師范生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文（二）

1、師范生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文（二）人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開端我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師.當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好！”時(shí)，心中說不出的美，但又有些心虛.我能否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢？我將會(huì)給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的態(tài)度去對(duì)待先生呢？太多的成績?cè)谖夷X中盤旋.這一個(gè)月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：一、帶著獵奇心和驕傲進(jìn)校園，歡悲哀樂開端實(shí)習(xí)的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級(jí)中學(xué)的.我有什么不驕傲呢？首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備；然后，在那么多同窗都想到無錫實(shí)習(xí)的狀況下我能夠來；之后，本人是帶著對(duì)教育事業(yè)的熱誠而來.一切的這些是我驕

2、傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實(shí)習(xí)生活.前幾天的實(shí)習(xí)任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受.那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個(gè)重要的活動(dòng)那就是授課.每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時(shí)鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會(huì)，然后繼續(xù)進(jìn)入任務(wù)形態(tài).為了能夠進(jìn)修到更多我也同他們一樣沒有午休，用心的幫教師批閱卷子，為了進(jìn)步本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成限時(shí)鍛煉的卷子和作業(yè)卷子.幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題.更個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)期我共批閱試卷四千多份.這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去

3、的事情卻讓我的驕傲都沒有了.二、進(jìn)修的路，我走的磕磕絆絆我是同行的同窗中很幸運(yùn)的一個(gè)，我的教學(xué)曉得教師不只個(gè)性的優(yōu)良，而且對(duì)我很照顧.她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好高興.但是高興當(dāng)時(shí)很快我得到了今生難忘的教訓(xùn).為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請(qǐng)教，但是成績來了說課.在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課，在學(xué)校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過.我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了.滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實(shí)習(xí)教師的潛力.但是，我大錯(cuò)特錯(cuò)了.課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個(gè)說話的人，那就是我本人.我發(fā)覺本人太幻

4、想了，這個(gè)時(shí)分才曉得幻想與現(xiàn)實(shí)的差距.成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想.這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實(shí)習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷.需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn).我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會(huì)再出錯(cuò)，但是我再次錯(cuò)了.第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯(cuò)誤.我開端憐憫本人，為什么同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯(cuò)誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光.有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時(shí)我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧！我又重新打起精神，實(shí)習(xí)沒有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成.

5、在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進(jìn)步.在經(jīng)歷差錯(cuò)敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動(dòng)與教師交換，課前處理好每一個(gè)環(huán)節(jié).經(jīng)當(dāng)時(shí)面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步，在教師說我有進(jìn)步時(shí)我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個(gè)人的課堂了，而是我和先生單獨(dú)參與到其中，這正是我要到達(dá)的目標(biāo).并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個(gè)成績，當(dāng)下課時(shí)我曉得本人真的進(jìn)步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了.同時(shí)我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼

6、續(xù)我的實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在實(shí)習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西.三、班主任實(shí)習(xí)，我努力在努力當(dāng)我第一次應(yīng)對(duì)真正的高中生時(shí)，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣.看到先生的眼睛，我竟然像個(gè)見教師的先生.這時(shí)我認(rèn)識(shí)到：我要學(xué)的太多，要做的太多！實(shí)習(xí)開端的第一天，我的班主任實(shí)習(xí)教師就讓我進(jìn)班級(jí)熟悉狀況，并且讓我在下午時(shí)看班級(jí)的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話.當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，我回到辦公室將狀況和學(xué)校的教師說了，在教師們的鼓勵(lì)下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎(jiǎng).實(shí)習(xí)時(shí)期我還組織了班會(huì)活動(dòng)，細(xì)心安排

7、、組織活動(dòng)同時(shí)也正增進(jìn)了師生之間的理解.在班主任實(shí)習(xí)中我也收獲了很多.四、再多艱難，我都不害怕那么多我始料不及的事情和成績，當(dāng)時(shí)我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了.我沒有暈倒所以一切都要應(yīng)對(duì)，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對(duì)的進(jìn)程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應(yīng)對(duì).經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度.有了這個(gè)認(rèn)識(shí)我就沒什么好害怕的了.我反省本人，努力的充實(shí)本人.在進(jìn)修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實(shí)習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個(gè)職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進(jìn)步教師付出的一切都覺得是值得的.所以即便有再艱難的成績我都不會(huì)害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？五、應(yīng)對(duì)將來，我會(huì)愈加勇敢不管將來怎樣，我將會(huì)永久記得我在這一個(gè)月里所得到的經(jīng)