗特點的詞語，可以填上“成功、失敗、秘密”等表示實驗性質(zhì)的詞語，也可以填上“難忘、愉快、不可思議”等表示人物心情的詞語

3、。10. 我國的傳統(tǒng)文化有很多：對聯(lián)、古詩詞、剪紙、國畫等。說一說你知道哪些傳統(tǒng)文化，再從中選擇一種你最喜歡的寫下來。題目自擬。要求：寫出你喜歡的原因；寫出真情實感。11. 我國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，請選擇其中一個，把自己家過節(jié)的過程或在節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事寫下來和大家共同分享，題目自擬，不少于300字。12. 李軍在上學路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對于老師的查問，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評，他該怎么說才能達到以上的目的，又顯得自然得體呢？（不能撒謊）13. 習作表達我最敬佩的 這個人是誰，使你敬佩的原因是什么，請你用一兩件具體的事例寫出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)，

4、做到內(nèi)容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。14. 父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你，書籍豐富了你，知識武裝了你，友誼滋潤了你困難磨礪了你，疑惑激勵了你，失敗歷練了你大自然給你啟迪，社會給你經(jīng)驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起請你以“最讓我 的你”為題，寫一篇有真情實感的文章將題目補充完整再作文，文體不限，字數(shù)不少于500。記人要抓住特征，記事要圍繞中心，把事情寫具體。寫作要融入自己的真實情感。不能出現(xiàn)真實校名、人名。15. 習作。題目：這件事令我_提示：在日常生活中，我們會看到、聽到或經(jīng)歷一些事情，有的令人驚喜，有的令人氣憤，有的使人感動請你從中選擇一件事寫下來。要求：先把題目補充完整；

5、內(nèi)容具體，條理清楚，注意寫出真情實感。16. 你最熟悉的人是誰？這個人有什么特點？你會用一個什么詞來形容這個人？寫一件關于這個人的事例吧。17. 請按照下列思路寫一則日記。（1）我會先寫上今天的日期和天氣：_年_月_日 星期_天氣_（2）日記的主要內(nèi)容是寫（ ）。（填序號）（3）今天日記的具體內(nèi)容是：_18. 習作。（從以下兩個題目中任選一個）（一）生活中，你都會做些什么呢？這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程中有哪些趣事，有什么體會。選一件事寫下來。注意要把過程寫具體，表過出真情實感。（二）神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會變，你想變成什么呢？請你展開想象，編一個故事。在故事里你可以變成

6、任何人，任何物。請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。19. 學校要求你和同學李紅，明天上午八點，去火車站迎接幾位來校參加聯(lián)誼活動的外地學校的同學。晚上七點，你又突然接到學校的通知，說外地同學將改乘汽車到達，要求你們明天上午七點半去長途汽車站迎接，并要你盡快通知李紅。你打電話到李紅家，接聽人是李紅的奶奶，你會怎么說呢？20. 寫出幾句你喜歡的描寫“月”的詩句。21. 小獅子老九還會找什么新工作呢？請你接著編寫這個故事。22. 以“感恩”為主題寫一篇習作，寫寫你最想感謝的人，說清楚你為什么感謝他（她），語句要通順，書寫要認真，題目自定，字數(shù)350字以上。23. 自由表達樂園。 學校的大樹下聚集了一堆人，你好

7、奇地走過去，發(fā)現(xiàn)是一只受傷的小鳥趴在那里，幾個調(diào)皮的男孩把它撥來撥去，這時，你會怎么說，怎么做？24. 將你最感興趣的問題做個調(diào)查，然后寫一篇調(diào)查報告。題目自擬。25. 你聽說過那些熱愛生命的故事嗎？聽了你有哪些收獲？受到什么啟發(fā)？26. 根據(jù)情境做習題。 課間，教室里，同學們正在認真地做作業(yè)。龍一鳴有道數(shù)學題不會做，他拍拍班長黃霏霏的肩膀，大聲地對她說：“喂！這道題怎么做??？”班長黃霏霏抬頭看了龍一鳴一眼，沒有理他，繼續(xù)埋頭做題。（1）黃霏霏為什么不理會龍一鳴？（2）如果你是龍一鳴，你會怎么做？怎么說？27. 你贊成下列哪一種說法？說說你的理由。事緩則圓，人緩則安。碰到事情不要操之過急，而要慢慢地設法應付，從而圓滿解決事情。一鼓作氣，再而衰，三而竭。趁勁頭大的時候，鼓起千勁，一口氣把工作做完。28. 在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的或者喜歡的人，如爸爸，媽媽，老師，同學寫一個你心里喜歡或者崇拜的人，通過人物的外貌，動作，語言，神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點，通過具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，能表出人物的精神風貌，表達出自己的敬佩或喜歡之情。29. 動手設計