北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊《倒數(shù)》

1、公開課教學(xué)設(shè)計（里程表?一?）潁州區(qū)三十里鋪中心小學(xué)三（4）班：劉美濤2014 年 10 月里程表（一）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容： 教材第 2425 頁“里程表（一）”與“練一練”的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合“火車?yán)锍瘫怼?，?jīng)歷分析問題、解決問題的過程，學(xué)會讀常見的火車?yán)锍瘫恚鉀Q里程表中的數(shù)學(xué)問題，提高獲取信息的能力，增強應(yīng)用意識。2、初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數(shù)量關(guān)系，積累解決實際問題的經(jīng)驗。3、在與他人交流時，能正確表達自己的想法，能認(rèn)真傾聽別人的意見，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點：會讀常見的火車?yán)锍瘫?，解決里程表中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)難點：能用直觀圖或線段圖表示數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)境

2、激疑、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們外出旅游過嗎？你們都去過哪些地方？途中有哪些風(fēng)景？讓學(xué)生自由地說一說。引導(dǎo)學(xué)生說出途徑的地點。2、揭題今天，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)行程中的里程知識。二、自主合作、探究發(fā)現(xiàn)1、出示行車路線圖和里程表。找出表格中的每個數(shù)據(jù)在路線圖上分別是哪一段？并指一指。2、出示問題：保定到石家莊有多少千米？有沒有其他的表示方法？有什么異同？集體試著畫一畫。你能試著獨立解決這個問題嗎？集體交流匯報學(xué)生獨立計算277-146=131（千米）三、展評析疑、交流指導(dǎo)1、解決：保定到鄭州有多少千米？結(jié)合行車路線圖和里程表，在圖上找一找、畫一畫、說一說?！爸庇^圖和線段圖”是如何幫助你解決問題的？學(xué)生獨立觀察，從中獲取相關(guān)的信息。同桌兩個人互相說一說。學(xué)生動手在路線圖上畫一畫，并在圖上標(biāo)出相應(yīng)路段的數(shù)據(jù)。相同點：每一段表示的數(shù)據(jù)都一樣，不同點：淘氣畫圖是“線段”并改變了方向。學(xué)生獨立試畫畫完后和同桌說一說圖中每一部分所表示的意義。學(xué)生嘗試獨立解決問題689-146=543（千米）2、813-689 求的是哪兩個城市之間的路程？畫一畫、說一說關(guān)注學(xué)生能否看懂圖意關(guān)注學(xué)生是否會正確畫直觀圖或線段關(guān)注學(xué)生能否明確圖中每一步所表示的意義四、拓展延伸鞏固應(yīng)用檢測診斷學(xué)習(xí)結(jié)果1、練一練： 25 頁 1 題。2、25 頁 2 題。3、25 頁 3 題。