八年級(jí)語文：二十二《都市精靈》課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單

1、個(gè)性 整二十二都市精靈課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單（第 1 ）【學(xué) 目 】1明確本文運(yùn)用了哪些豐富的材料來 明人與 、 、 的關(guān)系。2理清作者的思路，明確 比手法的巧妙運(yùn)用?！?前 】1根據(jù)拼音寫 字或 加點(diǎn)的字注音。shu（ ）大xun()鬧荒 d n( ) 鵜 h( )覓 ()食棲 ()息 剿 （）抿（）嘴2 下列加點(diǎn)的多音字注音。射入水中 （）稱 （）百 百中 （） 稱 （）難 （）看守（）遇 （）看 （）3 填空。（ a感 b感 c感到）（ 1）我常 在我院中的那兩只大呆 _ 。（ 2）我常常 _生物界生命力之 。（ 3 ） 這 些 顏 色 與 草 木 的 綠 色 配 合 ， 引 起人 們 安 靜

2、閑 適 的_。4理解 的 境 ，填空。（ 1 ）“如此 來，孤城寡人 并不正?！?一句中 “孤城寡人”的意思是 _； 系化用“ _”一 而來，它的意思是 _。（ 2 ）“倒是與狼共舞 個(gè)漂亮而荒 的 更具有 代意 。 ” 一句中“與狼共舞”的原意是 _ ，句中的意思是 _ 。第 1 頁共 5 頁【活動(dòng)方案】活動(dòng) 1：初讀，整體感知，理清思路。用自己喜歡的方式閱讀全文，邊讀邊劃重點(diǎn)字詞。思考：文中涉及到對(duì)哪些都市的哪些小動(dòng)物的描寫 ?作者對(duì)此各有怎樣不同的感情 ?（個(gè)人自由朗讀思考體味小組討論交流班級(jí)展示?？梢圆捎眯〗M合作的方式，可分任務(wù)展示。 ）活動(dòng) 2：二讀，品析語言。（ 1）找出文中運(yùn)用對(duì)

3、比手法的語句，朗讀體驗(yàn)情感。（ 2）選擇富有特色的語詞、語句進(jìn)行賞析。如：選擇富于表現(xiàn)力的詞語表現(xiàn)動(dòng)物的狀態(tài)： “騰”、“抿”“射”、“鉆”；創(chuàng)造新詞和借用舊詞相結(jié)合： “孤城寡人” 、“與狼共舞”語句富有韻律，節(jié)奏感、音樂性強(qiáng)： “跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去，非?；钴S” 。（自主思考小組討論交流自定方式班級(jí)展示。）活動(dòng) 3：三讀課文，拓展遷移。（ 1）瀏覽課文，從作者所描寫的這些小動(dòng)物的語句中，找出自己感受最深的畫面作描述。（學(xué)生各抒己見，小組評(píng)選最準(zhǔn)確獎(jiǎng)、最有詩意獎(jiǎng)）（ 2）仔細(xì)回想一種小動(dòng)物，寫一段描寫小動(dòng)物的文字。（小組討論劃出相關(guān)語句集體討論揣摩各人回想自己最熟悉最喜歡的小動(dòng)物并把

4、它寫下來小組評(píng)選參加全班展示）第 2 頁共 5 頁課堂隨筆：二十二都市精靈課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)單個(gè)性調(diào)整（第 2 課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)本文生動(dòng)的描寫和精辟的議論相結(jié)合的寫作手法。2理解作者在人與自然關(guān)系上的情感變化與理性思考?！净顒?dòng)方案】活動(dòng) 1： 檢查作業(yè)，回顧復(fù)習(xí)。（ 1）愛護(hù)動(dòng)物故事交流。（ 2）保護(hù)動(dòng)物 標(biāo)語展示。(小組交流評(píng)比擇優(yōu)參加全班評(píng)比)活動(dòng) 2：深入研讀，思考問題。（ 1）都市動(dòng)物對(duì)于城市生活有哪些好處？（ 2）都市動(dòng)物減少乃至滅絕的原因是什么？（ 3）怎樣才能使都市擁有可愛的動(dòng)物？（小組討論交流推薦小組代表向全班展示）第 3 頁共 5 頁活動(dòng) 3：深入探究，理解主旨。（ 1）找

5、出能表示作者觀點(diǎn)的語句朗讀有關(guān)句子理解作者的意思。（獨(dú)立完成，組內(nèi)交流）（ 2）本文有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀也少見或不見的現(xiàn)實(shí)狀況，提出都市中人應(yīng)當(dāng)與鳥、魚、獸共處的觀點(diǎn)，表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。學(xué)習(xí)本文后，請(qǐng)大家暢談如何保護(hù)環(huán)境，搞好城市建設(shè)的問題。（先小組討論交流 再全班交流）課后作業(yè)：就人們用鳥籠養(yǎng)鳥的現(xiàn)象發(fā)表你自己的看法，要求有觀點(diǎn)、有理由?！炬溄娱喿x】舒乙， 1935 年 8 月 16 日生于青島，北京人，滿族， 蘇聯(lián)列寧格勒基洛夫林業(yè)大學(xué)林產(chǎn)化學(xué)工藝系畢業(yè)，曾任研究實(shí)習(xí)員、工程師、高級(jí)工程師， 1978 年起從事業(yè)余創(chuàng)作，以撰寫散文、傳記和文學(xué)研究論文為主， 1984 年調(diào)入中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館工作，現(xiàn)任館長(zhǎng)，著有散記老舍、老舍、父親最后的兩天