語(yǔ)文園地六教案(2)

1、 教 案 首 頁(yè) 教材版本人教版學(xué)段三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文章節(jié)第六單元課題名語(yǔ)文園地六課時(shí)一節(jié)執(zhí)教教師單位江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)城北小學(xué)教師姓名張萍教學(xué)目標(biāo)1了解同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義，認(rèn)識(shí)到詞語(yǔ)的意義常常要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解。2積累名詩(shī)名句。3感受祖國(guó)的迷人風(fēng)景和富饒物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)1.了解同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義，認(rèn)識(shí)到詞的意義常常要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解。2.積累名詩(shī)名句。教學(xué)難點(diǎn)了解同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義，認(rèn)識(shí)到詞的意義常常要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解。教具多媒體課件時(shí)間安排1、 情境導(dǎo)入 （2分鐘）二、我的發(fā)現(xiàn) （11分鐘）三、日積月累（讀讀背背

2、）（15分鐘）四、讀讀記記 （6分鐘）五、寬帶網(wǎng)（5分鐘）六、總結(jié)（1分鐘）課后小結(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和反復(fù)練習(xí)，學(xué)生基本了解一字多義的語(yǔ)言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式。能夠背誦古人描寫(xiě)景物的詩(shī)句，欣賞祖國(guó)美景并認(rèn)識(shí)祖國(guó)富饒的物產(chǎn)。激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情的也提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。備注教 案 內(nèi) 容一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要和大家一起到語(yǔ)文園地六的知識(shí)城堡中闖關(guān)、學(xué)習(xí)，城堡的主人設(shè)置了重重關(guān)卡，只有努力學(xué)習(xí)，勤于思考的同學(xué)才能順利過(guò)關(guān)，奪取獎(jiǎng)牌，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家有信心嗎？學(xué)習(xí)第一部分：我的發(fā)現(xiàn)1師過(guò)渡：看大家信心十足的樣子，老師決定講一個(gè)故事鼓勵(lì)你們，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，打開(kāi)第一關(guān)大門(mén)的鑰匙就藏在里面中。2.師講

3、故事：從前，有個(gè)財(cái)主給自己的呆兒子請(qǐng)了一個(gè)老師，可是沒(méi)過(guò)幾天，呆兒子便歪著腦袋對(duì)財(cái)主說(shuō)：“我都學(xué)會(huì)了，你出個(gè)題目考考我吧？”于是財(cái)主便出了個(gè)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的題目考他?？墒沁^(guò)了很久，財(cái)主也不見(jiàn)兒子來(lái)交卷，他焦急地跑到兒子的房間一看，只見(jiàn)滿(mǎn)地是撕破的書(shū)，呆兒子滿(mǎn)頭大汗的還在撕著書(shū)，財(cái)主不解決問(wèn)兒子：“你在干什么呀？”兒子說(shuō)：“你不是說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷嗎，我才撕破一百來(lái)本，離一萬(wàn)本還遠(yuǎn)著呢。真是累死我了?！甭?tīng)了兒子的話，財(cái)主無(wú)可奈何的搖搖頭走了。3老師看到有的同學(xué)們?cè)谛?，?qǐng)你說(shuō)說(shuō)呆兒子的可笑之處在哪？生說(shuō)。4師過(guò)渡：讀書(shū)破萬(wàn)卷的破是超越、突破的意思，呆兒子理解為破碎，中國(guó)文字博大精深，有些字有

4、多個(gè)意思，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)境里，語(yǔ)義是不同的。恭喜大家進(jìn)入第一關(guān)我的發(fā)現(xiàn)。（師板：我的發(fā)現(xiàn)）5出示句子，自由讀句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？6生答，師用多媒體出示答案。7師總：有些字有多個(gè)意思，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)境里，語(yǔ)義是不同的。生齊讀這句話。（師板：語(yǔ)境不同，語(yǔ)義不同）8請(qǐng)結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)封和深的意思。9同學(xué)們說(shuō)的真好，通過(guò)查字典，我們知道深有很多種意思，現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合句子給深字選擇合適的意思。出示句子，誰(shuí)來(lái)讀一讀句子？10通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家掌握得很好，老師還要檢查一下大家是否會(huì)運(yùn)用了。是不是能順利通過(guò)這一關(guān)的考驗(yàn)。11出示句子，生讀，并說(shuō)說(shuō)少字的意思。學(xué)習(xí)第二部分：日積月累過(guò)渡：同學(xué)們觀

5、察發(fā)現(xiàn)的能力真強(qiáng)，城堡的主人獎(jiǎng)勵(lì)大家一枚獎(jiǎng)牌，恭喜大家進(jìn)入第二關(guān)日積月累。（板書(shū)：日積月累）1通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們積累了哪些知識(shí)，對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活起到了什么作用？生自由答。2師：名人名言讓我們懂得了做人的道理，好詞好句讓我們更好的寫(xiě)作，而一些優(yōu)美的寫(xiě)景的詩(shī)句讓我們身臨其境?？吹竭@幅圖，你會(huì)到哪句寫(xiě)景的詩(shī)句？3出示圖，生答。4師：這兩句詩(shī)寫(xiě)得真美，在我國(guó)古詩(shī)寶庫(kù)中，描寫(xiě)風(fēng)景的詩(shī)句還有很多，讓我們隨著這些大詩(shī)人一起去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山吧!出示詩(shī)句，生自由讀。5誰(shuí)還想讀一讀，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)他讀得怎樣？6希望大家也能像他一樣把詩(shī)句的韻味讀出來(lái)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪句？生自由說(shuō)。（生說(shuō)到喜歡第一句后開(kāi)始講解。）

6、7讀了詩(shī)句，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面?(生邊說(shuō)邊出示本句圖片)8師：將看到的景物聯(lián)起來(lái)說(shuō)，這也是本句詩(shī)的意思。如果你走進(jìn)這樣的景色中，你的心情怎樣？你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？生說(shuō)。9你能看圖背一背這句詩(shī)嗎？再全班齊背。10我們應(yīng)該用什么方法學(xué)習(xí)這些寫(xiě)景的詩(shī)句呢？師引導(dǎo)生說(shuō)，（板書(shū)：讀 想 談 記）11現(xiàn)在請(qǐng)你用剛才總結(jié)的方法，分小組學(xué)習(xí)，你們可以每人說(shuō)一句，談?wù)勛约旱母惺埽缓笈纱韥?lái)說(shuō)。12生匯報(bào)。13這么美的詩(shī)句大家一定想背下來(lái)吧，現(xiàn)在讓我們看圖來(lái)試著背一背吧。14將詩(shī)句補(bǔ)充完整。15個(gè)別背過(guò)渡：同學(xué)們用讀、想、談、記的方法來(lái)欣賞寫(xiě)景的詩(shī)句，學(xué)得很好。希望你們課外也用這種方法去積累更多的古詩(shī)名句。也恭

7、喜大家獲得城堡主人送出的智慧獎(jiǎng)牌。歡迎進(jìn)入第三關(guān)讀讀記記。（板書(shū)：讀讀記記）學(xué)習(xí)第三部分讀讀記記1齊讀詞語(yǔ)。2請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)每一豎都有什么特點(diǎn)？（師板：AABB、不不 又又）3選擇一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。4你還能說(shuō)出幾個(gè)這幾種類(lèi)型的詞語(yǔ)嗎？5現(xiàn)在讓我們分男女生再讀讀這些詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得好。學(xué)習(xí)第四部分寬帶網(wǎng)過(guò)渡：同學(xué)們的聲音真宏亮，恭喜大家又通過(guò)了這一關(guān)的考驗(yàn)，獲得一枚智慧獎(jiǎng)牌，歡迎大家進(jìn)入第四關(guān)學(xué)習(xí)。（板書(shū)：寬帶網(wǎng)）1我們的祖國(guó)歷史悠久，地大物博，隨著寬帶網(wǎng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，我們有一條更便捷的渠道了解祖國(guó)迷人的風(fēng)光，豐富的物產(chǎn)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師搜集的圖片去欣賞祖國(guó)迷人的風(fēng)景，認(rèn)識(shí)祖國(guó)富饒的物產(chǎn)。（板書(shū)：風(fēng)景迷人 物產(chǎn)豐富）2出示圖片，學(xué)生欣賞，師簡(jiǎn)介山西煤礦和遼寧鐵礦。3說(shuō)說(shuō)你還搜集了哪些反映祖國(guó)風(fēng)光和物產(chǎn)的資料？生說(shuō)4希望同學(xué)們下課后將搜集的資料相互交流一下。總結(jié)恭喜大家完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得四枚智慧獎(jiǎng)牌。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了同一個(gè)字在不同的語(yǔ)