人教版三年級語文下冊珍珠泉1

1、4*珍珠泉教學設(shè)計古埠鎮(zhèn)中心小學劉思靜【教學目標】1正確、流利、有感情地朗讀課文。2了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。3體會抓特點描寫景物的方法。4積累課文優(yōu)美語言?！局攸c難點】1. 了解珍珠泉的美麗，體會作者表達的思想感情。2. 體會抓特點表述景物的方法?！窘虒W準備】多媒體課件。【教學過程】【導入】資料導入，揭示課題1在作者的家鄉(xiāng)有一眼泉水，家鄉(xiāng)人稱之為珍珠泉。想知道這是一眼什么樣的泉嗎？讓我們跟隨作者去欣賞它的美麗身影吧！ （板書課題：）【活動】初讀課文，感知大意1. 自讀課文，要求把課文讀正確、讀通順，難讀的字詞對照拼音多讀幾遍。2. 指名輪讀課文，通過朗讀，相互正音

2、，相互學習，同時進一步熟悉課文內(nèi)容，初步感悟課文表達的思想感情。3. 師生交流：（）說說讀了課文后， 家鄉(xiāng)的珍珠泉給你留下了怎樣的印象？（）你喜歡課文中的哪一段，把這段讀給大家聽聽，并說說你為什么喜歡這一段?！局v授】精讀課文，了解景物特點1. 默讀課文，了解作者的觀察方法及寫作順序。（提示：作者按“遠看珍珠泉， 近看珍珠泉，珍珠泉產(chǎn)生的原因”三個部分，向我們介紹了家鄉(xiāng)美麗的珍珠泉。）2. 品讀課文，深入閱讀，體會景物特點。（）根據(jù)提示，找出相關(guān)語句，品讀感悟。遠看珍珠泉所在的山包有些什么特點？近看珍珠泉，它有些什么特點？“珍珠泉”的美名是怎樣來的？“我”在這美景中產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？（）交流品讀收

3、獲，賞讀相關(guān)語句，體會作者表達的思想感情。山包特點：小山包像個綠色的大絨團。那里樹密、草綠、花多。珍珠泉特點：綠水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。清清得能看見潭底的青褐色的石頭， 能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。深開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。 （水泡從潭底上升到水面要很長時間。）泡多：最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。泡美：水面和潭底，金色的光斑和 色的光斑交 著；水泡 亮 亮的，射出 的光，黃的光， 的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠?。∶烂蓙恚簭奶兜酌俺龅乃?亮 亮的，射出 的光，

4、黃的光， 的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠。因此，人 叫它“珍珠泉”。 生 想： 想一： “我”看著由潭底升起的一串串五 六色的水泡， 想到它是“ 多快 的孩子， 在什么地方吹泡泡玩兒。” 想二： “我”看到挑水人桶里漏下的水滴， 想到挑水人“在林中的石板路上， 灑了多少珍珠?！薄净?】再 文，體會情感1. 你是喜 珍珠泉的 、清， 是水泡的晶 、 亮？ 你再 文，劃出句子，用句式來 一 :我喜 珍珠泉的（），因 ）。2. 作者 珍珠泉有怎 的感情。（ 珍珠泉）3. 哪一句 能表達“我”的 種感情？（ 就是美 的珍珠泉， 就是我 村的珍珠泉。）4. 用怎 的 氣來 ？（無比自豪） 文?！景?】4*珍 珠 泉位置|清、綠、深特點美麗 水泡色彩斑斕有趣