城鄉(xiāng)教育差異調查報告

1、關于城鄉(xiāng)教育差異調查以潛山縣為例摘要：隨著國家教育投資的不斷增長，我國的教育發(fā)展越來越快，教育規(guī)模越來越大，但是在發(fā)展勢頭大好的情況下，依舊存在教育發(fā)展不平衡的問題，其中城鄉(xiāng)教育發(fā)展的差異是其中一個很重要的體現(xiàn)，此次調查，走訪了城區(qū)與鄉(xiāng)村的多所學校，并與個學校的負責人就學校的相關問題進行了討論，實地了解了城鄉(xiāng)教育在硬件與軟件上的差別，分析造成這些差異的原因，對如何縮小這種差距提出了自己的建議。關鍵詞：教育差異；硬件差異；軟件差距；教育資源配置引言：改革開放以來，隨著國民經(jīng)濟的不斷向前發(fā)展，黨和政府對于教育的重視程度也越來越高，每年的財政支出中教育支出所占的比例越來越大，由于國家對于教育事業(yè)的大

2、力支持，我國的教育空前繁榮，九年義務教育已經(jīng)在全國基本普及，高等教育規(guī)模不斷擴大，我國的教育事業(yè)和人才水平蒸蒸日上，但在我們?yōu)槲覀兯〉玫某煽儦g欣鼓舞時，教育中存在的一些問題也必須被我們注意到并重視，我們必須認識到，在教育取得突出成績的同時，教育的區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等情況依然在大范圍的存在，如何解決教育發(fā)展不平衡，實現(xiàn)教育資源的最優(yōu)配置，保證接受教育的公平公正成為當前亟待解決的問題。調查方式：利用暑假時間，通過實地走訪潛山縣縣城和各村鎮(zhèn)的多所中小學以及詢問多位老師家長的方式，并結合潛山縣對于教育發(fā)展的相關政策法規(guī)，對目前潛山縣教育資源的分配情況作了一個大體上的了解分析。調查結果：一

3、、教學硬件的城鄉(xiāng)差異此次調查實地走訪的中小學包括縣城的三所小學以及源潭鎮(zhèn)的兩所小學，下面簡單介紹下對于中小學實地調查的結果。1、教學設施城區(qū)小學：此次調查發(fā)現(xiàn)，位于城區(qū)的小學基本上都已經(jīng)配備了適合于小學生的標準化課桌椅，各種教學所需要的工具一應俱全，教室的墻面張貼了許多名人事跡的宣傳畫，以及各種常識性的學習資料，整個教室顯得明亮整潔，學習氛圍濃厚?，F(xiàn)代技術教學方面，走訪的兩所小學教室已基本上配備了多媒體教學設備并已投入使用。體育教學方面，這兩所學校都擁有比較完善的體育設施，適合于小學生的單雙杠，籃球架，以及縮小版的平整的足球場，器材室內各種球類種類齊全，基本都保持在五成新以上，可以看出，這兩所

4、學校的體育教學水平相當高。完全能滿足小學生日常體育教學的需求。鄉(xiāng)村小學：在校舍方面，由于最近幾年的建設，鄉(xiāng)村小學與城區(qū)小學的差距已經(jīng)不太大，但是在教室內教學設施方面依然存在較大差距。課桌椅方面，城區(qū)的課桌椅都是統(tǒng)一采購的適合小學生勝利特點的標準化課桌椅，但是鄉(xiāng)村小學的課桌椅基本上有手工制木質課桌椅為主，高度參差不齊，許多課桌上還存在可能會給學生造成傷害的毛刺，也沒有專業(yè)的桌椅修理人員，課桌椅如果損壞，或者長時間得不到修理，或者有學校老師客串修理工進行修理，保證不了質量。由于近年來推行農村遠程教育，兩所鄉(xiāng)村小學都配備了一件多媒體教室，并且由于資金，教室素質等各種原因，開放的次數(shù)十分有限，完全不能

5、滿足學生的日常教學需要。體育教學方面，兩所學校僅有一所擁有水泥地面的操場，另一所學校則還是原來的泥土地面，僅僅是簡單的平整了一下，還能看到突出的石塊，毫無疑問，對于活潑好動的小學生來說，在這樣的場地上活動很容易受到傷害。體育器材方面，除了擁有幾副羽毛球拍以及已經(jīng)銹跡斑斑的雙杠之外，再沒有其他的可供使用的器材。2、文娛設施城區(qū)小學：娛樂文娛設施方面，學校針對小學生的特點，在操場上的空地上安裝了蹺蹺板，乒乓球臺，秋千等各種適合小學生年齡段的課后娛樂設施，我們詢問了暑假期間在學校值班的學校工作人員，學校的這些娛樂設施都有專門的人員進行維護，保證這些娛樂設施時刻都保持在最佳狀態(tài)，杜絕一切可能出現(xiàn)的安全

6、隱患。除了這些供小學生們娛樂的地方之外，學校還設置了圖書閱覽室，我們征得學校值班人員的同意后，進入學校的圖書閱覽室參觀，學校的閱覽室里擺放的圖書種類比較多，有各種兒童讀物，包括童話故事，畫冊，插圖版名人傳記，學生們可以在閱覽室內閱讀，也可以把喜歡的圖書借回家閱讀，學校還會定期跟新圖書，以保證院閱讀的質量。鄉(xiāng)村小學：在我走訪的兩所鄉(xiāng)村小學中，只有一所小學擁有比較完備的娛樂設施，擁有包括蹺蹺板，滑梯在內的多種娛樂設施，對于教育設施都不大完善的小學擁有能和城區(qū)學校相媲美的娛樂設施我感到很奇怪，便在村民的指引下找到了家住的離學校不遠的這所小學的校長，據(jù)校長透露，這些娛樂設施來自于一位慈善企業(yè)家的捐贈，

7、同時它還給學校的學生捐贈了許多課外讀物。在校長的帶領下，我看到了這位企業(yè)家捐贈給學校的各種少兒讀物，但是其中只有一部分擺放在外面供學生們閱讀，大部分都是擺放在一個類似倉庫的房間里，校長解釋這是因為學校的校舍有限，騰不出足夠的空間來布置能夠供恨鎖學生同時使用的閱覽室。另外一所學校娛樂設施非常簡陋，只有兩架簡易搭建的秋千，圖書雖然有，但是要不就是已經(jīng)破損，要不就是已經(jīng)過時，真正能夠拿來閱讀的書其實不太多，所以課外時間學生們都是以游戲為主，這就導致了學生們的閱讀兩與城區(qū)的學生相比有著明顯的不足。對于這個問題，學校的老師也表示心有余而力不足，盡管近年來國家對于教育的投資越來越多，但真正能夠到達它們這些

8、鄉(xiāng)村學校的還是不足，盡管與以往相比有著很大的增加，但是由于學校的校舍等基礎需要定期維修，所有并沒有太多的富余資金來解決這些問題，所以只能一直擱置。二、教師素質等軟件的城鄉(xiāng)差異城區(qū)小學：為了了解城區(qū)小學的教師組成，我拜訪了其中一所小學的校長，另一所小學的校長猶豫去了外地，我們沒有見到，下面是校長向我介紹的該校的教師組成情況。該小學的教師主要有40歲以下的中青年組成其中30歲以下的占60%，80%以上擁有本科以上學歷，每個假期學校都會組織教師骨干外出培訓，以適應不同階段的教學需求以及學習先進的教學方法，每年學校都還會引進新人教師，新引進的教師一般以青年為主，“畢竟是小學，年齡差距大了代溝也就大了所

9、以引進教師我們大多以青年教師為主”，校長說。就是因為學校的這種思想，現(xiàn)在這所小學聚集了一大批年輕能干、充滿朝氣的優(yōu)秀教師群體，他們平均年齡不大，但是卻能被小學生們最大程度的接受，因此，這所小學的教學質量一直名列前茅。鄉(xiāng)村小學：在拜訪小學校長是，我同樣詢問了他關于學校教師組成的情況，據(jù)校長透露，他所在的這所小學因為地處山區(qū)，目前還沒有比較通暢的公路。雖然汽車能到，但是路況不好，尤其是陰雨天氣，所以很多年輕的老師不愿意到這所小學來執(zhí)教，所以學校的大部分老師都還是原來留下來的老資格教師，近幾年，縣教育局為了解決這個問題，也下派了不少教師，但是這些教師除了少部分愿意留下來繼續(xù)執(zhí)教的外，其他的都；陸續(xù)轉

10、往了縣城的小學或者其他條件比較好的小學，現(xiàn)在學校的青年教師只能占到教師總數(shù)的三成，而且由于專制教師缺少，像體育，科學這類可都是其他教師客串上的，也因為這點，學校的英語教學根本無法展開，校領導多次向教育局反映這一情況，但是一直沒有老師愿意過來，造成在這里就讀的學生在英語上與城里的小學生們拉開了較大的差距。三、總結與建議通過對城區(qū)與鄉(xiāng)村部分小學的實地走訪調查以及對相關人員的采訪，我的廚藝下幾點結論：1、在硬件設施上，鄉(xiāng)村小學與城區(qū)小學存在較大的差距，但是隨著教育投資的不斷擴大，以及各慈善人士對教育的支持，這種差距在慢慢的縮小，雖然這是影響教育水平的主要因素之一，但只要下決心解決，這種差距縮小的難度不是很大，但是卻需要有關部門做出切實的努力，城區(qū)的教育很重要，需要發(fā)展，但是鄉(xiāng)村的教育同樣重要。2、在教育軟件及師資力量上，鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距更大，這集中表現(xiàn)在教師的年齡組成，教師的受教育程度，以及學校在教師培養(yǎng)方面做得努力。鄉(xiāng)村小學由于地理位置等原因，的確吸引不了年輕教師的到來，這也在一個側面反映出了現(xiàn)在的很多教師對于自己看得比教育還要重要。從而忽視了自己作為一名教師應盡的責任與義務，導致了許多鄉(xiāng)村的還在得不到現(xiàn)在優(yōu)質的教育資源，在此問題上我覺得這些年輕一代的教師應