小學(xué)三年級反問句改陳述句練習(xí)

1、小學(xué)三年級反問句改陳述句練習(xí)方法：1先確定反問句中有肯定詞（是、能、會等）還是否定詞（不是、不能、不會等）。反問句中有肯定詞的，將肯定詞改為否定詞。反問句中有否定詞的，將否定詞改為肯定詞。2將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；3將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。一、反問句改陳述句 1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 3把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？ 4它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？ 5對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？ 6我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？ 7春天一到，冰不就化開了嗎？ 8你怎么能這樣做？ 9別人能辦到的事，難道我們就

2、不能辦到嗎？10生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？ 11我們怎么能忘記媽媽的愛呢？ 我們不能忘記媽媽的愛 。 12彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？ 13小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？ 14這難道不是天下奇觀嗎？ 15天上的星星能數(shù)得清嗎？ 16這么遠，箭哪能射得到呢？ 17天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？ 18楚國在南邊，你怎么能往北走呀? 19翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？20翠鳥小巧玲瓏，我們怎能不喜歡它呀？ 21、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ 22.淮南的柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎? 23. 那電線上停著的

3、幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ 24.如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？25.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？不耕耘沒有收獲。不學(xué)習(xí)不會有知識 。 26.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。 27.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。28.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？ 學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這是十分清楚的道理。 29.肺結(jié)核病人怎么會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？ 肺結(jié)核病人不會想到，使

4、他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人 。 30.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？字典正是我無聲的朋友和老師。 31、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 大家都能辦到的事，我就能辦到。 32、雷鋒精神怎么會過時呢？雷鋒精神不會過時 。 33、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。 34、冬天來了，春天還會遠嗎？冬天來了，春天不會遠 了。 35.從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？從不同的角度看楊桃，就看到不同的形狀了。 二、陳述句改反問句1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2、將否定句中

5、的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。 2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。3.對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問 。4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。5.功課沒做完，不能去看電影的。6.犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。7.我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10.我們不能被困難嚇倒。11.我們應(yīng)該相信自己的眼睛。12.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。13.我們都愛自己慈愛的母親。14.這本書真好看，叫人喜歡。15. 那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。16.對于浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。17.網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓