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文檔簡介
1、孝敬父母教學設(shè)計教學目標:(一)知識目標:知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得自己的成長離不開父母的辛勤教育和教導,要孝敬父母。(二)能力目標:激發(fā)學生對父母的愛,感謝父母的恩情,樂意做個孝敬父母的孩子。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標:能體貼關(guān)心父母,聽從父母正確教導,分擔父母辛勞,做個孝敬父母的好孩子。教學重點:懂得自己的成長離不開父母的辛勤養(yǎng)育和教導,指導在日常生活中孝敬父母。教學難點:知行相統(tǒng)一,在日常生活中用實際行動孝敬父母。教學準備:1、 采訪父母,了解父母一天的生活,準備一則父母關(guān)愛自己的最使你難忘的事例;2、搜集孝敬父母的故事。教學過程:一、 歌曲導入,觸發(fā)情感。1、課前播放一段
2、歌曲天亮了。2、(定格畫面)教師敘述歌曲背后的故事: 那是一個秋天,在那美麗風景相伴的地方,一聲巨響震徹山谷。原來,有一戶三口之家外出旅游,當他們懷著愉悅的心情坐上纜車觀光時,厄運突然降臨到了他們的頭上。由于纜車發(fā)生意外,在上升到半空時,猛然斷裂,下墜。就在這剎那間,爸爸媽媽腦海中只有一個念頭,無論如何都要保全孩子的生命。于是他們用自己的雙肩托起了孩子,當纜車落地時,孩子竟穩(wěn)穩(wěn)地趴在了爸爸媽媽的身上,幸運地活了下來??砂职謰寢寘s永遠地走了。3、聽到這,同學們想說些什么嗎? 4、引用馬克思的名言揭題。(還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢?父母的心,是最仁慈的法官,是最貼心的朋友,是愛的太
3、陽,它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!)二、 聽講故事,學習傳統(tǒng)。1、中國有句古語:“百善孝為先?!贬屃x并板書:孝敬2、小結(jié),得出傳統(tǒng)美德。 自古以來,我們中國人就把孝敬父母作為一種美德,有花木蘭替父從軍,韓伯愈挨杖傷老人們都爭著做這樣的好兒女,所以說孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。三、深化認識,激發(fā)情感。(一)樹立榜樣,感召學生。1、學生說故事。請同學們交流課外搜集的故事。2、引導看教材。(1) 出示圖片,認識陳毅。同學們認識他嗎?對他有哪些了解?(2) 速讀故事,加深認識。(二)講養(yǎng)育恩,激報恩心。1、教師說自身事例。2、學生說自身事例。天下父母的心都是一樣的,你們的父母是怎樣關(guān)
4、愛、幫助你的呢?你愿意把你感受到的愛的故事和大家一塊兒分享嗎?3、此時此刻,千言萬語化成一句話,你最想對自己的爸爸媽媽說些什么呢?四、聯(lián)系實際,指導行為。1、我們雖然在經(jīng)濟上暫時還沒有能力幫助父母,但在精神上尊敬父母,在生活上照料父母,我們是完全可以做到的。下面有一段話送給同學們與大家共勉。父母愛,最無私,用心苦,情意稠;做兒女,要孝敬,分擔子,解煩憂;生活中,互幫助,多體諒,做朋友;遇問題,換位想,聽意見,親交流;有錯誤,敢承擔,據(jù)實際,提要求;親子之愛永不變,溝通理解最關(guān)鍵;敬父愛母是美德,中華傳統(tǒng)代代傳。請同學們推選一位同學給大家朗讀一遍,同時請同學們用心去體會。(學生朗讀。)每個人都希
5、望生活在和睦幸福的家庭中,能否處理好家庭關(guān)系,需要每個家庭成員去努力。2、創(chuàng)設(shè)情境,行為辨析。小品:(電話鈴響了)媽媽:喂!是哪位?小山:媽!我的彩色筆忘了帶,你馬上送到學校給我。媽媽:可是媽媽現(xiàn)在很忙啊!小山:我不管,你趕快送來嘛!等一下老師要檢查了。媽媽:唉!真是的,上學前為什么不整理一下書包呢?這孩子,老是忘東忘西的。3、真情調(diào)查。父母知道你的生日嗎?你知道父母的生日嗎?父母為你的生日祝賀嗎?你為父母的生日祝賀嗎?(你還知道哪些跟父母有關(guān)的日子嗎?如自己的生日、父親節(jié)、母親節(jié)、婦女節(jié)。5月份的第二個星期天是母親節(jié),6月份的第三個星期天是父親節(jié))父母詢問你的學習生活情況嗎?你經(jīng)常主動向父母匯報自己的學習生活情況嗎?生病父母照顧你嗎?你照顧生病的父母嗎?(展開:說說你都做了些什么?。關(guān)心體貼父母還包括哪些方面?)你上學時父母有沒有叫你路上小心?父母出門時你有沒有叫父母路上小心?父母干家務(wù)活嗎?你在家常幫助父母做家務(wù)活嗎?-(展開:說說為父母做過哪些家務(wù)活?當時是怎么想的?)(板書:
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