《學會看病》（語文人教五上）.ppt

1、,暢言教育,本課時編寫：山東青島紅島實驗小學 張濤,1、認識11個生字。聯(lián)系上下文或者查字典、詞典理解“打蔫兒、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語； 2、了解課文主要內容，有感情朗讀課文，并通過體會母親情感的變化，感受到母親對兒子深沉、廣闊的愛； 3、發(fā)現(xiàn)并學習作者通過人物語言、表情、動作等描寫間接揭示人物心理和直接描寫人物心理活動的刻畫人物的方法，并嘗試運用； 4、理解母親雖經受內心煎熬，仍舊堅持鍛煉兒子的良苦用心。從而使學生更全面地了解母愛，并樹立獨立面對生活的信心。,學習目標,同學們，我們都在媽媽的愛中一點點長大，很多小事都可以表露出媽媽對我們無私的愛，大家愿意把這些發(fā)生在自

2、己身上的真實感人的小故事講給同學們聽聽嗎？,母愛是無私的，是無微不至的。可是有這樣一位做過多年醫(yī)生的母親，當兒子生病發(fā)燒的時候，她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當時又是怎樣想的呢？讓我們一起來學習學會看病這篇課文。,談話導入,齊讀課題,學 會 看 病,作者介紹,畢淑敏，國家一級女作家，醫(yī)師，北師大碩士，被譽為“文學的白衣天使”。 長篇小說血玲瓏、女心理師等數(shù)十次獲獎。勵志經典作品我很重要被選入高中語文課本，還有多篇被選入初中語文課本。,字詞學習,nin zhng di jin s 打蔫 噢 怔 住 喋喋不休 艱 澀 zhu tn t t

3、y 墜 入 忐 忑 不 安 拖沓 倚在 觸摸 殘忍 虛弱 指教 滾燙 后悔 磨煉 埋怨 冷漠 雪上加霜 來日方長 聊勝于無,課文填空,一天，母親看兒子有點(打蔫兒)，知道他在發(fā)燒，便( )地指教兒子獨自看病。從兒子出門的那一分鐘起，母親就開始( )，譴責自己不但不幫助他，還( )，覺得應該領他一道去醫(yī)院，以后再( )，母親的心里( )。,詞語理解,雪上加霜： 按圖索驥： 忐忑不安： 毫無疑義：,比喻由于另外的原因使禍事加深。,心神不定，心中不安。,一點也不懷疑。,照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。,聊勝于無：比沒有要好一點。,精讀感悟,讀課文第120自然段，用直線畫出描寫母親語言的句

4、子，在描寫母親心理的句子前面畫三角形，在感受較深的句子旁邊做批注。 用波浪線畫出描寫兒子語言的句子，然后想象當時的情景，和同桌一起模擬當時的情況，演讀母親和兒子的對話。,精讀感悟,這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。,我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。,指導研讀,這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。,我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。,過渡,母親雖然心軟，但最終還是讓兒子搖搖晃晃地走了。作者沒有寫兒子看病時的情景，而是用了三個自然段寫自己的心理。請同學們快速默讀第2123自然段，把你感受最深的句子畫下來，并說說你體會到了什么。,精讀感悟,我想我一

5、定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。,時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房但我的心還是疼痛地收縮成一團。,指導朗讀,我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。,時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房但我的心還是疼痛地收縮成一團。,過渡,在這漫長的等待中，兒子學會看病了嗎？母親是否還在擔心、自責呢？請同學們快速默讀第2427自然段，找出答案。,精讀感悟,我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。,孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能

6、幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。,總結課文,讀完全文，你有什么感受？,朗讀課文,組織辯論,文章當中母親有一句話“我想我一定是世上最狠心的母親”。我們就這句話展開一次辯論。 反方辯題：這位母親是世上最狠心的母親。 正方辯題：這位母親不是世上最狠心的母親。,辯論要求,證明你的觀點的依據需從課文當中去找，可以是文中的原話，也可以用自己的話表述。 注意傾聽對方辯論人的發(fā)言，發(fā)言時要有禮貌。,贊美母愛,“母愛”這一主題是永恒的。但每個人從母親那里感受到的“愛”是不一樣的，能不能把你自己感受到的母愛用自己獨特的方式表達出來呢？可以寫首詩，可以唱支歌，可以說幾句話，也可以制作一份小禮物,總結拓展,“母愛”這一主題是永恒的。但每個人從母親那里感受到的“愛”是不一樣的，能不能把你自己感受到的